高三复习文言文阅读训练

高三复习文言文阅读训练（一）阅读下面一段文言文,完成１—８题：知悼子［春秋时晋国大夫］卒,未葬。平公饮酒,师旷、李调侍;鼓钟。杜蒉［晋平公的宰夫（厨师）］自外来,闻钟声,曰：“安在？”曰：“在寝。”杜蒉入寝,历阶而升,酌,曰：“旷饮斯！”又酌,曰：“...     

酒酸不售

［原文］宋人有酤酒者（１）,升概甚平（２）,遇客甚谨③,为酒甚美,县帜甚高（４）,然而不售。酒酸,怪其故,问其所知长者⑤杨倩,倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛,则酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子怀钱,挈壶瓮而往酤⑥,而构迓而之⑦。此酒所以酸而不售也。”夫国也有狗。有道之士怀其术而欲以明万乘之主⑧,大臣为猛狗,迎而之。此人主之所以蔽胁⑨,而有道之士所以不用也。（本文选自《韩非子·外储说》,题目为译注者所加。）［译文］宋国有个卖酒的人,卖酒的家什很公平,对待顾客很有礼貌,他做的酒也很好喝,酒幌子…     

精短文言文比较阅读

比较阅读下面［甲］［乙］两则文言短文及其注释,然后逐一答题。［甲］韩子曰①;“古之人,目短于自见,故以镜观面;智短于自知,故以道正己②。镜无见疵之罪,道无明过之恶。目失镜,无以正鬓眉③;身失道,无以知迷惑。”（欧阳询《艺文类聚》）【乙］客有任目而恶镜者④,曰：“是好苦我,吾自有目,乌用镜为欧”久之,视世所称美人,鲜当意者,而不知己面之黑子⑤,泰然谓美莫己若①。左右③匿关,客终不悟,悲夫！（钱大听《潜研堂文集》）【注释］①韩子：韩非,战国末期韩国人,是苟卿的弟子,为当时著名的法家代表人物。②道：指…     

计算n!的另一个近似公式

本文首先证明引理：对一切自然数都有［１＋（１／ｎ）］~ｎ［（５ｎ＋６）／（５ｎ＋１）］～（１／２）＜ｅ＜［１＋（１／ｎ）］~ｎ［（６ｎ＋７）／（６ｎ＋１）］～（１／２）, 进而推出计算ｎ！的另一个近似公式,它比斯特林（Ｉ． ｓｔｒｉｒｌｉｎｇ）公式有更好的精确度。     

文言短章阅读训练

原文 杨震拒贿① 年五十,乃始②仕州郡。大将军邓骘③闻其贤而辟④之,举茂才⑤,四迁荆州刺史、东莱太守。当之那,道经昌邑,故⑥所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见⑦,至夜,怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君,君不知故人⑧,何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知,神知,我知,子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡大守。 ——《后汉书·杨震传》［注释］①杨震：字伯起,东汉弘农郡华阴县人。官至太常,位列朝廷九卿之一。②乃始：才开始。③邓骘（音ｚｈｉ）：汉和帝邓皇后的哥哥,封上蔡侯。④辟：举荐。⑤茂才：即秀才,汉…     

创造发明的若干方法

创造发明的若干方法湖北省通城县教研室（４３７４００）吴忠甫［教学目的］知道创造发明的特点和方法［教学时间］２课时［教学器材］倒钩铁钉,带皮头的铅笔,老少欢饭锅,不滴浆的毛刷,电话机叉簧防盗打装置［教学方法］演示与讲解相结合［教学内容］１小发明的特点１...     

中人

玉帝修凌霄殿,偶乏钱粮,欲将广寒宫典与下界人皇。因思中人亦得一皇帝便好,乃请灶君皇帝下界议价。既见朝,朝中人讶之曰：“天庭所遣中人,何黑如此？”灶君笑曰：“天下中人,哪有是白做的。”（选自《笑林广记》）     

《南霁云》阅读训练

原文南霁云之乞救于贺兰也,贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上,不肯出师救。爱霁云之勇且壮,不听其语,强留之,具食与乐,延霁云坐。霁云慷慨语曰③：“云来时,睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独食,义不忍④;虽食,且不下咽！”因拔所佩刀断一指,血淋漓,以示贺兰③。一座大惊,皆感激为云泣下⑤。云知贺兰终无为云出师意,即驰去。将出城,抽矢射佛寺浮图①,矢著其上砖半箭③,曰：“吾归破贼,必灭贺兰！此失所以志也②。”（节选自韩愈《张中丞传后叙》）注释①贺兰：指河南节度使贺兰进明。②嫉：妒忌。巡、远：指难阳守将张巡、许远…     

