神奇的春天

春天悄悄地来到了我们身旁。她来到草坪,为草坪披上了绿装。她来到树枝上,枝头立刻长出了新的秀发。春天像一个快乐神奇的魔术师,为我们变出了一幅幅美丽的图画。春天到     

让＂童心＂飞扬在品德课堂

与孩子的经验世界和想象世界得以契合,那一句句从孩子心底里流淌而出的是童言：当课堂教学在通向教学目的地的途中．意外发现了一幅幅美丽的风景,那是童趣;当孩子们用自己的真情显露着他们内心的生活奥秘,那是童真;当我们为儿童打开更多认识世界的窗户时,孩子们捧出的是一颗纯净透彻而富有灵性的童心。     

佳作赏评

燕子忙碌了一个春天燕子忙碌了一个春天,他们用剪子一剪一剪的,把大地和天空剪成了美丽的图画。在我们不留神的时候,小草从地里钻出来;在我们不注意的时候,小草铺出了一块一块的绿地毯。红的、粉的、白的、黄的、紫的花地散在草丛里,橡星星一般眨着眼睛。鸟儿在树枝上,在嫩叶中间,用清亮的喉咙唱歌,风儿和流水用自己的歌,同树上的鸟儿对唱。燕子忙碌了一个春天,现在,蜜蜂也忙碌起来了,蝴蝶飞个不停。天上的风筝多了,地上的孩子多了。孩子们笑着,走着;孩子们在草地上滚滚;孩子们在林子里游戏。田野里,好热闹啊！（韦苇据朱…     

《春天来了》教学设计

<正>教学目标:1.让学生在回顾春天、欣赏春天的基础上,用自己的语言来表达对春天的喜爱之情。2.会对单独的图片用自己的语言说几句完整的话。3.会按照一定的顺序对一幅图进行描写。教学重点:会按照一定的顺序对一幅图进行描写,并表达出自己的感情。教学准备:教学课件教学过程:一、看视频,听歌曲,感受春天的美丽。1.谈话导入。春姑娘迈着轻盈的脚步,悄悄地来到我们身边。她到底在哪里呢?让我们跟随着轻快的旋律,一起去寻找春天的足迹。2.看视频,学生随着旋律唱《春天在哪里》,感受春天的美。3.出示幻灯,让学生边欣赏图片边思考可以用哪些词语     

毛线作画

我用毛线做了一幅《美丽的春天》图,幼儿看后,都说漂亮极了,也想学着做,我就给幼儿提供了各种颜色的毛线,要求他们先构思画面的布局,各部分的颜色。然后,用小剪刀剪下毛线,红毛线做太阳,绿毛线做小草小树,粉红、桃红、深红毛线做小花,黄毛线做小鸭,黑毛线做小燕子……一幅幅《美丽的春天》毛线画就做成了。这些小制作,虽     

雪中的春天

我爱春天。我爱充满活力的春天,爱充满生机的春天,爱柳暗花明的春天,爱鸟语花香的春天,但我更爱那美丽的雪中春天。雪中的春天是宁静的。它宛如一幅美丽多姿的     

《触摸春天》教学案例

<正>【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解含义深刻的句子,联系上下文,揣摩其中蕴涵的深意。3.体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜生命,热爱生活。【教学过程】一、畅谈春天,激情导入1.师:孩子们,你们喜欢春天吗?春天是个美丽的季节。看,春天来了,花开了,树绿了。我相信很多同学都用眼睛看过春天,用鼻子闻过春天,用耳朵听过春天。不过,今天我们要和一个小女孩一起用手和心来触摸春天。2.读课题,用心来读。3.介绍安静。     

第二届“小金星·海西杯”全国幼儿主题绘画大赛获奖作品选登

我和春天有个约会 评语：春天的信息洋溢在孩子们快乐的表情里,春天的奇妙隐藏在孩子们多彩的世界里!与蝴蝶鲜花约会、和好友结伴踏青,正是孩子们快乐生活的真实写照,表现了他们对大自然的无限热爱。小作者用恬静细腻的笔触、柔和协调的色彩勾嘲出一幅亲近春天的美好画面,并在构图上体现人物位置远近距离的遮挡关系,形成三维空间的视觉效果。画面人物服饰花纹的干净秀丽、变化多样,点、线、面的完美结合,使作品更富有吸引力和欣赏价值。     

让孩子们去感受

大屏幕前不断变幻着的一幅幅祖国各地美丽立交桥的图片,仿佛带着聋孩子们畅游在美丽的城市之间,在孩子们惊叹和兴奋的表情中,我结束了《立交桥美极了》一课的教学。最后,我向孩子们提出了一个问题：祖国各地的交通越来越发达,谁能说说自己身边的交通发生了哪些变化？     

