“圣旨”种种

封建时代,凡是皇帝的指示和命令,都被称作“圣旨”。“圣”指皇帝,“旨”即旨意,“圣旨”就是皇帝的旨意。其实,“圣旨”只是一般通称,在具体应用和形成文字时,是分为“制”、“诏”、“敕”、“谕”、“诰命”。“敕命”等种类的,应用时有着严格的区别,不可随便相互取代。 制,又叫传制,宣制。汉代宫仪规定:“汉礼仪日,天子称尊号曰皇帝,言日制。”因此历代都以帝王之言为“制”。“制”主要用于国家大政,如科举的殿试、封官授爵等文书,都用“制”的形式颁发。制文体制,首句都是“奉天承运,皇帝制曰”,而后才是正     

对小学音乐教材功能的审视

一、现状分析 (一)教材=“圣旨”有些教师对音乐教材敬若神明,明显缺乏一种创新意识。他们常常把音乐教材当作“圣旨”,认为书上是这样写的,所以就必须这样教。他们在教学时完全成为音乐教材的傀儡,不敢越“雷池”半步,成了教     

元初崂山太清宫圣旨石刻研究

崂山太清宫元代石刻“圣旨”具有口语化、将注释夹述于正文中且字体与行款不变的特点。我国古代公文的抬头制度分三类九等,相比而言,该“圣旨”在抬头文字具体处理上颇有不规范之处。元代三“旨”并行,“圣旨”遂成为法定君命公文文种的特定称谓。     

谁在说谎

老师的话就像下“圣旨”,没人敢反抗,殊不知这“圣旨”委屈了多少孩子的心。     

书店遭遇

语文老师又推荐了一大堆课外阅读，并下了圣旨，周末一定要将其买到。违抗圣旨是要“杀头”的。于是在一个暖洋洋的早晨，号称“三剑客”的小鱼、青春痘和我一路骂骂咧咧地乘车到一家新华书店。     

最昂贵的“圣旨”--赵佶《瑞鹤图》品赏

现藏于辽宁省博物馆的《瑞鹤图》,是赵佶的“御笔画”代表作之一。画心长138.2厘米,高51厘米,另还有题款。说它昂贵,并不只是因为其价格多么高,更因为它让我们从其诞生背景、创作构思和艺术价值中,窥探到一个偌大王朝迅速毁灭的缘由。《瑞鹤图》从某种意义上说,可以看作是赵佶作为皇帝,颁布的一道特殊“圣旨”--一道思想与艺术融合在一起的“圣旨”。这道“圣旨”,贯穿了赵佶为帝的执政理念,直至成为大宋王朝的招魂幡,可谓最为昂贵。     

记叙文阅读系列训练

一、字典杨太宁①小学四年级的女儿放学回家,一进门就给妻子下了一道“圣旨”:“老师要每个学生都买一本字典。”“二年级时不是买过了?”“老师说了,要买1998年新出版的。”望着孩子坚定不移执行老师指示精神的神情和妻子微笑中那种“唯命是从”的模样,我不禁感慨万千,想起三十多年前的一件有关字典的往事。     

“智慧神军”猪八戒

玉皇大帝传圣旨，指名派唐僧、孙悟空、猪八戒与沙和尚去位于东北方的“智慧山”取“智慧水”。     

今天我烧菜

什么,今天我烧菜? 听说要让我们这些“小皇帝们”下厨,我目瞪口呆。让我们烧菜,简直比登天还难!可是老师的“圣旨”又不能不听,只好无条件服从。回到家中,我向父母宣布这一消息时,妈妈的双眼瞪得比乒乓球     

读图时代

那天第N次重温金大侠的《鹿鼎记》。话说“花差小宝”代皇上在少林出家,康熙要传圣旨,知道这个草包不识字,于是妙手丹青画下几幅图画,绘形绘色,达到了极佳的沟通效果,真乃古往今来最有创意的圣旨。     

如何在家庭教育中树立父母的威信

在家庭教育中,不少父母有这样的困惑;为什么孩子把老师的话奉为“圣旨”而家长的话却当“耳边风”呢？     

言行应该有“四性”

向师性是幼儿入园后的一个明显特点。老师的每一句话对幼儿来说简直是“圣旨”。因此,幼儿教师的言行,应当具有指导性、针对性、艺术性和示范性。     

为学校“拟圣旨”

过去，在皇宫。“拟圣旨”的活儿是大臣们做的事儿；如今，在学校，此等差使是俺这个“教导处”来做。     

“钦此”是什么意思?

在电视荧屏上和在旧戏舞台上,当演到某一皇帝要传达其命令的时候,总是有人拿着“圣旨”宣读,末尾总要读“钦此”二字。这“钦此”是什么意思呢?原来,“钦”是对皇帝的敬称;“钦此”就是皇帝叫这     

日记

这时雨下得异常大,由蒙蒙细雨转变成黄豆粒大的雨点“哗哗”地下着,犹如天神接到圣旨,撕开天     

让宽容、信任、尊重成为师生关系的桥梁

由于受传统教育观念的影响,长期以来,教师凌驾于学生之上进行“权威”教学,师生关系始终是“圣旨”与服从的畸形关系。生活中,有的教师不愿与学生切磋,     

课间“流派”之戏说

“丁零零”下课铃响了,老师下了最后一道“圣旨”——休息。同学们便如小鸟般飞出教室,“分派”玩了起来。关于“派”嘛,也就是同学们在下课时自然而然形成的组织,主要分为“学”、“玩”、“聊”三大流派。先说“学”派吧,他们的活动当然一切以“学习”为中心。瞧,已经下课了,     

关于“奉天承运”

很多历史题材影视作品中,经常会出现太监宣读圣旨的镜头:"奉天承运,皇帝诏曰……"其实在明代以前,圣旨的"开场白"根本没有这八个字,这可谓是"戏说"和"穿越"。在中国古代,帝令也不全称为"圣旨"。据《中国圣旨大观》一书记载,春秋战国时期,帝王之令分别称作"命""令""政",直到宋代才开始通称帝令为"圣旨"。圣旨的     

用新课标理念使用数学新教材

传统教学以课本为“圣旨”,严格按照教材组织教学但是,科学技术的迅猛发展和教材编写的相对稳定性之间的矛盾,往往使教材呈现一定的滞后性,特别是在学习     

天黑请闭眼

“天黑请闭眼”的指令发出后，你要一直等，等她给你下一道圣旨，“天亮了”，那么天真的也就亮了……[编者按]