“数据结构与算法设计”课程中思政元素的挖掘

文章首先分析了“数据结构与算法设计”课程中思政元素挖掘的必要性,然后阐述了“数据结构与算法设计”课程中思政元素挖掘的成果,最后论述了“数据结构与算法设计”课程中思政元素挖掘的成果运用。     

利用赫夫曼树建立最佳判定算法

数据结构是计算机程序设计的重要理论技术基础,在软件开发中选择好正确的数据存储结构和算法是关键。赫夫曼树在程序开发和工程中均有较高的使用价值,通过实例介绍了在软件开发中如何利用赫夫曼树建立最佳判定算法,从而提高程序的执行速度。     

数据结构经典算法实验平台的设计与开发

为更好地满足数据结构与算法课程教学需求,设计实现了一个以数据结构经典算法为主体的双边教学实验平台,可以支持教师的算法动态教学演示和学生的自学推导。该平台通过图形化、虚拟化的方法逐步展示经典数据结构与算法分析和计算过程。同时为便于学生理解算法,避免界面化技术产生的工程代码对算法代码的干扰,该平台提供控制台代码展示功能,学生可以通过控制台和界面实现双向输入或输出。该实验平台可以帮助学生理解数据结构课程中经典算法的设计思想,设计策略,时空复杂性以及实现过程,使学生更好地掌握数据结构与算法课程的教学内容,提高课堂教学效率和学生的自学创新能力。     

浅谈数据结构课程算法设计能力的培养

数据结构是计算机学科的一门核心专业基础课,主要培养学生设计数据结构、编写算法解决实际问题的能力,对学生软件设计与开发能力的培养起着重要作用.在教学中可以通过加强基础知识教学,理解典型算法的方法和技巧,使用多种教学辅助方法以及加强算法设计训练,培养学生的算法设计能力.     

《数据结构》教学研究--典型算法的综合分析

本文论述了典型算法在<数据结构>教学中的重要性以及选择原则,并通过算法实例对典型算法进行了综合分析.本文所介绍的算法分析思想对于搞好<数据结构>课程教学,提高软件设计水平有一定的参考价值.     

利用队列解决离散事件问题的应用研究

文本介绍了数据结构中队列的基本原理,利用队列的相关算法解决,日常生活中的实际问题,将队列知识进行了实际应用和研究.建立模拟程序,数据结构选择分析以及算法实现等一系列过程进行详尽阐述.     

“数据结构”演示实验类交互式微课设计与实践

学生对"数据结构"逻辑结构与存储结构及其经典算法理解困难,如果数据结构算法的执行过程也能像物理实验和化学实验一样直观形象地呈现在学生面前,那么情况就会大不相同。因此,将数据结构算法的执行过程用面向对象方法设计开发了数据结构可视化CAI软件,并在此基础上通过Camtasia studio、Easy Sketch、Adobe Captivate等软件制作交互式微课,学生通过微课学习解决"数据结构"课程中学习效果欠佳的根源问题。     

栈在"迷宫问题"算法中的应用和实现

文章论述了数据结构中栈的理论知识和应用栈解决迷宫问题的算法设计,并用VB实现了迷宫程序的设计。     

数据结构中的算法问题—算法思想的形成

本文主要从算法在数据结构中的地位、算法的具体确定、算法的各和中表示、算法与描述数据结构语言的关系等几个方面讨论了算法思想的形成。     

通用题库数据结构与组卷算法设计

题库的数据结构和组卷算法决定了题库的适用范围,该文根据不同课程试卷及其试题属性的构成,提出一种新的题库数据结构,并在分析组卷控制模型的基础上,对组卷算法进行详细设计。     

