说一句最想说的话

这个活动,适宜于中、小学新生入学时在「见面班会」上举行,有利于促进同学之间、师生之间的了解。同时,     

浅析中学生的相处艺术

中学生之间的友好相处，既可以促进其学业的发展，又有利于其身心健康，还有利于他们将来与同事友好共处，促进事业的成功。但是，在中学里同学之间存在不少的矛盾。他们在上学、放学的路上、在课堂里，有唇枪舌剑、争来争去的，也有拳脚相加的。另外，还有少部分同学不合群，或孤芳自赏，或孤僻内向。争争吵吵、打打闹闹的同学，一方面影响教学、影响班风，另一方面影响同学之间的相互团结。不合群的同学，不善与同学相处，长期下去，会造成人际关系冷漠，不关心他人，不关心集体，自私自利。上述情况，究其原因有四：一是中学生处在世界观…     

基于远程教学的教学辅导网站设计

本文介绍了一个基于远程教学的个人教学网站设计及功能实现技术,建立个性化的动态的交互式个人教学网站,实现实时的学习讨论,有利于师生之间、同学之间的情感交流,提高学生的学习兴趣。     

走出心灵的沼泽--＂高三恋情＂学生辅导个案分析

众所周知．异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分,异性交往在个体成长历程中的各个阶段都足不可避免的。异性吸引是中学生性心理和性生理走向成熟的必然结果．是一种正常的自然表现。对高中学生而言．异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步．而且也有利于个性的全面发展。但是,在高三这一特殊阶段发生恋情仍然是一个颇为敏感的话题。如果男女同学之间的恋情处理不当,就会产生情绪波动、学习焦虑、亲子冲突甚至逆反和恐惧。     

智慧处理孩子的异性交往

很多家长对男女同学之间的亲密交往非常担心和忧虑，但有研究却表明，男女同学之间纯真的友谊，更加有利于孩子改变坏毛病，养威良好习惯，激发孩子的学习兴趣和竞争欲望。所以，聪明的家长一定要多从孩子的角度去思考问题，正确对待孩子男女同学的关系。既然我们知道成年人“男女搭配干活不累”，就应该允许孩子“男女搭配学习不累”，不敏感、不好奇，用爱心和智慧去帮助孩子正确对待、处理和异性同学的关系，使孩子的身心能够健康成长。     

基于远程教学的教学辅导网站设计

本文介绍了一个基于远程教学的个人教学网站设计及功能实现技术，建立个性化的动态的交互式个人教学网站，实现实时的学习讨论，有利于师生之间、同学之间的情感交流。提高学生的学习兴趣。     

历史课堂中小组合作学习的探索与反思

小组合作学习有利于探究性学习的认知,有利于情感和技能目标的均衡达成。小组合作学习是同学之间相互启发、互教互学、彼此交流知识的过程,也是同学之间互爱互助、相互沟通情感的过程。小组合作学习是一种新的教学形式,它需要教师的谋略。需要随时注意进行中所产生的问题。有些历史教师对“合作学习”本身的含义不尽明了,或者是没有作深刻的探究,因而在实施“小组合作学习”的过程中出现了诸多的问题。本文作者就这一问题谈谈自己的探索反思。     

建设和谐班集体,从心理开始

班级是学生学习、相处的地方,学生的一举一动、一言一行大部分都要在这个班集体中呈现。一个和谐的班集体,同学之间必然是团结的、向上的,同学之间、师生之间必然形成一种融洽的、民主的气氛,有利于孩子的学习及身心发展。在这样的班集体中,孩子的学习努力,心态积极,身心愉悦,他所做的一切事情都会感到快乐的。那么,怎样营造一个和谐的班集体呢？笔者以为,得从心理开始。     

