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朱思易慧 《小学生之友(智力探索版)》2003,(5)
老师又要选人去跳舞,我不太会跳,为此感到心虚。今天下午,胡老师果然来到我班选人,我的心怦怦直跳,生怕被选到,赶紧躲到桌子底下去了。班主任看见了感到奇怪,问:“梅群,你跟谁坐?”我听到老师问我的同桌梅群,便极不情愿地从桌子底下钻了出来。结果一出来,就被老师选中了。班上就我一个人去跳舞,我感到很孤单。第二天,老师开始教我们做动作,看着老师做觉得还容易,我一上来比划,就怎么也不像,好不容易学会了手的动作,脚又不会摆。几天过去了,总算把每个独立的动作学会了。可是要把那一串动作连起来伴着旋律做,我又跟不上… 相似文献
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写在前面:中学时期总是要承受沉重的升学压力;而这个年龄恰恰处于人生的花季、雨季,遇事特别容易感怀。当我们面对挫折、面对纷争、面对一些不如意的事情时,有谁能教给我们一些人生的艺术、给我们战胜困难的信心?疏朗选编一组短文,但愿对你有所启迪。 相似文献
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一个人坐在轮船的甲板上看报纸,突然一阵大风把他新买的帽子刮落大海中,只见他用手摸了一下头,看看正在飘落的帽子,又继续看起报纸来。另一个人大惑不解:“先生,你的帽子被刮入大海了!”“知道了,谢谢!”他仍继续读报。“那帽子值几十美元呢!”“是的,我正在考虑怎样省钱再买一顶呢!帽子丢了,我很心疼,可它还能回来吗?”说完那人又继续看报纸了。的确,失去的已经失去,何必为之大惊小怪或耿耿于怀呢?许多人都有过丢失某种重要或心爱之物的经历,比如不小心丢失了刚发的工资,最喜爱的自行车被盗了,相处了好几年的朋友拂袖而去了等等,这些大都会在我们的心理投下阴影,有时甚至因此而备受折磨。究其原因,就是我们没有调整心态去面对失去,没有从心理承认失去,只沉湎于已不存在的东西,而没有想到去创造新的东西。人们安慰丢东西的人时常会说:“旧的不去新的不来。”事实正是如此,与其为失去的自行车懊悔,不如考虑怎样才能再买一辆新的,与其“痛不欲生”,不如振作起来,重新开始。我的两个朋友曾结伴出游,在即将返回的时候他们发现钱包不见了。其中一个人把自己去过的地方寻了个遍,询问了许多人,还到派出所报了案,结果一无所获。而另一人在发现丢了钱包之后,不是一味地懊悔... 相似文献
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柴煜昕 《小作家选刊(小学)》2007,(11)
离我家不到50米远就是瓜州医院的太平间。居民区里有个太平间可真令人苦恼。每天晚上,太平间一点都不太平,一会儿唱,一会儿吹,一会儿哭,吵闹得我无法学习。有爸爸妈妈在的夜晚还好,碰到爸爸妈妈下多或者出差,我一个人在家可就惨了。每当听到响动,我就趴在阳台上向外看。披麻戴孝的人跪了一地,哭声震天; 相似文献
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