职校学前教育类专业女生心理困扰探究

要做好学前教育类专业女生的教育管理工作,不能一味照搬管理普通班级的方法,需对她们的心理进行分析研究,本文论述了学前教育类专业女生心理困扰的主要表现,并对她们心理困扰的调适方法作了探究.     

师范院校女生宿舍人际冲突干预的案例分析

宿舍人际交往困扰是女生最突出的心理困扰之一。在几乎清一色都是女生的学前教育专业,做好女生人际冲突的预防与干预显得特别重要。在女生宿舍人际冲突的干预上,将团体辅导与个体咨询相结合,有针对性地解决实际冲突,是一个行之有效的做法。而在对女生宿舍人际冲突干预的过程中,及时发现、适时适度介入、科学指导是关键,预防教育为主是指导思想,而健全预防与干预体系是重要保障。     

谈对初中女生体育学习兴趣的培养

众所周知,体育课一般是男生喜欢的,而女生则由于生理和心理上的变化,越来越不喜欢上体育课,她们体育运动积极性较低,缺乏体育学习兴趣,为我们的教学带来了一定的困扰。本文从初中女生缺乏体育学习兴趣的原因入手,对提高初中女生体育学习兴趣的策略进行了分析,希望可以切实提升初中女生体育课的参与度。     

学前教育专业女生心理与生活现状对班主任工作的启示

随着学前教育专业的发展,形成了以女生为主体的班级模式,对该专业女生的教育管理工作逐渐得到教育部门的重视。本文首先分析了学前教育专业女生的心理状态与生活状态,在此基础上对班主任的工作方向、工作重点进行了探讨,旨在为学前教育专业的教育工作者提供参考。     

中职学校女生的健全人格塑造

中职学校学前教育专业学生性别较为单一,女生占绝大多数。要做好女生的教育工作,必须了解她们的心理特点,分析研究,采取有效的教育方法,让她们对自己有一个准确的认识和角色定位,形成健全的人格,真正的实现自我价值,成为一个自信美丽,快乐成长的现代女性。     

学前教育专业男生面临的困扰及其对策

当前,学前教育专业不再是清一色的女生,也有少数的男生报考了本专业,这给学前教育专业带来了生机与活力。但是这些男生也面临着很大的压力,在生活和学习中遇到许多困扰他们的问题。研究困扰学前教育专业男生的问题及其对策对于我国学前教育专业的建设与发展具有重要的现实意义。     

论和谐体育对学前教育专业女生健康心态的塑造

构建社会主义和谐社会是当前中国发展的趋势和必然要求,实施素质教育的方式有很多,和谐教育就是一种.学校体育教学中也是讲究和谐的,特别是在学前教育专业女生人数较多的情况下,如何上好体育课,塑造好学前教育专业女生的心灵,使她们在身体健康的基础上,拥有健康的心理,是目前学前教育专业教育中的一个关键问题.在体育教学中,教师要处理好情商与智商的关系,教会他们在当前复杂的社会生活中如何减轻自己的心理压力,解除情感枷锁,教会学生运用体育运动来纠正挫折和失败导致的心理问题,培养学生良好的心态及心理承受能力.     

高师学前教育专业女生心理与生活现状对班主任工作的启示

随着茂校在校女生比例的不断增加,女生的管理工作日益受到重视。本文通过访谈法和调查问卷法,对高校女生中的特殊群体——学前教育专业女生的“思想政治追求”、“学习与生活状态”、“就业心理趋向”及“对班主任的看法”四个方面进行调查,并将调查的结果与班主任工作相结合,通过对学前教育专业女生在思想、学习、生活等方面反映出的心理状态与现实生活状态的分析。提出了作好学前专业女生班主任指导工作的启示。     

请关注农村初中女生成长环境

青春期到来以后,农村初中女生经常为人际关系、孤独倾向、身体症状等因素所困扰。她们心理本就脆弱,如果得不到及时的关心和帮助,往往就会把内心的困惑倾诉给异性,     

浅谈高职女生排球兴趣的培养

高职阶段的女生已进入青春后期,由于她们在生理、心理等方面的特殊性,使她们在体育教学中成为一个特殊群体。本文根据高职女生生理和心理方面的特征,结合排球运动特点,对怎样提高高职女生对排球的学习兴趣、参与体育锻炼的积极性进行了探索。     

中学女生的生理心理发育特点与体育指导

中学女生处于身体发育的快速生长期,她们中绝大多数进入了青春期,这一时期多数女生不喜欢运动,为此根据她们此阶段的生理心理发育特点做好体育指导,将她们的体育热情激发出来,让她们积极地参与体育锻炼,培养她们对体育运动产生兴趣,帮助她们掌握运动技能以及锻炼身体的方法,有助于促进她们的身心健康,为她们的终身体育奠定良好基础。     

