幼儿园活动区不要“重女轻男”

活动区是幼儿园有目的、有计划地充分利用空间为幼儿创设学习、游戏和自由活动的区角，开设活动区角是幼儿园实施个体化教育和主体性教育的需要，也是幼儿自身发展的需要。近年来，各级各类幼儿园开展了活动区的研究和实践，取得了可喜的成效。日前，我观摹了几所幼儿园的活动区的活动，欣喜地看到教师和孩子们创设了许多新的活动区，但却发现在幼儿园活动区中安静、轻松、有秩序的区角占大多数，躯体划地戏和幼儿的需来，研究我观欣喜新的中安躯体性、大运动量、富有探索性和冒险性的区角为数很少，显然是“重女轻男”，女性化现象较为明显…     

学生说我“重女轻男”之后

这是上学期刚开学发生的事情。当时刚刚文理分班,我所带的高二(4)、(8)班均为文科班。文科班嘛,自然是女孩子居多,男孩子较少。比如四班,女生将近50人,而男生只有14人。可能因为我是女老师,而且还算年轻和平易近人,两个班的女生大都喜欢和我接近,自我感觉课上得很舒心,很顺手。万万没想到,有一天,(4)班一个男生突然找到我,直言不讳地对我说:“苏老     

谈《兵车行》中的“重女轻男”

《兵车行》是脍炙人口的名篇,它揭露了唐玄宗时期由于长年的穷兵黩武而给广大人民带来的沉重灾难和不幸。深刻的思想与高超的艺术手法的完美结合是这首诗歌的突出特点。     

小学高年级性教育存在的重女轻男误区的探讨

一、概况自１９８７年性教育推广开始 ,有关研究纷纷展开。青少年能否顺利地度过青春期与青春期教育实施得是否适当呈正比。不仅在舆论上 ,性教育得到广大媒体的支持 ,而且我国有关法律对青春期教育也做了明确的规定。如《中华人民共和国未成年保护法》１９９１年９月４日第１３条规定 :学校应当全面贯彻国家的教育方针 ,对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。中小学性教育正式列入了学校计划。小学高年级（四五六年级 ,９～１２岁）作为小学进入初中的主要过渡期 ,性教育尤为重要。因此小学高年…     

幼儿园重女轻男现象及对常规管理的纠偏

本研究通过问卷调查与访谈,发现多数幼教工作人员,对幼儿园男女幼儿有不同接受心理,并在日常带班过程中表现出教育行为差异.从常规管理角度检视这种重女轻男现象产生的原由,幼儿园实际工作中存在着保教目标片面性、实施途径保守性和考评机制单一性等偏差.     

“男”和“女”

男字由“田”“力”两部分构成。“田”指在田地里耕作;“力”的本义是古代的一种农具,就是“耒”(lěi)。在田里劳动是古代男人的主要职责,所以用“田”“力”来表示男人。女字是一个象形字:一个女子跪坐着(古人席地而坐),双手温文地放在胸前。“女”的本义就是“妇女”。不过,在古文中有时借为“汝”(rǔ,意思是“你”)。“男”和“女”@李乐毅     

男、女“大胃王”

一年一度的国际吃热狗大赛在纽约科尼艾兰举行,上届冠军乔伊·切斯纳特以10分钟内吃下62个热狗的成绩蝉联男子组冠军,这也是他连续第五年夺冠。女子组比赛首次设立,冠军被索尼娅·托马斯获得——她在10分钟内吃下40个热狗。     

“抄男”“抄女”

本刊驻安徽濉溪小记者周倩雯报道前几天,我们班还是一阵“超男”“超女”热,现在转为“抄男”“抄女”热了。快到期末考试了,老师们自然加深了对我们的“关爱”:一张张试卷从天而降。可是那些调皮的学生已没有心情再写作业,心早就飞到考试之后的假期了。为了应付老师,他们就从别的同学那里借作业来抄。可抄也不能白抄,还得“意思意思”。就这样,我班掀起了一阵抄作业热。这些人的基础训练抄,家庭作业抄,到了考试时还抄。亲爱的老师们无数次苦口婆心地教导他们:“人之初,性本善;不要抄,自己干!”可惜没有用,他们仍然我行我素。一下课,教室便…     

“他”是男是女

现行初中语文教材第一册,选编了老作家萧乾的《枣核》一文,文章通过一位“旧时同窗”,现在的“美籍华人”异常想念旧时院里的枣树,想在后花园试种几棵的叙写,表现了广大海外华人对故土的深切思恋。文中称“旧时同窗”为“他”,并且课文中附有插图,图中两人也均为男性老人。从表面上看,“他”是男性已确定无疑,但其实不然。1979年8月,年近古稀的萧乾,应美国爱荷华大学“国际作家创作计划”主持人聂华苓夫妇的邀请,赴美参加30年来大陆与台湾及中美作家之间的首次文学交流     

美国 男、女“大胃王”

一年一度的国际吃热狗大赛在纽约科尼艾兰举行,上届冠军乔伊·切斯纳特以10分钟内吃下62个热狗的成绩蝉联男子组冠军,这也是他连续第五年夺冠。女子组比赛首次设     

生命周期“男八女七”