一个积分公式的应用

本文给出了由积分公式：Ｉｎ ＝［１］∫π／２０ ｓｉｎｎｘｄｘ ＝∫π／２０ ｃｏｓｎｘｄｘ ＝（ｎ－ １）！！ｎ！！ ·π２　ｎ 为正偶数,（ｎ－ １）！！ｎ！！ 　　　ｎ 为大于１ 的奇数,导出的几个重要结果,具有较强的实用性。     

从关中方言看中古轻唇音产生的语音机制

自清代钱大听提出“古无轻唇音”的观点以来,经过几代学者的旁证博引,不仅这个观点已成为汉语音韵学界的共识,而且轻唇音产生的相对时代问题亦基本解决。然而,轻唇音产生的条件是什么,它曾经历了怎样的过程,这些问题至今仍不是十分明晰的。有的认为轻唇音产生于三等合口①,还有人主张,由于唇音之后的高i接央元音或后元音而产生唇齿音②。至于轻唇膏产生的过程,也有两种代表性观点,其一是：非［p（iw）］→［pf］→［f］,敷［p‘（iw）］→［pf‘］→［f］,奉［b‘（iw）］→［bv‘］→［v］→［f］③;另一种观点与上面的截然相…     

摸钟辨声

【原文】陈述古密直①,尝知②建州浦城县日。有人失物,捕得莫知的③为盗者。述古乃绐④之曰：“某庙有一钟,能辨盗,至灵。”使人迎置后阁⑤祠⑥之,引群囚立钟前,自陈：“不为盗者,摸之则无声;为盗者,摸之则有声”述古自率同职⑦,祷钟甚肃。祭讫,以帷围之。乃阴⑧使人以墨涂钟良久,引囚逐一令引手入帷摸之。出乃验手,皆有墨,惟有一囚无墨。讯之,遂承⑨为盗。盖恐钟有声,不敢摸也。 ──摘自《梦溪笔谈》 ［注释］①陈述古：即陈襄,字述古,宋神宗时侍御史。密直：官名,“枢密院直学士”的简称。②知：主持,这里指做县令。…     

丝巾结扣(小魔术)

［先试一下］桌上放着一条大头巾，你能将这块方头巾不绕圈从圈中穿过，而将头巾中间打个结吗？你做到了吗？如果没有那还是看看魔术师的吧！［魔术师表演］魔术师将丝巾从桌上拿起绕成一条放在桌上，双手交叉拿住头巾两角，松开交叉的双手一拉，大头巾中间就打成了一个大结。［道具］大头巾一条。如果没有大头巾，柔软的粗绳也可以，但绳子长度要超过双肩。［请你学做］１．将大头巾绕成一条放在面前桌上。２．双手交叉，右手在外，左手在里。（如图）３．双手拿住大头巾两个角。４．松开交叉的双手将大头巾拉直。［魔术的秘密］利用双手的…     

《淘气的小猫》（小学美术第三册）

一、猜谜激趣，范画导入。 １．导语：小朋友，今天我们画的小动物是什么呢？你们猜！（谜语：不爱吃素爱吃腥，开口总是妙妙妙。白天无事打瞌睡，夜晚捕鼠逞英豪。） ２．展示范画，引出课题。 师：你看！它来了……［小朋友佩戴头饰表演舞蹈《小猫钓鱼》后展示范画］你觉得“它”是一只怎样的小猫？（板书课题：淘气的猫） 二、指导观察，动态演示。 ［出示一只活泼可爱的小猫咪］ １．观察结构：小猫的头是什么形状？它的身体是什么形状？头大些呢？还是身体大些？（四条腿和毛茸茸的尾巴是曲线形） ２．范画演示：教师用演示范画法引导…     

令尊烧了

一师好昼寝。东家忧之。一日,书斋闲坐,问师曰：“学生今学何书？”对曰：“《论语》。”东家曰：“授以‘宰予昼寝一章,何如？”师明其意,曰：“其意甚浅,毋庸讲解。宰者,杀也;予者,吾也;昼者,白曰也;寝者,睡也。”东家曰：“宰予者,人名也,岂能谬解如是？”师笑曰：“实不相瞒,斯（此）乃予家遗风也。家父好昼寝,家母好昼寝,家叔、家兄皆好昼寝。东翁（东家）即便宰（杀）予（我）,予为鬼亦复昼寝也。”     

