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“清明时节雨纷纷。”我随校长踏着泥泞的山道去一所村小听课。“老师好!”“同学们好!”李老师和他的32名学生互致问候后,拿起粉笔在黑板上唰唰写下了几个大字:“记一件……的事”。哦,李老师“招待”我们的是作文课。 相似文献
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[题目]星期天,武老师带领五年级的62名学生去“水上乐园”游玩。“水上乐园”里有大、小两种船,大船每条能坐6名学生,小船每条能坐4名学生。去“水上乐园”之前,武老师已经给学生们预订了两种船共13条,正合适。到达“水上乐园”后,学生们到管理员那里去付租金时遇到了问题:武老师预订了大船和小船各几条呢?(武老师不坐船) 相似文献
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杜陆伟 《学生之友(小学版)》2012,(12):13-13
我曾经听过一个生动的事例:一位优秀教师在上课时,伸开手掌问一名学生:“这有几个手指头?”那位学生十分紧张,盯着老师的五个手指数了半天,开口说:“三个。”老师依然满脸微笑,亲切地说:“太好了,你真了不起,只少数了两个。”同样的故事发生在聋人大学生周婷婷的身上。在她七岁刚开始接触应用题时,有一次,十道题她只做对了一道。父亲周泓却对她说:“简直太棒了。 相似文献
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记得有一次我去参加孩子的家长会,看到老师手里拿着一份考试排名的名单。我战战兢兢地听老师念最后10名学生的名字,生怕自己的孩子又成为老师“慷慨陈词”中的一段“精彩片断”。好在那次老师没拿我的孩子做例子。不过,别的孩子“给全班拖后腿”的问题,对我来说也起到了“杀鸡给猴看”的作用。最后,老师宣布几个学生的家长留下来,其中就有我。只见那几位家长的脸色也都不太好看。老师指着名单开始“训话”,某某就是不踏实,从多少名降到多少名;某某实在不用心,已经排在第多少名……我想起在瑞典参观小学和中学的情景。小学的孩子是… 相似文献
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新学期伊始,某市一家小学的五年级由原来的三个班合并成两个班,每个班人数多达90人。开学没几天,其中一个班接连发生了两起意外事故:一名学生在打球时受了伤,另有一名学生骑自行车时摔了一跤。班主任有点吃不消,遂要求班上每人写一份“道书”,大致内容是:学生在校期间,如果发生意外事故,一概与学校无关,与老师无关,由学生自己负责。 相似文献
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近来。笔者所在地的一些学校接连发生了几起恶性事件:先后有两位老师因管教学生,被学生打伤住院;一名初中学生竞将自己的母亲打伤;上课期间,几名学生酒后在楼道内污言秽语、高声辱骂同学,公然挑衅曾批评过他们的老师。大家不禁要问:在大力提倡“德育为首”的今天,怎么会有如此违背道德的事情?是什么使他们的心理扭曲到如此地步? 相似文献
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“老师,您这道题好像讲错了,应该是……”“你给我住嘴,自己不知道就别在那儿胡说。”这是15年前我上小学三年级时真实的一幕,顿时,全班同学的眼睛都“唰”的一下朝向了我,目光中充满了鄙夷与不屑,老师也用恨恨的眼神盯着我,当时的我脸涨得通红,真恨不得找个地洞钻进去。从那时起,课堂上不再有我高高举起的小手和稚嫩的童音了,也就是从那时起我下定决心要好好学习,长大当个老师,但一定不能像我的老师,我要让我的学生成为我的好朋友,一起游戏,一起讨论,一起……事隔十年,我实现了自己的愿望,成了一名小学教师。在从教的几年中,我始终没有忘记… 相似文献
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我是一名信息技术老师,对于“非正式群体”这个词,以前一直很陌生。但一年前几个学生让我开始了解了什么是“非正式群体”。事情是这样的:在新学年开始的一次三年级的信息技术课上,当我正专心为大家讲解理论知识时,发现上节课被我不点名批评的几位同学自己不听讲,还严重影响其他同学上课。我马上停下来征求这几个同学的意见:“老师讲得你们听得懂吗?”“老师,我想玩游戏!”话音刚落,大家的目光都转向了子明,那是一个个子不高的小男孩。接着,其他几个同学也不约而同地大嚷到:“对!我们要玩游戏!玩游戏!”教室里顿时一片喧哗。“咱们学完今天… 相似文献
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设计说明: 第一,点题式构思,突破课文重难点。在设计时,紧紧抓住“伞花”这一课题,用简笔画的形式出 现“伞”的形象,伞下板书几个重 点词语,抓住了教学内容的核心 伞柄顶端结出一个爱心,形象地 展示了课文中心。 第二,语言简洁,提供了想象 的空间。《伞花》一文通过学生给 老师送伞时的几个动作“塞” “顶”、“合”、“跑”等来表现学生对 老师那种稚嫩的、天真的、纯朴的 爱。而写老师也正是通过“抚 摸”、“急忙”、“追”、“喊”等几个词 语,表现了对学生的关心、热爱。 设计时,我放弃繁琐的分析,紧紧 … 相似文献
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