人的生命有成长周期。“男八女七”的说法源于《黄帝内经》，即男性的生命周期是8，也就是每8年有一次生长变化；女性的生命周期是7，即每7年体现一次大变化。     

“男姑娘”“女汉子”的对垒

男生的“血泪”控诉 一太早,不吐不快法庭就接到了两宗“投诉”案件。投诉者是两个男生。他们反映受到了一个“女汉子”群体的“暴力”对待投诉内容如下：     

“轻与重”文丛

<正>华东师范大学出版社给您一个智慧的人生人如何书写历史保罗·韦纳著韩一宇译2018年3月定价78.00元本书是世界闻名的希腊-罗马史专家保罗·韦纳的一部历史随笔集:史书是分析性、解释性的叙述,它的这个特点决定了我们通常看到的历史只是"某某人的历史",而并不一定是真实的历史本身。本书的目的正是要使人脱离历史相对主义的深渊,建立起超越材料和文本的新型历史观。     

“男悦女”与“女惑男”─—《国风》爱情诗浅论

《诗经·国风》的爱情诗异彩纷呈，最显著的特色是女子比男子更主动和大胆，此现象的产生主要与西周的国情和男女个性的差异有关．     

“男左女右”与“男右女左”

日常生活中，往往在一张结婚照片上，男的总会排左边，而女的则排在右边，若不幸颠倒了位置，人们肯定会炒了这个摄影师，并笑话其外行。这是因为违反了“男左女右“的习俗。那么这种习俗是怎么产生的呢？我国古代哲学认为，宇宙中通贯物质和精神的两大对立面便是阴阳。自然界的事物有大小，长短，上下，左右等等之分。古人将其归类分为大、长、上、左为阳，相对应的小、短、下、右为阴。     

从社会性别角度看古代海南“女耕男儒”现象

“女耕男儒”表面上看似是海南古代社会的一种特殊性别分工形态,但从社会性别角度出发,视其为一种性别权力关系,会发现其背后蕴含着两性之间权力和地位的博弈.“力田”、“负贩”的行为让海南女性从家里走到家外,极大挑战男性的尊严和地位.但流行于古代海南地区的“男子生来即读书”的价值观将“女劳”与支持男性“向学”的目的相挂靠,使女性“主外”行为成为服务于男性的从属性行为.在这种情况下,女性“主外”行为的从属性和服务性使其社会价值被贬低,相反,男性的权力和地位却得到维护和加强.“女耕男儒”的性别关系最终演变成海南独有的“女劳”且“女卑”、“男逸”却“男尊”的父权文化表现方式.     

“好男不跟女斗”

新聚焦还记得杨红樱阿姨的《同桌冤家》吗?马小跳和路曼曼是一对同桌冤家,路曼曼要管着马小跳。马小跳却不喜欢路曼曼总管着他,他们之间永远有吵不完的架。在《两个人的战争》中,马小跳在做口算时,瞟了路曼曼的本子,改了错题,结果破天荒地得了一百分。马小跳飘飘然了,拿着本子在路曼曼面前炫耀,这可把路曼曼气坏了。第二天,路曼曼故意把口算题写错,等马小跳“瞟”完后又改过来。结果,马小跳的口算错了一大半。马小跳挨了批评,可他怎么也想不通,为什么他和路曼曼对了答案,路曼曼全对了,自己却错了这么多。他们之间的故事往往就是我们男生和女…     

悍女弱男的美丽“遭遇”

首先,我要郑重声明一下,本人是个不折不扣的女生。只是我那自诩具有一定语文水平的老爸给我取了个“不伦不类”的名字——于波,简直是男女通用嘛!他还振振有词地说,不是有句成语叫“波涛汹涌”吗？爸爸是希望你能经得起大风大浪。唉,真是让人哭笑不得!     

由“轻”到“重” 急起直追

十二大提出的全面开创社会主义现代化建设新局面的正确纲领和一系列方针计策,是我们今后各项工作的基本依据.就教育工作来说,由过去长期轻视教育的作用,没有把教育放在应有的地位,转变为发展国民经济的战略重点之一和“必须牢牢抓住的根本环节”,这个由“轻”到“重”的重大转变,是对社会主义建设规律认识上的一个飞跃.当务之急,是把党中央确定并明文载入新宪法的大力发展社会主义教育事业的指导思想.迅速转化为上下一致全力以赴的实际行动.     

悍女弱男的美丽“遭遇”

首先,我要郑重声明一下,本人是个不折不扣的女生。只是我那自诩具有一定语文水平的老爸给我取了个不伦不类的名字——于波,简直是男女通用嘛!他还振振有词地说,不是有句成语叫波涛汹涌吗?爸爸是希望你能经得起大风大浪。唉,真是让人哭笑不得!或许因为我是天生玉树临风、风流倜傥的典范,走起路来洋洋洒洒、大大咧咧,一点没有女孩子的腼腆羞涩、乖巧可爱,所以我从小就与男生特别投