《善呼之客》阅读训练

［原文］ 昔者公孙龙①在赵之时,谓弟子曰：“人而无能者,龙不能与游②。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”公孙元顾弟子曰：“门下③故有能呼者乎？”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟子之籍④。”后数日,往说燕王,至于河下⑤,而航在一汜（６）。使善呼之,一呼而航来。故曰：圣人之处世,不逆（７）有伎（８）能之士。 （摘自《淮南子·道应训》） 【训练】 １．下列句中的“而”与“人而无能者”中的“而”用法相同的一项是（） Ａ．有客衣褐带索而见 Ｂ．而航在一汜 Ｃ．一呼而航来 Ｄ.诸君而有意,瞻予马首可也 ２．下列句…     

是“到彦之”,不是“刘道产”：《观世音应验记》三种误校一例

南朝宋傅亮、张演、齐陆杲所撰《观世音应验记》（三种）在我国久已亡佚,中华书局根据近年在日本发现的古抄本进行校点,收入“古小说丛刊”出版,遗珠重光,诚为有功学林。正如点校者所指出的,由于抄写者“不谙汉语”,原本“错讹较多”,而又“别无他本”可供参校,整理之难允可想见。我们在阅读中偶然发现值得商榷者一事,兹径揭出,谨质之高明：彭城［妪］（嫌）者,家世事佛。姬唯精进,亲属并亡,唯有一子,甫能教训,儿甚有孝敬,母子慈爱,大至无伦。元［嘉］（熹）七年,儿随［刘］（到）［道］产（之）伐虏。妪衔涕追送,唯属戒…     

关于印发全省中小学(含中师、职中)实验教学和实验室及其配套设施建设规范的通知

关于印发全省中小学（含中师、职中）实验教学和实验室及其配套设施建设规范的通知鄂教备［１９９８］００６号各地、市、州、县（林区）教委：为全面落实《湖北省“九五”期间中小学实验室工作目标和实施意见》,规范我省中小学实验室建设,提高实验室和实验教学水平,特...     

《庄子·庚桑楚》篇杂志

（１）“吾闻至人尸居环堵之室，而百姓猖狂，不知所如往。”郭注：“直自往耳，非 由知也。” 广基谨案：郭说未谛。《外篇·在宥》：“猖狂，不知所往。”成疏：“无心妄行，无的当也。”《山木》：“其民愚而朴……不知义之所适，不知礼之所将。猖狂妄行，乃蹈乎大方。”成疏：“猖狂，无心也；妄行，混迹也。”成说近是。“猖狂”，本字当作“伥”，叠韵连字词，音义略近，乃失向妄行之状。然夷考其源，其义有别，今试论之。朱骏声曰：“伥，俗字作猖。”［１］（Ｐ．９０７）盖“昌”、“长”古韵皆属阳部，“猖”、“伥”音近，故借“…     

太宗谓梁公曰

大宗谓梁公②曰：“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失,朕③尝宝此三镜,用防己过④。今魏征殂逝⑤,遂亡⑥。一镜矣。”［注解］①选自《隋唐嘉话》上。②梁公：唐太宗的名臣房玄龄,封为梁公。③朕：皇帝自称。④过：过大,过错、③殂逝：死亡。⑥亡;失去。［译文］（唐）太宗对唐玄龄说：“用铜制镜子,可以端正衣冠;以古人为镜子,可以知道政权兴衰更替（的原因）;以人为镜子,可以明白（自大行为的）得失。我曾经珍惜过这三种镜子,用来防范自己的过失。现在魏征已经死去了。（我）就失去一面镜子…     

听女儿“上课”

一次,女儿出了个谜语让我猜。谜曰：一院隔成了两下,五男二女分家。两家打得乱纷纷,打到清明才罢。（打一常用物）我就清。我的思路是,既然谜语中提出到了“清明”二字,那么,这就一定是清明前后使用的一种农具,可是任我绞尽脑汁,也不能破译其奥妙！我只好缴械投降,女儿也就击诉我：“这是算盘。”果然妙极！谜语既点明了算盘的形状──“一院隔成两下”,下有五个算珠（五男）,上有二个算珠（两女）,而且点明了它的计算功能,“打”算盘要“打到”结果“清楚明白”（清明）了才罢！我恍然大悟,挺无奈地说了一句：“我还以为是清…