表象训练在《数据结构与算法》课程教学中的应用

数据结构与算法已成为了各大学计算机专业的一门核心课程,也是很多理工专业的热门选修课程。但由于其涉及简单的线性表、复杂树和图等多种数据结构,具有很大的抽象性和复杂性,教学效果不甚理想。首先论述了表象训练相关概念,讨论了数据结构与算法中引入表象训练的必要性。然后分析了数据结构与算法教学现状,在此基础上,将表象应用于训练数据结构与算法教学之中,希望可以提高学习者对该课程的理解效果。     

递归算法设计思想与策略分析

递归作为一种算法设计策略,是程序设计和描述算法的一种有力工具,在程序设计中被广泛应用。尤其在数值计算、数据结构、人工智能、算法设计与分析等领域应用广泛。分析递归算法设计的一般思想与方法、步骤及需要解决的关键问题。通过几个经典的可以采用递归实现的算法,详细阐述了如何通过分析问题,找到递归实现的两个基本核心问题,即递归表达式和递归终止条件,并据此编写递归调用函数。     

排序算法时间复杂度的研究

算法设计的好坏直接影响计算机的运行时间，计算机排序方法较多，时间复杂度差别较大．本文从理论上研究了线性排序(选择法、冒泡法、计数法)、比较排序、堆排序和快速排序等几种常用的排序算法的时间复杂度．     

《数据结构》算法模拟的设计和实现

提出了算法模拟设计应满足数据结构和算法的可视化、交互性、播放可控性和伪代码执行过程模拟等要求,并以保序插入算法为例,介绍了基于ActionScript技术的算法模拟设计和实现．     

在“数据结构”教学中应用多媒体的几点尝试

“数据结构”是计算机程序设计的重要理论技术基础,它不仅是计算机学科的核心课程,也是计算数学专业的必修课程。著名计算机科学家沃思提出一个公式：算法 数据结构=程序,这充分说明了“数据结构”在计算机编程技术中的重要作用。     

基数排序思想在三元组稀疏矩阵转置的教学研究

《数据结构》是一门比较灵活、比较难的课程,许多同学学完《数据结构》感觉它并没有多大用处.笔者认为其主要原因是学生学习《数据结构》时,只死记书中的各种数据结构,在面对实际问题时,又生搬硬套.为此,结合《数据结构》中的基数排序的思想,设计了一个三元组稀疏矩阵转置的快速算法,希望学生能从中获益.     

数据结构与算法应用挑战性课程教学设计

为了提升数据结构与算法应用课程的教学效果,满足信息管理与信息系统专业人才培养需求,针对专业数据结构与算法应用课程教学中遇到的问题,分析其挑战性课程建设目标以及在学生态度、知识、能力、思维4个方面的挑战性表现,提出实施挑战性课程的课堂教学与实践环节教学设计及考核方式。初步教学实践结果表明,学生能够积极参与到挑战性学习与实践中,可培养学生利用数据结构与算法程序解决复杂问题的能力。     

高校数据结构与算法课程实验改革与平台建设

针对在数据结构与算法实验教学中如何提高学生的编程和算法设计能力,分析并指出了在实验教学中普遍存在的问题,结合实验课的教学改革,开发实验平台,以期有效激发学生的学习兴趣和积极性,培养动手和创新能力。     

浅谈图示在数据结构教学中的应用

数据结构是计算机是程序设计的重要理论技术基础，它不仅是计算机科学的核心课程，而且已成为其他理工专业的热门选修课。数据结构的原理和算法比较抽象，很多初学者不易理解和接受，更难于掌握教师所传授的教学内容。在数据结构的教学当中善于应用图示就可以提高学生对数据结构知识的理解和掌握，使教学达到事半功倍的效果。     

“排序”的教学方法探究

"排序"是《程序设计》及《数据结构》课程教学的重点和难点。教学中既要让学生意识到排序的重要性,促进他们的学习兴趣,也要通过合适的方式提高他们对这一知识点的掌握程度和应用能力。以选择排序为例,探讨了对于"排序"章节,从概念引入、算法讲解、案例分析到课后实践等各环节的教学方法和教学设计问题。