对化学实验教学的几点思考

化学实验教学是培养工程技术和创新人才的一个重要实践教学环节，对增强学生的科研意识。提高学生的动手能力与理论联系实际的实践能力。激发学生的创造性思维，具有特殊的重要作用。     

有效课堂中化学实验教学的几点尝试

化学是一门基础自然学科,以实验为基础,同时化学实验最能培养学生学习兴趣,最能充分调动学生的学习积极性和主动性,学生从实验现象中认知事物,并通过亲自操作来培养动手能力,使得思维得到展,综合素质得到提高。作为中学教师,应考虑以改革化学实验教学模式为抓手,在注重培养学生基础性学力的同时,重视培养学生的发展性学力和创造性学力,使学生得到全面发展。     

以实际应用为基础开展食品化学实验

食品化学实验是食品科学专业必修课程,对大学生职业化教育起重要作用。近年来,随着社会对人才培养要求的不断提高,食品化学实验课程改革已是社会发展的必然。以创新食品化学实验为起点,结合多年教学经验,提出以实际应用为基础展开食品化学实验的观点,拓宽食品化学实验课程的创新之路。     

我国大学物理实验教学改革研究的几点思考

文章针对现阶段国内外大学物理实验教学现状以及存在的主要问题,结合北京工业大学物理实验教学的实际情况,提出了我国大学物理实验教学的创新思路、改进方法和措施。     

关于高校实验教学的几点思考

实验教学是高等教育中不可忽视的部分。长期以来,理论教学重于实验教学的观念根深蒂固,从而大大影响了学生创新能力的培养。本文从实验教学的作用、面临的问题、解决的方法等方面阐述了实验教学改革的紧迫性和必要性。     

课程标准下化学实验教学的现状及几点思考

著名化学家戴安邦教授生前反复强调:"加强实验,无论如何都不过分."《实验化学》(苏教版)是普通高中化学课程的重要组成部分.设置该课程模块的目的是:使学生能更深刻地认识实验在化学科学中的地位,掌握化学实验的基本方法和技能,培养学生的创新精神和实验能力.此举更加突出了化学实验教学在学习化学过程中的重要地位.但实施课改后现状又如何呢?     

中学化学实验教学改革的几点体会

针对现行中学化学课本中某些实验欠缺或效果不明显,趣味性较差等情况,笔者通过实验探究后,对＂燃烧的条件＂、＂浓硫酸的特性＂等实验提出了一些改进的意见及方法,旨在有利于实验教学和提高学生的学习兴趣及创造能力。     

初中生物实验教学的改进及创新初探

本文主要针对初中生物实验课堂教学理论以及实践所出现的问题,结合教学的实际情况提出一定的改进及创新策略,有利于初中生物实验课堂教学的开展,并且能更有效地提高教学质量,引导学生自主设计实验方案,积极参与教学实践,推动实验课堂改革的发展。     

关于化学教学论实验教学的几点思考

传统的化学教学论实验教学还存在着不足之处,因之应对其教学目标、教学内容、教学方式、教学评价机制进行改革与尝试,旨在加强师范生职前培养,提高师范生实验教学实践能力和创新能力,以期能适应新时期基础教育课程改革的需要.     

对初中生物实验教学的几点改进尝试

生物学是一门以实践为基础的科学。观察实验是学习和研究生物学的基本方法，也是培养学生科学素质的重要途径。因此，我们在生物实验教学中积极探索，努力寻找采集方便、效果明显的实验材料，改进实验方法，不断提高实验教学质量。以下是对某些实验的改进：     

对高中化学实验改进的几点尝试

化学是一门以实验为基础的学科。加强实验教学的改进是提高化学教学质量的重要一环。实践证明,实验教学的改进能有效培养学生观察能力、思维能力,培养学生科学的研究方法和严谨的科学态度。所以作为一名化学教师应多利用自制实验仪器、改进实验方方法,加强自己的实验操作能力。     

改进化学实验教学

传统的化学教材安排的实验大多数是验证型的,它往往重知识轻方法,重结果轻过程,重接受轻参与,不利于培养学生的创造才能和开拓精神,因此化学实验教学必须加以改进。一、改进演示实验,培养学生的观察能力和创新能力化学课离不开课堂上的演示实验,因为演示实验生动直观,具有易感知性。如果仅是老师做实验,学生     

改进化学实验,培养学生创新精神

在初中化学教学中,对于同一个化学实验根据实验条件、实验药品、实验装置、实验效果和趣味性等加以改进与创新,能使化学实验对培养学生创新思维发挥更大的价值.     

加强初中化学实验教学的几点思考

本文从注重实验规范化、增加对比实验、改进现有实验和联系实行实验四个方面阐述了笔者在加强初中化学实验教学方面的思考与探索.     

浅谈对改进大学化学实验教学的几点认识

围绕着如何提高大学化学实验的教学质量,提出加强实验教学环节,制定严格可行的评定方法,以提高学生的学习效果。     

化学演示实验教学的几点探索

化学演示实验是中学化学教学中的重要一环，应该注意以下几点：一是增加学生手演示的机会，二是增加演示实验的探索性，三是增加演示实验的创新性，四是增加演示实验的趣味性。     

对改进有机化学实验教学的几点思考

研究、探讨了有机化学实验教学中通常存在的问题与不足，对改进这些问题提出了一些建议。     

对化学演示实验教学的几点认识

化学课堂演示实验,其特点是操作简便,现象明显,具有较强的直观性与示范性．课堂演示实验是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段,正确、合理地使用演示实验可以显著提高教学效率．