坚持何必到底

在励志格言中有一个词是出现频率极高的：“坚持到底”。它告诉人们做什么都要坚持不懈到最后，这样就会取得成功。其实大可不必，有时坚持非要苛求到底，便成了“孤注一掷”，也就钻进了牛角尖，难以回头。不要眼睛只向目标前方，有时坚持到一半，倒不如向两边瞧瞧，抓住机会，及时向两边寻找岔路。     

坚持何必到底

在励志之语中有一个词是出现频率极高的：＂坚持到底＂。它告诉人们做什么都要坚持不懈到最后,这样就会取得成功。其实大可不必,有时坚持要苛求到底,便成了＂孤注一掷＂,也就钻进了牛角尖,难以回头。不要眼睛只向目标前方,有时坚持到一半．倒不如向两边瞧瞧,抓住机会,及时向两边寻找岔路。     

坚持何必到底

在励志之语中有一个词是出现频率极高的:"坚持到底"。它告诉人们做什么都要坚持不懈到最后,这样就会取得成功。其实大可不必,有时坚持非要苛求到底,便成了"孤注一掷",也就钻进了牛角尖,难以回头。不要眼睛只向目标前方,有时坚持到一半,     

上学路上

从我家到学校,要经过三条曲曲弯弯的小巷、一条宽阔的大街。上学的时候,我坐在妈妈的电动车后座上,喜欢东看看,西瞧瞧。路两边生长着挺拔的大树,向我们微笑的花朵,闪着露珠的小草。有时,三两片叶子飘飘忽忽落下来,落在我的头上。     

在数学教学中培养学生的创造性

对学生而言，学生能别出心裁地提出或做出在他（她）的认知结构中设有的新概念、新方法，就可以认为是创新。如何在数学课堂教学中培养学生的创造性呢？下面谈谈自己的体会。一、滋育创造性的个性品质个性特征，如好奇心和兴趣；独立性、坚持性；自信心以及对事物的质疑意识等等，教师要有意识地加以培养。例如：某学生在学习“角平分线上的点到角两边距离相等”时，对点到角两边的距离这一说法提出质疑：课本上只定义了点到直线的距离，而角的边是射线，什么是点到射线的距离呢？对学生所提出的这个问题，教师给予了鼓励，并和他一起讨论。…     

证线段不等的十种方法

在平面几何中，关于线段不等的证明定理只有一个，即同一个三角形中两边之和大于第三边、两边之差小于第三边。因此在证明线段不等关系时，对于初学几何的学生来说有时很难入手，找不到切入点，为了帮助学生学习，现提供几种方法仅供参考。     

坚持就是胜利

把热心投入到每一个学生．对每一个学生都不要轻易放弃． 武同学是本次月考时学年、班级都倒数第一的学生，不论哪个教师，只要提到她，就头痛．啥也不学，说话蚊子声，有时我也对她失去信心，失去希望．也许“坚持就是胜利”的魔力和“不让每一个学生掉队”的思想在推动着我：再坚持一下，也许希望就在前头．     

劳动委员“狼蓟头”

刚进初中就发现班上一位男生的后脑勺上有两个旋，头发从两个旋的中央分别向四周疯长，各自形成粗短的发柱，顶端还向内弯曲，两边一模一样。真不知上帝在捏他的时候得在他的头上费多大劲。     

大家过年好

创作灵感：大年初一那天，爸爸妈妈带着我去姥姥家拜年。一路上我看到我们院子的大门两边，还有小朋友的家门口都贴上了红红的对联。大家见面都说“过年好!”爸妈还收发了很多祝福的短信。过年之前，舅舅给我买了好多鞭炮，有时我和小伙伴们一起放，有时叫着爸爸陪我们放，大家都很快乐。过年真好啊!     

婴儿十二种基本情绪面部解码

小宝宝还无法用语言表达情绪，可细心的妈咪不难从宝宝的五官变化及身体语言找出答案。宝宝丰富的情绪表达如果遇上粗心的妈咪，就会上演一部对牛弹琴的曲目。你可千万别成为这样的妈咪哦！ 舒服──脸部肌肉放松、眼睛轻闭、眉毛舒展、头向后倾斜、四肢肌肉放松、手指和脚趾微微松开。 高兴──眉头放松上扬、嘴角向脸颊两边拉高伸展、眼睛发光、有时手脚会配合舞动。 期待──眉毛略呈开弓型、眼睛睁大发光、嘴角放松、嘴部张开呈Ｏ型、身体向前倾、眼神集中。 犹豫──眉毛略微皱缩、眼睑下垂、下唇肌肉放松．左右手分别呈现尝试与逃避状…     