物理学习中的会话交流

建构主义学习理论认为学习是学习者和周围的人与事物之间的交流活动,如与同学、教师、学习资料、试题等的交流,搞好相应的交流有利于知识的意义建构,提高学习效果。     

谈男女同学的交往

郑老师导语:人在社会生活中,都有一定的人际关系和交往,即便是最纯洁的校园里,男女同学也免不了有交往,有友情。如果把这种交往看做是不正常的现象,那么,这种人首先就是不正常。男女同学的交往,能促进同学之间的交流和感情的融合,有利于学习。但是,当今有的学生中,有一种不正确的想法,认为男女同学交往要“深化”,提出“交往的改革开放”。对这一问题,沈平现同学提出了自己的想法,供大家参考。     

不一样的你我他

<正>生活中的烦恼近日，小雨姐姐收到一封来信。我们一起来读一读吧！小雨姐姐，最近我们班有一些不愉快的声音，部分同学之间互不相让、互相贬损。上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。但是有一些同学贬低他们的爱好，认为玩这个游戏很幼稚，简直可笑。于是，     

敏感的话题——男女生交往

异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分,同时,也是个体成长历程中的各个阶段必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果,是一种正常的自然表现。异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步,而且也有利于个性的全面发展。一般     

开好主题班会的六个要素

班会是学校德育的主要途径之一,而主题班会又是班会的中心形式。良好的主题班会,有利于加深同学间的了解,增强班集体的凝聚力;有利于培养同学的参与意识和自信心;有利于发展同学的口头表达、表演、组织等多方面的能力。笔者根据多年的实践,认为以下六点是开好主题班会的基本要素。     

回应:感受别人的欣赏 --优点轰炸

观点一:(上海市嘉定二中俞建平提供) 每个人都希望自己的优点能被别人欣赏,哪怕只有一个方面得到了别人的认可,有时也是激励自己走向成功的"催化剂".肯定与欣赏别人的优点是一种教育资源,李老师组织的这个主题活动,通过学生自己找优点再接受同学的集体"优点轰炸",不仅使同学之间相互增进理解,更有利于加深班级同学的感情、促进凝聚力产生.     

论高校课堂“教学交往”的重要性

接受基础教育新课程改革进入大学学习的学生更希望在知识的殿堂与任课教师和同学进行教学交往。高校课堂教学应该与基础教育新课程改革教学方式相衔接。教学交往是指教学主体之间(教师与学生、学生与学生)以精神客体为中介所构成的交往活动。高校课堂教学交往有利于面向课堂中的全体学生,有利于培养合格人才,也有利于高校教师发展与专业成长即教学相长。     

同学之间

同学之间,是一泓清澈的溪水,流淌着透明的纯洁和真诚。同学之间,是一方幽美的净土,生长着多彩的信任和理解。同学之间,是一角灿烂的星空,闪烁着炽热的光芒和美丽的火花。同学之间,有时也会发生一些不     

中小学生语文自学习惯的培养策略

培养学生良好的自学习惯,是新课标在中小学阶段能力和素质培养的重要体现。学生有了良好的自学习惯,就可以有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养同学的创新精神和创造能力,使同学终生受益。     

高校课堂教学交往: 教育的本真所在

教学交往是指教学主体之间（教师与学生、学生与学生）以精神客体为中介所构成的交往活动.接受基础教育新课程改革教育的学生,进入大学学习更希望与任课教师和同学进行有效的课堂教学交往.高校课堂教学应该与基础教育新课程改革教学方式相衔接.高校课堂教学交往有利于面向课堂中的全体学生,有利于培养合格人才,也有利于高校教师发展与专业成长即教学相长.     

为学生营造一种轻松、和谐的学习氛围

通过学风可以带动班风,轻松的学习氛围有利于学风的形成。为了给学生营造轻松、和谐的学习氛围在班级管理上实施一系列措施:让学生树立学习目标,帮助学生找到学习兴趣,提倡同学之间互帮互助,树立典型,面对学生的进步及时鼓励。     

小学数学小组合作学习的有效开展

开展小组合作学习可以在同学间形成一个开放、包容、和谐的学习氛围。让小组成员之间彼此互相激励、互相促进,进而提高学习效率,培养学生在团队合作意识,激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的创新意识和实践能力。