数学中“女生现象”成因及对策

传统的生理结构说影响了女生对数学的学习,造成她们对数学的恐惧,而现代教学理论也揭示了学生的心理和外部环境对教学的影响,因此笔者在长期的数学教学过程中十分注重对女生的心理疏导和兴趣培养,帮助改进女生学习数学的方法,,从而引导女生喜爱数学,克服数学学习障碍。     

激励初中女生上好体育课的六种方法

初中女生在学校里是一群需要特殊关爱的群体,除了生理上的巨大变化外,在心理上也发生了相应的变化,尤其是第二特征的出现和月经的不规则性,使处在这一阶段的女生情绪多变,羞涩、缺乏自信,对自己持怀疑态度。她们的心理处于半幼稚、半成熟状态。她们已经认识到体育锻炼和学习的社会意义,但是由于生理、心理、社会因素等原因,使她们对体育课有一种莫名恐惧和畏难情绪,制约了她们主动参与锻炼的积极性。 激励方法作为心理引导     

不容忽视的女生群体

女生是班级中相当活跃的一个群体。由于在特殊的年龄段内,女生的生理、心理变化情况不同于男生,出现了许多“特殊”问题。因此,做好女生工作,是搞好班级管理的关键。初中阶段的女生,由于生理的变化,使得她们易于冲动、兴奋,过于敏感,做事盲目,缺乏理智。因此,本阶段的主要任务就是要对女生进行生理知识方面的教育,让她们能够正确地认识和对待生理的正常变化;组织各种活动,丰富她们的精神生活,发挥个人潜在的能力,促进她们身心的健康发展。由于生理、心理的变化,女生们由天真活泼的小女孩,渐渐成长为有模有样的大姑娘,她们那样的不“安分”,…     

简讯

日前，安远县三中加大“关爱女生”的工作力度：通过开设知心姐姐信箱。开通心理咨询热线，创建心理知识课堂，邀请县妇幼保健站专家对女生办生理卫生知识讲座等，疏导女生心理．帮助女生顺利走过青春期。另外，资助贫困女生83人。让她们不因贫困而失学，解决她们的后顾之忧；成立“温情导师”队伍，对留守女孩推行温情导师制。     

浅谈工科院校女大学生就业心理

工科院校,尤其是涉及到工作环境比较艰苦、不适合女生工作的学科,女生的就业问题就显得尤其的明显,工科专业男生良好的就业情况与女生的反差,使得女生在就业前期产生了过多消极心理,本文分析了女大学生择业过程中多种心理困扰及其产生原因,同时提出了一些措施以助于解决女大学生的择业心理困扰.     

高中体育教学中如何让女生动起来

女生对体育的需要是指女生被体育课的教学活动所吸引,而想去学习或参与的一种愿望。当她们一旦有了这种需要,就会对它产生较浓厚的兴趣,表现出极大的学习与参与热情。如何来激发这种需要。我认为首先应加强体育理论知识的教学。教师要结合女生的心理、生理特点。联系实际,给她们讲一些体育锻炼的意义、体育锻炼的价值、体育锻炼的方法,介绍一些裁判知识、女生进行体育锻炼的卫生常识,通过观看比赛等方法,多层次多渠道地让女生了解体育,     

浅谈中职学前教育专业班级德育工作

作为学校德育工作有机组成部分的班级德育,其工作开展得如何,不但影响着整个学校德育工作的顺利开展,而且对学生思想道德素质的培养产生着极大的影响。作为一名学前教育专业的班主任,应根据中职女生的特点,确立她们在班级德育工作中的主体地位,激发她们的主人翁意识,充分发挥她们的主动性,搞好班级德育工作。     

体育课堂教学中如何对待女生

在体育教学中，女生是一个特殊的群体，随着女生身体发育日趋成熟，兴趣、爱好更加广泛，好新、好奇，许多未曾接触过的事物对她们来说都具有诱惑力，教学内容、方法等对她们来说更具有挑战性．作为体育教师应当了解女生的心理，给女生创造一个展示自己的平台．因此在教学中我注意从以下几个方面着手．     

学前教育专业学生心理自助能力培养策略

心理健康问题已成为近年来困扰高校学生的常见问题,对学前教育专业学生而言,心理健康不仅制约自身综合素质的发展,从业后还直接影响学前儿童群体心理健康。通过培养学前教育专业学生心理自助能力,能够有效帮助其避免或克服可能出现的心理健康问题。在剖析当前学前教育专业学生常见心理健康问题及其表现的基础上,分别从学校、教师、家长及学生自身提出了学前教育专业学生心理自助能力的培养策略。