实践出真知

人的知识到底是从哪里来的？是自己头脑里先天固有的,还是后天的实践获得的,这是唯物论和唯心论两种世界观历来斗争的焦点。二千四百年前,逆历史潮流而动的唯心论的祖师爷——孔子,不就拼命地鼓吹有什么“生而知之”的圣人吗？而野心家、阴谋家、两面派、叛徒、卖国贼林彪继承了孔子的衣钵也极力地鼓吹什么“天赋”、“先知”,把人的知识说成是先于物质,先于实践,先天就有的。这完全是唯心论的先验论。实践告诉我们：人的头脑只是一个加工厂,一切真知都是直接经验发源的。在这里我谈一点自己的体会。     

实践出真知

2013年4月15日至4月18日,我有幸以2012年度国家级中职骨干教师培训电子技术应用国培班学员身份,赴重庆普天普科通信技术有限公司进行参观考察实习. 虽然在学校里我主要担任中职电子技术应用专业"实用电子技术"的教学任务,平时也采用任务驱动、项目式模块化的教学模式,以培养学生实践动手能力为主.但说实话,平时动手机会寥寥,我忐忑不安地来到了企业.     

实践出真知

学校举办书法作品展,书法兴趣小组的同学们忙得热火朝天：收集作品、布置展板……经过统计,这次活动一共收集上来100幅作品。不知谁说了一句：“咱们算一下,看这些作品到底需要几块展板!”于是,同学们纷纷埋头计算起来。     

实践出真知

古往今来,实践是人们获取知识的主要途径之一。在教学活动中,教师应充分发挥学生的主体作用,把学习主动权还给学生,让学生在实践中学习和应用知识,发现和解决问题,重视知识与实践、生活与实践之间的联系,培养学生参与实践的积极态度。     

实践出真知

毛主席教导我们:“通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理.从感性认识而能动地发展到理性认识,又从理性认识而能动地指导革命实践,改造主观世界和客观世界.”一年多的教学实践,使我加深了对毛主席这一教导的认识.初二化学课本第八章第二节“铝”有一道习题,要求写出铝和硫酸铜的反应方程.开始,我根据铁很容易和硫酸铜溶液反应,而铝比铁要活泼,便以为铝一定更容易和硫酸铜溶液反应,反应结果是钢被置换出来.于是,我根据金属和盐的置换反应规律,写出了如下的反应方程式:     

实践出真知

我本人持“实践出真知”的态度。对此举能否真的“拯救男孩”,我表示怀疑。首先,男孩危机,正如“冰冻三尺非一日之寒”。有一句标语：“关爱女孩,就是关心民族的未来。”女孩是民族的未来,难道男孩就不是了吗？这句话本意是呼吁要从小尊重妇女,然而,过度关爱女孩,导致女孩的地位指数型上升,过多的社会视线都聚集在女孩身上,做任何事女孩都有优先权,那“阴盛”是自然的了。     

实践出真知

<正>2016年3月24日至26日,我参加了秭归县在九畹溪中小学举办的小学科学送教下乡第三阶段成果展示活动,本次活动的主要目的是展示"国培计划"整体试点项目进行一年来的成果,活动以全县各学校科学教师上竞赛课的形式进行。通过我所执教的《导体与绝缘体》一课,让我对上好科学教学课有一些认识和感悟,即教师不但要精心备课,研教材、研学生、研教法,重更要的提前做好实验的准备;在课堂上要以学生为主体,     

实践出真知

实践出真知河北李文荣去年，我校中专部水产专业１００名学生完成了中国对虾人工育苗的专业习。作为一名指导实习的专业课教师，在实习过程中感到教材《海水鱼虾类养殖》的内容与实践之间存在着一定的差距。现就课本中的三个知识点提出自己的见解。一、在亲虾的运输过程中...     

