老师的“怪”耳朵

我班幼儿都是土生土长的农村孩子,他们讲话都用方言土语。我规定他们在日常生活中必须用普通话交谈,可这样的规定收效并不大,孩子们还照常说方言土语。我想了个办法,告诉孩子们："老师的耳朵非常怪,只要小朋友讲普通话,老师的耳朵就特别灵;如果小朋友讲方言土语,老师的耳朵就什么出听不见了。"我刚说完后,苗苗小朋友就用方言大声问我："老师,你耳朵怎么了？"我故意歪着头,装作听不懂的样子："苗苗,你说什么,我没听懂,你再说一遍。"苗苗又用方言土语说了一遍,我还是装作听不懂。忽然她想起我刚才说的话,连忙用普通话问我："…     

我究竟是什么呢

听见我自己的名字就高兴,我不是孩子,究竟是什么呢,我一遍又一遍地将它重复;我站在一边去听——那声音决不会让我厌恶。对你来说,你的名字也一样;难道你曾经认为在你的名字的声音中,除了两三种读法,就什么也没有了吗？【推荐者说】惠特曼（1819—1892）,19世纪美国最伟大的民主诗人,他的《草叶集》被公认为世界浪漫主义诗歌的高峰。     

两代人

一 爸爸,你说你年轻的时候,狂热地寻找着爱情。可是,爸爸,你知道吗？就在你对着月光,绕着桃花树一遍一遍转着圈子,就在你跑进满是野花的田野里一次一次打着滚儿,你浑身沸腾着一股热流,那就是我：我也正在寻找着你呢！     

最易读错单词榜

是否有人曾抱怨听不懂你的话?在和英语母语人士交谈时,别人会否对你的提问摸不着头脑?当终于搞懂了要表达的意思,他们重复了那个词,你也许会纳闷:那不就是我刚才所说的吗?     

蜜汁蛋糕（上）

阅读小助手： Pardon？“再说一次．好吗？”这是一句很实用的英语口语哦。当你没听清对方说的话．需要对方把话重复一遍时．你就对他说：“Pardon？”注意．说这句话时要用升调哦。来看看例句吧：     

不听话还是听不懂话?

不听话还是听不懂话？文／舒心妞妞３岁多了,还不太适应幼儿园的生活,哭着要找妈妈。老师：“你哭,我就不带你找妈妈！”妞妞一听,大哭起来,越哭越激动,越哭越伤心。难道真的是３岁多的孩子不听话吗？是她故意要与老师作对吗？我们也常常听到有些年轻的家长抱怨自己...     

让青春焕发光彩

年轻的你我为了各自 的梦想,守在各自的 窗口,期待着从缝隙中射进一缕阳光, 我曾问花朵:“你感受到青春的气息了吗？” 我曾问流水:“你为青春喝彩过吗？” 它们悄然无声,笑而不答。 我开始问大山,问小鸟,问森林……我问遍世     

我觉得我真棒

案例 “你的字怎么就不能好好写呢？难道写端正有那么难吗？”望着眼前的小A无所谓的态度,我也只能徒叹无奈。六年级的第一次作业,这个孩子的字就写得东倒西歪,作业本乱得让人无法批改。刚开始,我还不厌其烦地让他一遍一遍重写。     

读童话,学科学——科学童话系列绘本荐读

<正>小朋友都喜欢听童话故事，这一点毋庸置疑。但是，小朋友都喜欢看科学书籍吗？这一点可能就不太确定了。因为常常有家长问我，孩子只爱看童话书、漫画书、故事书，不爱读自然科学书，这可怎么办？我说，是不是你给孩子选的科学绘本太深奥太晦涩？学龄前孩子们听不懂也看不懂，那他们当然就不喜欢了。     

多愁善感小女生

思绪如一叶小舟，飘来飘去又飘到你的信笺上，两次读起来，一遍又遍。那种如丝如缕的心思，令我不得不用心思考你这个朋友，对着你远去的方向，我想知道，你在故乡还好吗？     

莫以奖金激励孩子学习

这天将语文试卷发下后,学生斌急急地来找我：“老师,你少算了1分给我。”我拿起斌的试卷重新算了一遍。“没有少算啊!”“老师,我的作文写得挺好的,你就不能给我多加1分吗？”什么意思？居然公然向老师索分!“你为什么要加这1分？”斌的眼睛转了一下没回答,不悦地走了。     

