谈演讲稿写作的以情动人

演讲稿应该富有说服力和感染力,要做到这点,除了观点、道理要能为听众接受以外,演讲稿还要写得充满感情,用情来打动听众。演讲稿写感情,归纳起来,比较重要的有抒发真挚的感情、尊重相反的观点、保持适度的语气和适当穿插幽默等几个方面。能把感情写好,有助于听众接受演讲内容,更好地发挥演讲的社会作用。     

带着勇气前行

<正>九年级(上册·人教版)第二单元:写演讲稿演讲的目的在于打动听众,引起听众心灵上的共鸣,所以演讲的内容要具有说服力和感染力。具体而言,写作演讲稿,需要注意以下四点:第一,开场白要生动引人。开场时尽可能用引人入胜的语言,紧紧地抓住听众的注意力。第二,演讲稿的主体部分(正文),要做到观点明确,中心突出。在确定主题之后,根据演讲的对象恰当地选     

说出活生生的自我——演讲稿写作技法指津

<正>【训练目的】本单元的课文是中外人士的精彩演讲,读完这些演讲稿,无不被他们的内容及其表达的情感和掷地有声的语言深深汲引和打动,激起了我们演讲的兴趣。选文作者无不是优秀的演讲者,从他们的演讲稿来看,他们了解了听众是哪些人,听众的思想状况、文化程度、职业特点,以及他们的心理、愿望和要求。且演讲中心明确,观点鲜明;演讲语言通俗易懂,生动活泼,富有感情;道理一听就懂,听众一听     

锤炼语言 追求共鸣——演讲稿写作指导

<正>【技法点拨】演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。好的演讲可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。在内容上,演讲稿要讲究"三求":一是求奇。"奇"就是新奇。"奇"与     

晓之以理 动之以情——如何写好演讲稿

<正>语文课本中有许多中外名人的演讲稿。学习了这些课文,同学们想必都会被其精彩的内容、真挚的情感及强烈的语言气势深深打动。可以说,每篇演讲稿的作者都是优秀的演讲家,他们的演讲观点鲜明,语言生动活泼,通俗易懂,激情澎湃。此外,他们的演讲晓之以理,动之以情,足以引起听众心灵上的共鸣。从他们的演讲稿来看,他们不仅了解听众是哪些人,也了解听众的     

竞争与合作

选取你感兴趣的话题,写一篇演讲稿。(新人教版)提示:演讲稿是为了演讲而准备的稿件,它一般包括开场白、正文和结尾三部分。演讲一般要阐明自己的见解或者让听众接受某个观点,因此演讲稿应该具备逻辑性强,语言富有鼓动性、感染力强等特点。写演讲稿时,要注意三点:1.开场白要能够抓住听众的心,要调动起听众的注意力。2.正文要能够引起听众的共鸣,语言要有感染力,事例要新颖吸引人,贴近听众实际。3.结尾可以重申或概括演讲的主题及目的,要收束有力。另外撰写演讲稿时,还要注意演讲稿要有可讲性和可演性,文中尽量不使用拗口的词句,同时还要设置…     

你想成为一名演讲高手吗?

演讲是以宣传鼓动为目的,带艺术性的严肃的社会实践活动。演讲需要面向听众,以有声语言为主要形式,以肢体语言为辅助形式,系统、鲜明地阐明自己的观点和主张。演讲不但具有广泛而有效的社会作用,还能展现个人独特的魅力。那么,怎样才能成为一名演讲高手呢?法宝一:不打无准备之仗 演讲前做好准备。不同的听众有不同的发问,你要多方面假设听众的问题,脑中形成若干应对方案。演讲内容也需要充实,最好形成文字材料,但篇幅要适中,不能过长或过短。演讲稿一定要有事、理、情,即将事实、道理、感情有机结合。演讲者还要保持良好心态,在任何…     

读《虎门销烟》有感

在这次综合性学习中,我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕"祖国在我心中"这一主题,写一篇演讲稿。写演讲稿,一般来说,先要根据听讲人的身份,写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。如果不想写演讲稿,也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中,选择最打动自己的一篇(一本),写一篇读后感。要表达真情实感。     

把清风明月握在手中

文体范本之十四:演讲稿演讲稿也叫演讲词,是指在集会或会议上发表讲话的文稿。写演讲稿要注意:1.演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,     

怎样写好演讲稿

写好演讲稿,首先要知道什么是演讲。什么是演讲呢?演讲是指就某个问题对听众说明事理、发表见解的一种口头语言活动。演讲稿就是演讲时用的文稿,它是演讲的依据,是演讲者为演讲而写的书面讲话材料。     

希拉里演讲稿中情态动词的人际功能分析

作为一种常见的英语语言现象,情态动词在人们的交流中扮演着至关重要的角色,许多国家领导人在演讲中很擅长运用情态动词。本文从韩礼德的系统功能语言学出发,用人际功能分析希拉里演讲稿中的情态动词,揭示希拉里如何运用情态动词在演讲中表达思想,从而打动听众。     