一幅特别的画

春暖花开,万物复苏,在这阳光明媚的季节里,我带孩子们一起去春游。大自然像一幅多彩的画卷展现在孩子们的面前,蓝天白云,绿树红花,莺歌燕舞。尤其是各种各样的树更是以蓬勃的生命力吸引着孩子们稚嫩的目光。回来后,我让他们画一画春天的树。孩子们兴致盎然,很快就画出了一幅幅美丽的图画:开满鲜花的桃树和梨树、刚刚抽出嫩芽的榆树和长着漂亮长头发的垂柳。但当走到王雨身边时,我愣住了。在王雨的笔下,一棵流泪的大树上被涂得乱七八糟。我有点生气了,指着他的画说:“王雨,你画的什么?”王雨看了看我,小声地说:“老师,这是刚才春游时,我看到…     

《小溪流水响叮咚》教学设计

正一、导入同学们,春天是一年中最美丽的季节。瞧!可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到了人间。同学们,从这一幅幅美丽的画面中,你感受到了什么?谁来说一下?我想说:春天真是太美了!我爱春天,我爱美丽的大自然!说得真好,好!你再来说一下:春天到处碧波清荡、莺啼燕语、柳绿花香。你形容得好极了!同学们,春天是一个多姿多彩、美轮美奂的季节。春天的山美、花美,那叮咚流淌的小溪声更美!你听,小溪水唱着欢快的歌,向我们走来了。(放范唱音乐)     

春天是我们的

春天春天是暖暖的哩， 春天春天是青青的哩， 春天是太阳绘出的一幅画， 春天是小溪朗诵的一首诗。 啦啦啦，’’… 啦啦啦…… 春天春天你是我们的， 祖国的花朵和你在一起。 春天春天是甜甜的哩， 春天春天是香香的哩， 春夫是小鸟衔来的一首歌， 春天是雪花留下的一个迷。 啦啦啦…… 啦啦啦·，… 春天春天你是我们的， 最美丽的花朵和你在一起。春天是我们的@张枚同$山西省大同煤矿集团文委!037003~~     

相逢与别离

美丽的春天又伴随着新年的脚步,悄悄来到了我们身边。但在很多地方,大地还被厚厚的冰雪覆盖着,春天还行走在远处的路上,孩子们还在做着堆雪人的梦……     

我也给豆苗喝热水

自从开设了“美丽的春天”主题活动后,为了使孩子们能近距离观察植物的生长变化,了解植物生长需要的条件,我们在班级创设了植物角,并有意提供机会指导孩子们轮流照顾植物。     

我也给豆苗喝热水

自从开设了"美丽的春天"主题活动后,为了使孩子们能近距离观察植物的生长变化,了解植物生长需要的条件,我们在班级创设了植物角,并有意提供机会指导孩子们轮流照顾植物。     

一题·一析与一文·一评

[一题]阅读下面的文字,然后按要求写作文。一年四季,春夏秋冬,大自然为我们展开了一幅幅美丽的画卷。春天,"乱花渐欲迷人眼";夏天,"接天莲叶无穷碧";秋光里,"晴空一鹤排云上";冬日飞     

花开的声音

为了把主题活动《春天来了》开展得更加丰富多彩,我带领孩子们来到户外,亲身体验春天的气息。草地上,小草嫩嫩的已经绿成一片,我一边给孩子们讲解春天的特征,一边蹲下来轻抚着小草。孩子们也学着我的样子,用他们柔软的小手轻轻摸着同样柔软的小草。我们继续向前走,春风轻轻地吹到我们的脸上,柔柔的、暖暖的,孩子们欢快得像一只只小鸟,不时地向我问这问那。     

春天来了

你眼中的春天什么样？画一幅美丽的画,告诉爸爸妈妈,图中的哪些景物表示春天来了。     

教师生涯

一生和孩子们在一起和甜甜的歌声在一起和琅琅的书声在一起和一双双纯真的眸子在一起和一张张稚嫩的笑脸在一起一生和孩子们在一起和一片片嫩芽在一起和一朵朵花儿在一起和明媚的春天在一起每日都沐浴在春天的光辉里一生和孩子们在一起自己的一颗心也仿佛变成一片嫩芽也仿佛变成一朵花儿每日都洋溢着春天的生机一生和孩子们在一起有人也许会说这工作没有大出息其实有什么能比一生永远守着春天更美丽教师生涯@苏正新     

她，慢慢地走近孩子

记得我第一次走近她是在一个明媚的春天。我带着一群一年级的娃娃去郊游。孩子们满脸兴奋，我问：“孩子，你们看到了什么？”“小花……小草……小牛……小羊……”“那么就用你的小手把它们画出来吧！”孩子们趴在草地上用手中的油画棒在纸上画呀，涂呀。一会儿，一幅幅杰作诞生了：红花、绿草、黄牛、白羊……看着孩子们用胖乎乎的小手举起的一幅幅五彩斑斓的图画，我就对他们说：“请在上面写上2004年3月20日。”就这样，她开始在孩子的心中萌芽了。[第一段]