荒漠中的苇

汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了,公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去,不知尽头在何处。沿途除了沙漠还是沙漠,而且沙漠的颜色还不是金黄色的,很多都是粗糙的暗褐色的沙石,在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢?红柳呢?几乎看不到什么植被,偶尔的几株沙棘,一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵,也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫,真正是茫茫了。窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就我们这一辆汽车,弱小的一     

微笑无罪

喜欢笑，从小到大，一点小事就会乐得肚子疼。 做了老师，站在讲台上，也想严肃一把，装出一份威严，摆出为人师表的样子，可就是管不住嘴巴，不由自主地咧向两边，便又是一脸的灿烂。于是笑脸成了我生活的常态。     

宝宝情绪解密

舒服:脸部肌肉放松、眼睛轻闭、眉毛舒展、头向后倾斜、四肢肌肉放松、手指、脚趾 微微松开;高兴:眉头放松上扬、嘴角向脸颊两边拉高伸展、眼睛发光、有时手脚会配合舞动期待:眉毛略开呈弓形、眼睛张大发光、嘴角放松、最部张开呈O型、身体向前倾、 眼神集中;     

此岸与彼岸－－论王安忆的小说体系

在对平常人生的体验和探究与对当代化的反思和解构中寻求精神上的超越构成了王安忆创作的核心。如果说关注市民理想，执着于对平常人生的体验和探索构成了王安忆创作的此岸；怀抱人理想，坚持向精神空间突进，反思和解剖当代化则构成了她创作的彼岸。此岸与彼岸遥相呼应，有时相互重叠，有时相互独立，构成了非常特别的创作景观。     

等式等价变形的技巧

正有时对于等式或不等式,要达到求解或证明有关结果的目标,会采用在两边同时进行有关计算的做法,这就是通常所说的"两边取"技巧,如两边同时取对数、两边同时取极限,两边同时取倒数等等,不一而足.什么情况下适合哪种"两边取",要因题而异,注意相关的特点和规律."两边取……"的重要解题技巧提示我们在分析问题时要注意改变它的存在方式或改变它的研究方式.     

如何解三角函数条件的几何问题

三角函数条件的几何问题，一般都是利用三角函数的定义确定直角三角形的两边关系，通过列方程求解，但有时运算繁琐，错误率高，所以根据情况选择不同的解题策略十分重要，以下举例说明此类问题的常用方法。     

等式趣谈

等式不一定真的相等.等式好比天平.天平不一定是平的,要看两边放的东西重量是不是一样;等式不见得两边都相等,要把两边的数值算出来看看.两边一样,这个等式就是真的,或者说等式成立;两边不一样,这个等式就是假的,或者说等式不成立.如果告诉你,天平的一边放了 3 颗螺丝钉,另一边放了 6 克的砝码,天平是不是平的呢?你一定会反问:一颗螺丝钉究竟有多重?螺丝钉重量是未知数时,就无法肯定天平是不是平的.同样的道理,如果等式的两端或一端出现了未知数,等式成立还是不成立,就要看未知数取值是多少了.这种含有未知数的等式,叫方程.有时,尽管不知道…     

初中学生作文的现状及其对策

提高学生的作文水平和作文能力，是语文教学的重要任务之一。目前初中学生作文水平到底处于一个什么现状呢 ?笔者就这一问题，在本县城乡学校近三千名初中学生中作了抽样问卷调查。本文拟根据这次调查的结果，对当前初中学生作文的现状及其对策作一探讨。 　　一、当前初中学生作文的现状 　　1.能坚持写日记，但缺乏具体指导。能坚持写日记并写好日记是学生作文能力的一个重要标志。在被调查的 9所学校中，“每天都能坚持写日记”的学生占了全部被调查学生的 52. 5％，“老师要求就写”占了 23. 5％，“有时写有时不写”的学生占了 19. 5％…     

教师·农民·工人

清晨，我到学校饭堂吃早餐，恰好校长也来了，坐在对面。“食兴”之余，校长面带微笑地对我说：“我们老师呀，有时要向农民学习多点，向工人学习少点。”我当时一片茫然。     

我与小人书

前年国庆期间，我在书市上讨价还价，花了１５元买了《蒙田随笔全集》上下两大本，还是精装的珍藏本。蒙田，法国作家，以随笔见长，我心仪已久。自己喜欢的书，还侃价到这么便宜，觉得很合算，心里非常满足，以为是过节最大的收获，胜过别人请吃鱼翅、鲍鱼。其实，我家里已有大小书柜、书架五六个；书房小，连窗户两边也做成书架，阳台角上也挤一个；我办公室还有四个装得满满的书柜。但我还是经常为没地方放书发愁，有时就堆在书桌上，结果屡屡和爱收拾的妻子发生冲突。“女主内”，没办法，所以，每次搬家，每次换办公室，我都要清理出一…