强S—闭空间

本文从强半开集出发,定义了强 S-闭空间。讨论了强 S-闭空间的特征,它的半正则化及强 S-闭空间的强半连续象,给出了强 S-闭空间的—个和定理。     

仿强S—闭空间

本文由强半开集引进仿强S—闭空间,讨论了仿强S—闭空间的性质、仿强S—闭空与其它空间之间的联系,并进—步研究仿强S—闭空间的半正则化及它的强半连续象。     

仿强S—闭空间

本文由强半开集引进仿强 S—闭空间.讨论了仿强 S—闭空间的性质、仿强 S—闭空间与其它空间之间的联系;它的半正则化空间及仿强 S—闭空间的强半连续象.     

弱序列连续的半闭1-集压缩映射的新不动点

利用弱序列连续的半闭1-集压缩映射的非线性二择一性质,得到了Banach空间中弱序列连续的半闭1-集压缩映射的若干新不动点定理,从而将著名的Altman定理、Roth定理和Petryshyn定理由压缩映射推广到弱序列连续的半闭1-集压缩映射的情形.     

随要1—集压缩算子的定理及应用

本文提出了随机半闭1－集压缩算子的随机孤立零点及随机零点指数的概念，从而证明了随机半闭1－集压缩算子的若干定理，得到了一些应用。     

是谁改变了我

一个人的潜能有多大,谁也无法说清。 夜,已很深很深。 屋子里不时传出家人熟睡的鼾声,我却全然没有半点睡意。     

健康问与答

左腿根部为什么会发出“咔咔”声？为什么睡觉时眼睛总是半睁半闭？     

关于低阶BCI-代数计数问题的研究进展

概括介绍了低阶BCI-代数计数问题研究过程中的主要阶段性成果。本期学报所刊出的一组章完整解决了当阶数小于5时非p-半单、非BCK的BCI-代数类的数量问题，给出了在同构意义下不同的运算与汉斯图；给出了非平凡p-半单闭理想存在的实例，解决了BCI-代数研究中悬挂近十年的一个问题。     

课堂，智慧的温床

常看教育名家作，曾读教育理论书籍，我期盼从中寻找到教学智慧，却全然发现不了半点精彩之笔，寻觅不到一丝智慧之光。是专注不够，悟性不够？我彷徨、苦闷。     

心的闭开——2005年上海春季高考作文高分揭秘

[文题]心是一扇无形的窗,有的紧紧关闭,有的半虚半掩,有的全然敞开,于是心灵世界就有了不同的色彩,人生的舞台上便演绎出各不相同的故事。请结合自己的感受,写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌)。题目自拟。[思路导引]正如话题材料概述的那样,心窗闭开的不同情况,心灵世界就有了不同的色彩,人生的舞台便会演绎出各不相同的故事。据此提示,可以写成记叙文。如记叙一个人心窗由关闭到半虚半掩再到全然敞开的过程,展现其不同心态下的人生历程,从而表明你对心窗闭开的看法或观点。再如记叙三种(或两种)不同类型的人,由于心窗闭开的不同,因此命…     

心是一扇无形的窗

[题目]心是一扇无形的窗,有的人紧紧关闭,有的人半虚半掩,有的人全然敞开,于是心灵世界就有了不同的色彩,人生的舞台上便演绎出了各不相同的故事。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。     

培养学生自改作文的能力

在教学中,常常见到学生作文＂情感伪化＂,或半抄半造,或借文套题,或不知所云,全然体会不到本该属于他们这个年龄的纯真。究其原因：学生作文时腹中无货、闭门造车、缺乏兴趣。通过多年的教学实践思考,我认为培养学生自改作文的能力,是提高学生写作能力的有效途径。     

关于史坦纳公式几何解释的证明

本文对凸闭曲线平行线的史坦纳（ｓｔｅｉｎｅｒ）公式的几何解释用无限细分法进行了直接的证明；再证明了凸闭曲线平行线曲率半径与原曲线曲率半径的关系，最后把史但纳公式推广到凸闭曲线内侧的平行线。     

孩子,我真应该留下你

其实,当得知那个孩子转走了时,我全然没有了当初想象的那般欣喜,相反,我竟有点茫然了,失落、担忧、难过,各种情感一股脑地涌了出来。当很多同事半开玩笑半认真地“恭喜”我时,我却体会到了从未有过的内疚感。我觉得自己好像丢掉了他,丢掉了作为老师应尽的责任。     

班主任应如何改善师生关系

一个十分有趣的教育现象是：有的班主任温尔雅，却能叫那些顽皮不驯的学生听话；有的老师批评学生，能叫他心服口服；而有的老师批评学生却引发学生的逆反心理。做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。显而易见，班主任如不能了解、不能贴近学生的内心世界，就会增加施教、管理的难度。     

《狐假虎威》的多媒体教学

《狐假虎威》的多媒体教学刘国华一、汉联画面，出发兴趣在讲解课文前，先投映画面。在画面上，一边是狐狸双腿在立指手划脚，半闭双眼，非常狡猾的形象；一边是老虎凶猛地腾空捉野兽，野兽们正恐惧达命的情景。学生通过看这幅投影片，对这两个动物有了一个整体印象。学生...     

扑朔迷离

成语释义 兔子被提起双耳悬空时，雄兔四脚乱动，雌兔双眼半闭的情形。形容事物错综复杂，不易弄清真相。     

富人的问题不是教育而是约束

针对富人的问题,南京大学教授潘知常先生大声呼吁：严重的问题是教育富人。对于著名的“让一部分人先富起来”,很多人只注意到了前半部分,而全然忽视了后半部分：“一部分地区。一部分人可以先富起来。带动和帮助其他地区、其他的人,逐步达到共同富裕。”中国文字历来讲究“后步宽宏”,我理解,后半句其实才是邓公讲话的重点及根本目的所在。     

爸爸的“姓名游戏”

我睡得正香,爸爸喊我起床。我眼睛半睁半闭,求爸爸让我再睡一会儿。如果你现在起床,爸爸就教你一个好玩的游戏。爸爸摸着我的脸说。真的?一听说有游戏     

对称拓扑分子格的半正则化

设(L,η)是对称拓扑分子格,η是由(L,η)中正则闭元作为闭基所生成的余拓扑,则称(L,η)为(L,η)的半正则化。主要结果有:1°(L,η)是可数(弱)S-闭的当且仅当(L,η)是可数(弱)S-闭的;2°(L,η)是(弱)仿S-闭的当且仅当(L,η)是(弱)仿S-闭的;3°若(L,η)是可数强S-闭的,则(L,η)是可数强S-闭的。