怎样观察和描写景物

小学生学习的语文课本中,有关景物描写的课文大致有两种情况:一种是以写景物为主的课文,如《繁星》、《桂林山水》、《火烧云》、《梅雨潭》、《海上日出》……这些文章赞美了大自然的美丽景色,抒发了热爱大自然,热爱伟大祖国的真挚感情。另一种是在以写人记事为主的课文中,穿插了一些景物描写,     

怎样描写景物

提到景物,天下有千种万种,而且姿态万千,怎样才能将它们描写好呢?最重要的是抓住它们各自的特征。要抓住景物各自的特征,当然离不开同学们的细致观察啰旅媸且晃恍∽髡咚鄄斓降那锾欤颐抢辞埔磺啤G锾斓慕挪轿迥昙队贶罢饧柑欤炱坪趿顾诵矶啵道吹姆缰幸埠孟窦杏幸凰苛挂狻B繁叩奈嗤┦魃希饕犊挤⒒疲缫淮担阄蘖Φ仄似鹄矗诳罩写蛄思父鲂致朴频仄湎吕矗缘檬帚俱病9艘灰梗丫涞寐囟际橇耍对犊慈ィ袷乔锕媚锔蟮芈杪杵塘艘淮步鹕牡靥骸J谐∩希酱Χ计殴瞎南闫;瞥纬蔚睦妫焱ㄍǖ…     

景物描写

景物描写又叫环境描写。在记叙文中,景物描写可以创造某种气氛,来烘托人物性格,展示事件背景。景物描写包括对自然景物、社会环境和场面的描写。自然景物是文章中常见的描写对象。景色,能看、可听、有味。景色怎么会是有味道的,还能够听呢?     

景物描写

教学重难点1.学习景物描写要掌握的方法;2.如何在习作中恰当运用景物描写及前几讲所学的知识。     

景物描写

1.想给景物穿上漂亮的“衣服”,让景物美起来吗?呵呵,当然想啊!好啦,把这些描写景物的好词送给你们吧,喜欢吗?当然,平时自己也要广泛阅读,学会积累,学会运用哦!绿草如茵繁花似锦郁郁葱葱鸟语花香一望无垠清净幽雅依山傍水漫山遍野沁人心脾姹紫嫣红硕果累累云雾缭绕群山环绕美丽幽静古朴静谧瞧,别人写了这么多,你看了,心里不痒痒吗?赶紧来啊,搜集一些这样的词语,写在横线上,比比,看谁写得多。________________________________2.下面的这些“精彩点击”,可都是一些著名作家对景物的描写哦,反复读读,你从中感悟到了什么呢?【精彩点击】夜,太静…     

怎样观察和描写动物

日常生活中,人们的活动经常会涉及到一些动物,如马、牛、羊等牲畜;鸡、鸭、鹅等家禽;燕、雀、蚂蚁、蟋蟀、蝴蝶等虫鸟;虎、狮、熊、猴等野兽,以及猫、狗、松鼠、金鱼等可爱的小动物。孩子们写作文的时候,也会常常写到这些动物,那么,怎样辅导孩子观     

抓住景物特点描写景物

同学们在习作中经常要描写景物,有的片段练习要写景物,春游、秋游等各种游记要写景物,有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中,遇到景物描写时,往往一写到春天就是"春光明媚,百花齐放,鸟语花香",一写到鲜花总是"张开了笑脸,风一吹,像     

怎样观察和描写静物

民族英雄、爱国诗人文天祥题为《扬子江》的诗:“几日随风北海游,回首扬子大江头。臣心一片磁针石,不指南才不肯休。”这首诗是他在被金兵扣留以后逃出虎口,于南归途中写的。作者借指南针,表达了他忠贞爱国的心情。是啊,.从古至今,多少仁人志士.,不都像指南针一样,始     

怎样观察和描写植物

大自然中,各种各样的植物随处可见,也经常出现在文章当中。观察和描写植物,是小学生学习写作,练好写作基本功的一项重要内容。怎样观察和描写植物呢?下面提几点建议,供家长辅导孩子写作时参考。一、认真仔细,有顺序地观察植物什么是观察呢?“观”就是看,“察”就是调查了解。     

学习描写景物

◆课堂回放◆ 一、问题导入,对比评价 师:老师今天带来两篇小练笔,这是前几天写的《校园一景》,请大家看看写得怎么样,如何评价这两篇作文?请同学们边阅读边写下你的评价. (屏显) 作文一: 不知不觉在学校里度过了两年的美好时光,学校里有许多我喜欢的景色,而我最喜欢的就是我们的操场美景了. 操场的四周栽种了一排樟树,它们就...     

