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傅望华 《阅读与作文(高中版)》2007,(4)
莎士比亚曾经充满深情地对一个失去了父母的少年说,你是一个多么幸运的孩子,你拥有了不幸。当时这个刚刚失去了父母的孩子,正处在孤苦无依的时候,孩子充满疑惑地看着这个被人们尊敬的艺术大师。 相似文献
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莎士比亚曾经充满深情地对一个失去了父母的少年说,你是多么幸运的一个孩子,你拥有了不幸。当时这个刚刚失去父母的孩子,正处在孤苦无依的悲惨境地,孩子充满疑惑地看着这个人们尊敬的艺术大师。莎士比亚摸着孩子的头说,不幸是人生最好的历练,是人生不可缺少的历程、教育,因为你知道失去了父母以后,一切就只能靠你自己了。这个孩子似乎领悟了什么,悄悄地离开了莎士比亚的目光。40年以后,这个孩子杰克·詹姆士,成为英国剑桥大学的校长,世界著名的物理学家。 相似文献
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一位心理学家曾经这么说:“一个舍不得赞美孩子的父母,往往会使孩子变得令他们无法赞美”。的确,在日常生活中时常可以见到一些家长不停地抱怨自己的孩子:“你怎么这么笨,干什么不像什么”。不知道这些父母在责怪自己孩子的同时,是否想到孩子在你的指责之后会失去自信心,失去自我价值。也许,父母这 相似文献
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朱红甫 《中国小学语文教学论坛》2006,(16)
男孩和妹妹相依为命,男孩爱妹妹胜过爱自己。妹妹不幸染上重病需要输血。起先,男孩有些犹豫,因为他认为输血会失去生命。10岁的大脑经过一番思考,为了救妹妹,他果断地点了点头。抽血完毕后,男孩声音颤抖地问“:医生,我还能活多长时间?”医生看着他那天真的样子,充满爱心地告诉他“:你还能活一百年!”男孩激动不已,郑重其事地对医生说“:那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。同学们,听了这个故事你一定非常感动吧。其实,感动无时不在,无处不在。风雨中,父母… 相似文献
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我曾有一个美满的家庭,但最后又失去了。那时,父亲是天,撒播阳光;母亲是地,载满温馨。父亲和母亲构成了我们心中一个完整的世界。但伴随着家庭的分崩离析,我们幼小的心灵世界被彻底摧毁。既然父母的结合本身已失去意义,我们的存在便成了一个错误。每当看见别人的小孩幸福依偎在父母怀里,每当别人笑我们是有人养没人教的野种时,有谁知我们心中是何等的凄凉。我们恨生了我们的父母,恨自己的命运如此不幸!生了他就要养他,为孩子制造不幸为什么要生他呢?奉劝天下为人父母者处理好自己的感情吧,不仅为了孩子,也为自己。所有经受失… 相似文献
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妈妈,你说我是漂亮还是丑?我觉得我们班的某某同学很漂亮,只是有点太矮。无意间十岁的女儿提出了美与丑这个问题。这首先是令为人父母者高兴的事情。因为这说明孩子逐渐有了爱美之心,逐渐有了审美意识,内心也逐渐丰富细腻起来。作为孩子,也许你曾向父母询问过这个问题;作为父母,也许你的孩子曾经向你询问过这个问题。你得到了怎样的回答?你又是怎样回答孩子 相似文献
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王洪海 《中小学心理健康教育》2005,(7):32-33
你已经多久没有用赏识的目光凝视自己的孩子了,正是这种目光把孩子包围,使他们心里充满温暖. 你已经多久没有倾听孩子的心里话了,其实每个孩子的心里话最想对父母说. 家长如何与孩子沟通是一种艺术,光靠打骂解决不了问题.现在的社会竞争越来越激烈,进步慢的孩子是要被淘汰的.因此,父母如何在尽了教养的责任之余,还能愉悦地、有成效地教育出健康快乐的下一代,就有赖于亲子间沟通的健全与和谐了. 相似文献
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<正>害怕,其实是一个孩子最原始的逆境,但孩子面对害怕的勇气与胆量并没有统一的衡量标准,更不是通过父母在旁边助威叫好就能实现的。案例游乐场里,我正带着5岁的女儿在玩海洋球。突然听到滑梯那边有一个男人在很大声地说话:“乐乐,你就试试!爸爸跟你说,一点儿也不吓人,你就大胆点儿!”这声音让半个游乐场的人都能听到,于是很多人纷纷侧目,只见一个八九岁的小男孩,怯生生地站在滑梯下面。这个滑梯,是这个游乐场里最惊险刺激的项目,坡度几乎与地面垂直。小男孩眼睛里充满恐惧,肢体语言全是拒绝。 相似文献
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1 有一年,我班转来一个四岁女孩,她人小脾气大,常与人争吵,或者自个儿生闷气不理人,老师私下里都称她是“小倔丫头”。不久,我们了解到她父母不和,经常吵架,甚至对打,过后又长时间的互不理睬。我们做了一些工作,希望他们为了孩子和睦相处,但不起作用。“三八”节到了,我在图画课上引导幼儿画“三八节”的主题画,别的小朋友都兴高采烈地画出—幅幅充满童稚情趣的图画,向妈妈祝贺节日,而“小倔丫头”却拿着笔,低着头,眼泪簌簌地落下来。原来一周前她的父母已办了离婚手续,她已失去了同其他孩子那样在父母关怀下愉快生活的权利。家庭和睦是促使孩子身心健康发展的重要条件,不幸的“小 相似文献
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亲爱的孩子:
我想给你讲一个动人的故事,它不是你最爱听的童话,而是发生在一个比你年龄更小的女孩身上的真实故事.这个7岁的女孩不幸地遇上了空难,幸运的是,她活下来了,并徒步穿越充满严苛地形的茂密森林,加上非常恶劣的天气状况——最后活了下来,这确实是个奇迹.然而,偶然的幸运背后却有令人惊叹的必然——良好的家庭教育. 相似文献
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儿童教育专家把父母按其教育孩子的惯用方法分成以下三类:解释型、命令型和非干预型。如果孩子在吃饭的时候对你说:这个菜真难吃!你会怎么回答孩子? 解释型的父母说:这个菜很有营养,吃了它……命令型的父母会说:哪里来的这么多话,快吃!非干预型的父母会说;真的?让我尝一尝。 相似文献
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沈嘉柯 《中学生(作文版)》2013,(10):1
假设一下:你要和一个亲人聊天,不幸的是,对方是聋哑人,习惯比画手语,又因为从小没法上学,只能写自学的歪歪斜斜的汉字,且常常充满错别字。这个亲人找你有事,你看不明白他的手语和文字,对方一急,比画得更快,几乎要把桌子拍烂了。但你也只能眼花缭乱,无可奈何。这时该怎么办呢?我说的亲人,是我二叔。他小时候生病,因使用抗生素不当失去了听力,也就失去了说话能力,只能发出咿咿呀呀的无意义音节。为此他无法上学,找工作困难,好不容易学会做菜,才当 相似文献
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父母因离异或一方遭受不幸去世的孩子就成了单亲的孩子。无论孩子跟谁一起生活,都将失去完整的爱。这种爱常常营养不良甚至畸形:或不闻不问放任自由,或集宠一身过度溺爱,或要求严厉期望过高……致使孩子的心灵产生偏差。怎样管理好单亲家庭的孩子们,让他们的心灵得到慰藉,让他们健康地成长,这是一个严峻的教育课题。我们的教育工作者们可谓是仁者见仁,智者见智。阅读本期的“单亲孩子管理”专题,也许会给你一些启迪。 相似文献