实践出真知

1971年秋,我在完成了下放农业劳动之后,被推荐到华东师大培训,培养目标是中学教师,从此,中学教育成了我一生的事业。其实“中学教师”并不是我幼时的理想,但我服从了分配,并且做得很投入,我深深地热爱上了这个“创造明天”的事业。经过短暂的培训,我于1972年春节后就上岗了。在36年的教育生涯中,我成了优秀教师、市优秀校长、特级校长、全国优秀教育工作者。     

实践出真知

古往今来,实践是人们获取知识的主要途径之一。在教学活动中,教师应充分发挥学生的主体作用,把学习主动权还给学生,让学生在实践中学习和应用知识,发现和解决问题,重视知识与实践、生活与实践之间的联系,培养学生参与实践的积极态度。     

实践方能出真知

我以往讲“圆锥体体积”一课时,常常自己演示让学生看,或是自己演示后再让一两个学生演示,以证实圆锥体体积是与它等底等高圆柱体体积的1/3,其效果都不理想。学生作业中不是忘记“乘以1/3”,就是对“等底等高”这一先决条件意识淡薄。为了解决这个问题,我再次讲这一内容时,课上做了改进,加强了学生自己实践的环节,效果比较理想。 首先我将全班学生分为四个小组,每组给定准     

大学生:实践出真知

暑假伊始,上海10万多名大学生署期社会实践活动已经鸣笛出征。2005年的社会实践,围绕着“受教育、长才干、作贡献”的要求,以“投身实践促和谐,服务社会作贡献”为主题,全市1800多支实践服务团队,踏上了漫漫的实践征程……组织大学生和谐社会建设宣传服务团,大力开展环境保护、城镇规划、支教扫盲等服务活动,向广大农村干部和农民宣讲构建社会主义和谐社会的有关内容;组织大学生形势政策宣讲团,引导广大农村干部群众充分认识当前我国     

实践出真知体验长见识

《学校的环境》是九年义务教育小学社会课的一篇课文。在执教此课时,两个不同的教学设计者的教学过程,收到了不同的教学效果。     

探究学科学 实践出真知

像科学家一样去探索,是小学科学教育引导小学生的一句口号,也是实现有效科学教育的途径。作为"杏坛杯"苏派青年教师教学展评活动的主题,"发现学科价值,发展学生学力"为当前的科学教育、教学活动明示了方向。科学教育的价值在于培养学生全面的科学素养,增强其实践能力和创新意识。当下的科学教学还是要坚持以主体科学探究为主要导向,精心设计有意义、重参与、有质量的科学活动,并引导学生积极投入其中,让他们在实践中获得真知。     

实践出真知碰撞现火花

在新一轮基础教育课程改革中,综合实践活动这一门新的课程以其全新的理念、独有的形式、全方位的要求,呈现出前所末有的课程的生命力。综合实践活动用得最多,最普遍,也是最重要的学习方式是孩子们的实践,没有实践,就等于没有综合实践活动课。要让孩子们有创意的设想在实践中着陆,教师就要为孩子们的“实践”搭建展示平台;要改变孩子们的学习方式,让孩子们在实践中学习,在体验中成长;在实践与知识的碰撞中绽放出真知的火花。     

“示范”——实践出真知

中等职业学校国家级示范校的遴选与建设是一项推进我国职业教育,特别是中等职业教育事业发展的重大举措。从政策的表现形式来说,是择优、是扶强,但其真正的主旨和目的却是"示范"。所谓"示范",意味着国家确定了中等职业学校更高的发展标准和更优的发展范式,希望这些被选中的"示范"校在努力朝着这个方向     

讨论出真知

中国的英语学习者 常常听说中国学生总是使用死记硬背的办法应付学习和考试．可只有在听了某位资深英文教师讲的一个故事后,学生对这种方式的依赖程度才真是让我们大吃一惊：当某位学了五年英语的学生与这位老师打招呼时,     

讨论出真知

从小我们就知道,彩虹由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫几种颜色组成,仿佛这就是世间最漂亮的颜色了。其实,颜色有很多种,有的甚至很难用语言去形容。比如。奥巴马夫人的肤色是什么颜色呢？