如何描写景物

问题采集站原文秋天的颜色秋天的颜色是什么?一片片、一簇簇的枫叶看上去是那么可爱,那么充满生机,就像早晨的太阳,散发着光和热。哦,秋天是红色的!下雨了,碧空如洗,蓝得使人心醉。哦,秋天是蓝色的!沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头,一阵风吹     

景物描写片段

《初春的美景》脱离烦杂的喧嚣,抛弃机械的劳作,到初春的天地间去走走,让多思多虑的神经松弛,让负荷超重的心脏在幽谷的幽静中平缓地跳动。去听听春天的声音。高山顶上,还是有远来的小风,但丝毫不尖     

景物描写指要

景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点,有的描写模糊不清,有的分不清主次,有的缺乏情感,出现了许多不应有的败笔。那么,在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体     

漫谈景物描写

根据中学语文教学大纲的精神，结合中学语文教材的分析，分三个部分阐明景物描写的一般做法：一要紧扣主题，抓住特点；二要情景交融，移情入景；三是以人拟物，移情入景。每个部分都联具体课文进行简要地分析，以引起读者的感受和把握情境，从而置身到景物之中，由情入理，悦情见美，把情感和美感结合起来，真正认识到美的真谛，受到一种充满生机、朝气蓬勃和面对生活的熏陶，从而提高分析和写作的能力。     

抓住景物的神韵描写景物

写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响等特点进行描写外,还可以从哪些方面进行描写呢?还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如:     

景物描写的作用和方法

景物描写是诗文结构的有机部分.它有铺设事件背景、开展故事情节、渲染环境气氛、烘托人物心情、刻画人物性格和抒发作者感情等作用,都是为表现主题、刻画人物、增强艺术效果服务的.写景状物要注意情与景和谐统一,要有确定的观察点,要抓住景物的特征,按一定顺序去写.只有把景物外在的形态和内含的神韵结合起来描写,才能达到情寓其中,意蕴其内,起到为主题服务的作用.     

诗情画意的景物描写

【美味品尝】油麻地小学是一色的草房子。十几幢(zhuàng)草房子,似乎是有规则的,又似乎是没有规则地连成一片。它们分别用作教室、办公室、老师的宿舍或活动室、仓库什么的。在这些草房子的前后或在这些草房子之间,总有一些安排,或一丛两丛竹子,或     

抓住特征 描写景物

景物描写是我们作文的一个重要内容。大自然是绚丽多彩的,日月星辰,春夏秋冬。雨雪雷电,山林田野,江河湖海,五光十色,应有尽有.且各具特色。怎样写好描写景物的作文呢?前提是细致的观察,没有细致的观察就不可能抓住景物的特征并准确具体地描绘出来。正如鲁迅先生所说:“如要创作,第一须观察。”我们不少同学初学写景     

景物描写小技巧

景物描写是我们小学生习作的重要内容。在描写景物时,我们往往无从下笔,或者只是粗略地勾勒景物轮廓,而语言平淡,写空话、套话的现象较多。那么,如何在描写景物时有话可写、富     

景物描写收尾法

正用景物描写收尾是写人叙事作文最常用的写法。结尾中的景物描写,绝不是为了描写而描写,而必须有一定的作用:可以寄托一种情思,可以象征一种情态,可以表达一种含义,可以凸现一种情境等。例1:我抬起头来,幽蓝的天空,辽远而纯净——这是春天的晴空啊!一群又一群鸟儿从远方来了,它们欢叫着,抖动着翅膀,划过透明的春天,飞呵,飞呵,飞……