高职酒店管理专业体验式教学模式探讨

体验式教学是在教学过程中创造实际的情境和机会呈现教学内容,使学生在亲历的过程中学习知识,是一种全新高效的教学模式。高职酒店管理专业体验式教学可分为四个阶段进行,即认知学习一认知体验阶段、课程学习-模拟体验阶段、社会实践——岗位体验阶段、毕业实习——综合体验阶段。     

高职保护区建设与管理专业人才培养机制探讨

校区联合培养机制是高职自然保护区建设与管理专业人才培养的必由之路。结合黑龙江生态工程职业学院自然保护区建设与管理专业4年多的实践教学经验,对高职自然保护区专业校区联合培养机制的内涵、作用、关键技术及面临的挑战进行了探讨。     

高职药品经营与管理专业实训教学模式研究

实训教学是职业教育学生技能培养的重要组成部分,是学生由课堂走向实习和就业的重要环节,在人才培养过程中越来越发挥出它的重要作用.文章介绍了黑龙江农业经济职业学院药品经营与管理专业"三阶段,渐近式"实训教学模式的建设,为相关专业的实训教学提供了建设性的意见.     

高职院校数字媒体技术专业建设与教学模式探讨

针对高职数字媒体技术专业建设中与教学模式上存在的问题,结合目前国内部分高职院校数字媒体技术专业在课程体系结构和专业建设改革中的实践成果,从专业建设和教学模式方面进行探讨。     

高职路桥专业培养技术技能型人才的探讨

高职院校培养技术技能型人才是一项系统工程,需要从各方面共同加强研究,切实推进,以实现高职院办学效益和人才培养质量的全面提升。文章结合南京交通职业技术学院道路桥梁工程技术专业教学模式的改革实践,根据路桥专业的特点,从课程体系、教学模式、综合实训方案、顶岗生产实习等几个方面进行了探讨,旨在培养技术技能型人才,希望能为高职院校改革、培养技术技能型人才提供一些参考建议。     

以能力为主线 探索高职院校“员工招聘与测评”课程之教学模式

为了鲜明地体现高等职业教育的办学宗旨,突出高职技能型人才培养模式的特色,在＂员工招聘与测评＂课程教学过程中,坚持以学生为本位,以能力培养为核心,坚持突出职业道德培养和职业技能训练,通过实训,把培养学生的动手操作能力作为教学的核心环节,着力培养学生的动手能力、职业素质和创新能力。     

构建“教学练赛”一体化教学模式来培养高职音乐专业技能型人才

文章针对当前高职音乐专业教学现状,提出构建“教学练赛”一体化模式的教学体系,以促进高职院校音乐专业的教学改革,培养高素质的音乐技能型人才.     

高职院校物流管理专业实践教学模式的开发与建设

文章探讨了目前我国物流管理专业人才培养过程中遇到的一些瓶颈,从培养更加适应市场需求的人才角度出发,紧密结合地区物流业发展的现状,依托物流公司,系统化地设计物流管理专业政、校、企合作实践教学模式,进而构建针对高职院校物流管理专业人才建设与培养体系的创新机制.     

高职专业实训室建设与管理探讨

高职专业实训室承担着专业实践教学、科研和技能训练的任务,本文分析了高职专业实训室的类型及特点、从整体规划、设备仪器购置、实训项目设计、实训师资队伍建设几个方面探讨了专业实训室的建设,并对专业实训室的管理提出了建议.     

高职院校物流管理专业应用数学教学模式的探讨

随着高职物流管理专业的迅速发展,该专业中的数学教学也出现了一些新的问题。本文结合物流管理专业的特色,针对数学教学内容及方法等方面的教学模式改革进行探讨。     

高职旅游管理专业教学模式改革探析

本文通过对目前高校高职旅游管理专业教学模式存在的现状和问题,结合教育部关于普通高等学校旅游专业的培养目标,针对性地提出了问题的解决原则和方案.     

高职护理专业校内实训基地建设与管理

护理专业校内实训基地建设是护理专业实践教学体系的关键环节,合理的布局和高端设备的配备以及实训室文化的构建,营造护理职业氛围,促进校内实训教学与临床工作的对接。学生自主管理,培养学生职业认同感,促进护理规范的养成和职业素养提高。     

高职工商企业管理专业技术技能型人才培养模式探索

高职工商企业管理专业要以区域经济社会发展需求的专业技术技能型人才为培养目标,创新人才培养模式,建设“校中厂、厂中校”,实践“学中做、做中学”教学模式,构建职业核心能力课程体系,提高师资队伍水平,提升专业服务产业的能力,实现企业、学生、学校三方共赢,积极促进高职教育专门人才培养的进一步发展.     

旅游管理专业体验式教学模式探讨

旅游管理专业与其他专业相比具有极强的操作性和实践性特点,同时对学生的综合素质提出更高的要求。因此在教学过程中必须采取有效教学模式提高教学质量。体验式教学模式是旅游管理专业教学中经常使用的教学方法,对提高学生学习积极性和综合素质有重要意义。     

人力资源管理专业的发展趋势及教学模式探讨

由于国家全面实施人才强国战略，开展专业化的人力资源管理是现代企业实施人才战略，提升竞争力的必然选择。因此对人力资源管理专业人才提出了更高的数量和质量的要求，而人力资源管理专业人才的培养还远远不能与之相适应。本主要从教学模式入手，探讨如何提高教学质量，以培养大批时代急需的合格的人力资源管理专业人才。     

高职旅游专业实训室建设与管理实践研究

从实训室建设与管理中的现实问题出发,结合高职旅游专业的特点,提出了高职旅游专业实训室建设与管理的思路,旨在充分发挥实训室的功能,切实服务高职实践教学,从而培养适应企业需要的高职旅游人才。     

物流管理专业教学模式研究

随着世界经济的快速发展和现代科学技术的不断进步,物流正在迅速发展,物流人才的需求也在不断的增加。本文通过对物流人才需求的分析,结合物流管理专业实际问题的研究,提出了物流管理专业教学的模式。     

高职英语应用翻译教学模式改革研究

高职英语翻译属于应用翻译,也就是有专门用途的英语文本的翻译,其最大特点在于特别重视信息的传达。作为体现高职教育特色的有机组成部分,高职英语应用翻译在职业技能型人才培养过程中的重要性日益彰显。高职英语应用翻译课程应以教学改革为着眼点,以构建特色应用翻译教学模式为目标,突出职业能力培养的主题。     

自然保护区专业校外实践教学基地建设的研究

自然保护区建设与管理专业校外实践教学基地是实现学校办学效益与自然保护区核心价值互相提升的重要载体,围绕多方联动体制机制创新,发挥行业办学优势,以广东林业职业教育集团为主体,学校牵头,探索政府、学校、行业、骨干自然保护区等多方协同共建、共管、共享基地的建设模式,探讨协同育人平台、教师成长平台、互联网+移动学习平台、工匠精神质量提升平台、创新创业平台等基地项目平台建设路径,实现参与方的互补共赢,提高学校人才培养质量。     

高职公共文化服务与管理专业建设调研

公共文化服务与管理专业于2016年在全国范围内的高职院校开设.文章通过对东中西部15所院校专业建设情况和8所院校毕业生就业情况进行调研,分析当前公共文化服务与管理专业建设存在的问题,并在此基础上提出了明确人才培养定位、校际协作助力课程建设、校企合作建立实践教学体系、多维度健全师资队伍结构的建议,为公共文化服务与管理专业...