第四单元 撰写演讲稿

<正>单元要求1.要有针对性,做到“心中有听众”。2.注意写好开头,吸引听众的关注。3.明确表达观点,把思路展现出来。4.精心设计结语,提升演讲的效果。5.着力锤炼语言,增强演讲的感染力。写作指导演讲稿,不同于一般文章,有着它本身的特色,一般分为故事性演讲稿和抒情议论性演讲稿。本单元安排的四道演讲稿写作题,既适合写故事性演讲稿,也适合写抒情议论性演讲稿。在具体写作时,要有文体意识,写出演讲稿的特色,不要写成“四不像”。     

答案是丰富多彩的——在报告会上的发言

演讲稿是演讲的书面依据,也是人们在社交活动中常见的一种文体。由于演讲是一门有声有音的感染艺术,因此演讲要把火热的激情洋溢在字里行间,句子要简短,句式要有变化,在表达方式方面,要调动各种修辞手段,借以增强感情色彩,激发人们的共鸣。在考场上写作演讲稿,首先要注意标题的形象性,要用对演讲主题高度概括的语句来充当。其次演讲稿要了解讲稿,首先要注意标题的形象性,要用对演讲主题高度概括的语句来充当。其次演讲稿要了解面对的对象,有一定的针对性,特别要在开头打开局面,直奔主题,提出问题,使大家一下子明白演讲的中心。再次在写作时要设计情境,烘托气氛,根据文章的结构层次,把握好节奏,衔接紧密,鲜明适度,做到张弛有度,使演讲稿有浑然一体的整体感。最后,演讲稿的结尾要言简意赅,余音绕梁,引人思索,也可以充满豪情发出号召,给人鼓舞和力量。另外在写演讲稿的时候,最易犯的毛病就是心中没有听众,笔下没有激情,而用平板的说教和呆板的论证东拉西扯。     

以声夺人 以情动人

<正>演讲稿,即在特定场合发表讲话的文稿,是人们工作与社会生活中的常用文体,主要用来抒发感情、表达主张,使听众信服或产生共鸣。演讲稿的关键之处在于准确表达观点,并使听众信服。因此,我们在写作演讲稿时需关注听众特点,立足中心观点,尽可能使自己的演讲具有说服力和感染力。在演讲稿的写作方面,同学们普遍存在的问题有以下几点:1.文章内容空泛,空喊口号,给人华而不实之感。2.演讲内容缺乏逻辑,难以说服听众,更别提产生共鸣了。     

第四单元 撰写演讲稿

<正>单元要求1.把握演讲稿的主要特征。2.了解演讲稿写作的常见技法。3.学会撰写内容充实、思路清晰、情感真挚的演讲稿。写作指导一篇优秀的演讲稿,可以帮助演讲者提前梳理演讲思路,完善演讲内容,让听众身临其境,达到共理共情的效果,对演讲的成功起着关键作用。那怎样写好演讲稿呢？     

演讲稿写作主体角色的调适

<正> 写作演讲稿,人们比较注意要事先了解听众对象,即了解听众都是些什么人。他们的思想状况、文化程度、职业习惯,他们的心理、愿望和要求怎样?他们所关心和迫切需要解决的是哪些个问题?等等,从而在这个基础上去确定演讲内容和形式。与此同时,人们往往忽略演讲者自身角色的调适,即忽视演讲者通过言谈举止在听众面前该树立一个什么形象的问题。 演讲角色扮演调适的好坏,在很大程度上直接影响演讲的效果。实际上,演讲活动是在特定场景下人们沟通思想,交流感情的一种特殊的交际方式。心理学和生理学的实     

祖国在我心中

习作要求:写演讲稿,一般来说,先要根据听讲人的身份,写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕祖国在我心中这一主题,写一篇演讲稿。     

祖国在我心中

习作要求:请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕"祖国在我心中"这一主题,写一篇演讲稿。写演讲稿,一般来说,先要根据听讲人的身份,写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。     

选用精彩材料 获取最佳效果

好的演讲,如口吐玫瑰,余香袅袅,令人回味无穷。要想获取演讲的成功,首先,要了解演讲主题,了解听众,结合自身的实际情况,精心选取材料;赏析优秀演讲稿件,学习并借鉴优秀演讲稿的优点与长处;设计一段精彩的开场白;熟悉稿件,诵读稿件,掌握稿件内容的精神实质,能够完全脱稿,创造性地进行演讲;仪表着装端庄大方、演讲态势自然得体、演讲语言具有感染力,从语言、内容、态势等各个方面吸引听众,感染听众,从而获得最佳的演讲视听效果。     

以微笑终止争端

<正>八年级(下册·苏教版)第六单元:写简短的演讲稿一份好的演讲稿,首先内容要有针对性。演讲者要了解听众是哪些人,他们的思想状况、文化程度、职业特点怎样,他们的心理、愿望和要求如何。演讲的中心要明确,观点要鲜明。演讲采用的是口头表达的形式。演讲者要善于运用口语,让听众一听就明白。为了使演讲生动活泼,可以恰当地运用比喻、夸张、排比、对偶等修辞手法,来