为啥要把他们的名字写十遍？

你会是我把名字写十遍的那个人吗？这世上感恩的方式有多种。而我喜欢写下恩人的名字，而且写十遍。     

关于英语教学的听力训练

有一次,我跟一位同学闲聊,谈话中说到“ink-bott1e”这个词,他听不懂。我重复到第五遍,他仍摇头苦笑。等我一写出来,他恍然大悟说:“呵!原来是这个词!我读过几十遍,它就在课本第×页上半页单词表里。可我就怎么也听不懂。”外语系学生参加英语测验,不少同学反映说听写最难。事实确也如此,他们的成绩,其它各项都较好,唯独听写这一关,尽管教师口授速度不算快,可就过不了关。     

摇篮

一、示范朗读,寓理于悟师:今天我们刚认识,梁老师想给大家表演一个节目,欢迎吗?如果我读得很棒,你们就热烈鼓掌;如果觉得老师读得不够好,就请举手,给我提意见,好吗?(师朗诵诗歌《轻轻地》。)师:我读得怎么样?生:老师读得很快。生:我们听不懂。师:能不能再给我一次机会?(师再次朗读。)生:你读得很轻,我都听不见了。生:你读得很慢。生:你读得很小气,不大方。师:在小朋友的帮助下,我最后再读一遍,好吗?(师朗诵诗歌《轻轻地》。)生:老师读得有感情了。生:你的表情很好,动作也加出来了。生:老师,你读得很温柔。师:刚才,老师第一遍没读好,就读第二…     

由两位教师的不同表述所想到的

前不久，听了两位教师在课堂上针对学生的探索发现所表述的两句不同的言语： 一位教师说：“XX同学，你的发现真是太棒了，为了奖励你，再给你一次机会，把想法重复一遍好吗？”     

电视广告“研讨会”

意外的念头 天气热，很多学生下课了都在喝茶水。有的还喝从家里带来的饮料。学校是禁止吃零食的。这天刚好轮到我行政值日。学生看到我就把各自的水“东躲西藏”。突然一位学生冲着我喊“泰山仙草蜜，轻松去火气。”这句富有诗意的广告词顿时引起了我的注意。我找到这位学生，没有批评他，反而追问。再把你刚才说的话重复一遍好吗？”他有些紧张。“泰山仙草蜜，轻松去火气，哪儿学来的？”我问道。     

电话英语很轻松 Phone-call Ettiquette

学生:你能跟我讲讲打电话时有用的句子吗?你知道我英语不好。我怕自己听不懂。老师:没问题。基本上,有三种情况,你可能会听不懂外教的话。第一种:我可能会说得很快。所以你听不懂。这种情况下,你可以说“你说得有点儿快,请说慢点儿。”     

当我老了

当我老了,不再是原来的我,请理解我,对我有一点耐心。当我把菜汤洒到自己衣服上时,当我忘记怎样系鞋带时,请想一想当初我是如何手把手地教你。当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语,请耐心地听我说,不要打断我。你小的时候,我不得不重复那个讲过千百遍的故事,直到你进入梦乡。当我需要你帮我洗澡时,请不要责备我。还记得小时候我千方百计哄你洗澡的情形吗?当我对新科技和新事物不知所措时,请不要嘲笑我,想一想当初我怎样耐心地回答你的每一个“为什么”。当我由于双腿疲劳而无法行走时,请伸出你年轻有力的手搀扶我,就像你小时候学习走路时,…     

两代人

一 爸爸,你说:你年轻的时候,狂热地寻找着爱情。可是,爸爸,你知道吗?就在你对着月光,绕着桃花树一遍一遍转着圈子,就在你跑进满是野花的田野里一次一次打着滚儿,你浑身沸腾着一股热流,那就是我;我也正在寻找着你呢! 爸爸,你说:你和我妈妈结婚了,你是世上最幸福的人。可是,爸爸,你知道吗?就在你新喜之夜和妈妈合吃了闹房人     

“谁的眼泪在飞”

每当上音乐欣赏课的时候，我总会把音乐作品的背景内容、作品特点等详细地介绍给学生，特别是一些情景性的音乐作品，我一再叮嘱：“同学们你们一定要仔细听，听清楚旋律变化后作品所表现的意境有什么不同？……只要你认真听，就一定能听出音乐所描述的情境。一遍听不懂不要紧，我们可以听二遍、三遍，直到听懂为止……”这不，今天我又充满自信地走进六（1）班的教室和同学们一起欣赏《春江花月夜》。