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闫俊仁 《中学物理教学参考》2002,31(9):42-43
气体状态变化的三个定律及理想气体状态方程所研究的对象均为一定质量的气体 ,现行高中教材 (试验修订本 )介绍的克拉珀龙方程 ,对解决一些有关变质量气体状态变化问题比较便利 ,但似嫌简捷不够 .本文结合实例 ,说明理想气体状态方程的分态式在分析处理变质量问题 (如打气、灌气、抽气、气体的混合等问题 )的应用 ,分析其独特的解题功能 ,这样有利于培养学生思维的变通性和敏捷性 ,提高学生分析问题和解决问题的能力 .应用克拉珀龙方程 p VT=mMR易推出 :若理想气体在状态变化过程中 ,质量为 m的气体分成不同状态的两部分 m1、m2 ,或由两个… 相似文献
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打气问题、抽气问题、气体的分装和漏气问题统称为变质量气体问题.该类问题是中学物理的一个难点.解答它需要一定的策略和技巧.下面就对解决这类问题的策略和技巧分类阐述. 相似文献
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新高考改革下,物理问题与生活贴近,要想解决实际生活中的变质量气体模型问题,就要学会情景化构建物理模型.如何正确地选取合适的气体作为研究对象,这是将变质量转变成定质量气体模型进行物理问题求解的关键. 相似文献
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在中学物理的教学中,特别是物理竞赛的内容中,有一些概念的建立,问题的分析,习题的求解,要用到“微元”思想,即微元法。 微元法就是从某一物理量、物理状态或物理过程中选取一个足够小的单元(这个小单元就叫微元)作为研究对象的方法。根据解决问题的需要,通常选取的微元有长度元、面积元、体积元、质量元、时间元、角度元、电荷元等等。 相似文献
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我们知道,解题方向的选择与确定是解数学题的关键所在,解析几何是用代数方法研究几何问题的一门数学学科,其内容与代数、几何知识密切相关.相对于其它数学问题而言,解析几何题的最大特点是:“数”与“形”同时兼备,所以其求解方向往往比较宽广,我们不仅可以从解析几何自身所提供的知识和思想方法方面去进行思考,还可以从几何、方程、不等式、三角、函数等知识及其思想方法角度去展开探索.现举数例具体说明如下. 相似文献
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中通过具体实例,讨论了高中物理的审题方法,给出高中生在解决物理问题时所遵循的和应该特别注意的问题。 相似文献
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在近几年的苏州市中考物理试题中 ,最后一道试题都是电学黑箱题 .从学生的答题情况看 ,得分率不高 ,特别是 2 0 0 1年的最后一道电学黑箱题 ,得分率则更低 .寻找一下得分率较低的原因 ,我认为有如下两个方面 :第一 ,电学黑箱题本身不确定性较大 ,黑箱形式多样 ,工作状态较多 ,对电学规律、电路知识的综合运用能力要求较高 ,需要思维灵活 ,具有较高的分析问题的能力 ;第二 ,有些教师由于缺乏对电学黑箱问题的钻研 ,认为黑箱问题无规律可循 ,当然这些教师也就不能帮助学生对黑箱问题总结出一些规律性的东西 ,使班级中相当一部分学生并未真正掌… 相似文献
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张建明 《中学物理教学参考》2002,31(5):31-35
开放型物理问题是相对于传统封闭问题而言的 ,封闭型的问题是传统教学中条件充分、结论确定的问题 ;而开放型的问题是没有现成的解题模式可以套用的物理问题 ,其条件可能不完备 ,需要在求解的过程中不断完善或增添假设 ,其结论是丰富多彩的 ,其解题途径、思维过程是因人而异、灵活多样的 .开放型物理题对于教师转变复课观念、培养学生创新能力将会产生积极的作用 .因此 ,近几年高考物理试题中出现了不少立意深刻、背景新颖的开放型问题 .由于开放型问题自身的特点 ,决定了这类问题是对应试教育中“题海战术”的挑战 .由于不少学生缺乏对这一… 相似文献