关于“我国数学课程标准研制的初步设想”的一点思考

关于“我国数学课程标准研制的初步设想”的一点思考杨裕前（常州市教研室,江苏常州２１３００３）［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００１０－０１讨论新世纪我国数学课程标准是一件十分有意义的事情。“初步设想”已提出了许多有价值...     

国家数学课程标准研制思路(草案)研讨会南京会议纪要

国家数学课程标准研制思路（草案）研讨会南京会议纪要数学课程标准研制小组［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－０００６－０３受教育部基础教育课程改革专家工作组委托,南京师范大学基础教育研究中心与江苏省教育委员会教学研究室共同承...     

新·难·认真干

新·难·认真干凌国伟（无锡市教育研究中心,江苏无锡２１４００２）［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００１１－０１读完《关于我国数学课程标准研制的初步设想》,强烈的感觉是：１．新。理念是新的,目标是新的,思路也是新的,就连...     

试论“互相”类副词的功能、分布及其语义指向

中图分类号］Ｈ１４６［文献标识码］Ａ［文章编号］１００７－６４２５（１９９９）０１－００６３－０３“互相”类副词共有四个：“互相”、“相互”、“互”、“相”,它们的语法功能基本相同。“相互”这个副词还兼有形容词的性质。本文试图结合语法、语义（指向）、...     

重视学生发展 促进双重转化──小学作文教学中的素质教育

重视学生发展　促进双重转化──小学作文教学中的素质教育施茂枝（宁德地区小学教师培训部,福建宁德３５２１０１）［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００２６－０４实施素质教育,重视学生的发展,一是要把教育的着力点放在挖掘学生的...     

略论初中生物学科能力的定向培养

略论初中生物学科能力的定向培养么惠敏（北京师范大学附属实验中学,北京１０００３２）［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００３９－０３如果具有较强的学习能力,将使人终生受益。越来越多的教师认识到不能只是给予学生知识,同时要教...     

用“十字相乘法”化解高次方程三例

用“十字相乘法”化解高次方程三例□兰州市四十四中陈桂芳例１解方程（６ｘ＋７）２（３ｘ－４）（ｘ＋１）＝６．解：方程左右两边同乘１２将原方程变形为（６ｘ＋７）２［（６ｘ＋７）＋１］［（６ｘ＋７）－１］＝７２（６ｘ＋７）２［（６ｘ＋７）２－１］＝７２（...     

加强历史课阅读教学的实践与思考

加强历史课阅读教学的实践与思考刘金虎（富阳市教委教研室,浙江富阳３１１４００）［文献标识码］Ｂ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００３３－０２一、培养科学的阅读方法,使学生由“学会”变为“会学”传统的教学方法,是学生在教师讲解为中心的课...     

正确解题离不开观察与联想

解答高等数学要注意观察题目的特点,广泛联想与之有关的知识,恰当地进行转换,就可使之获得简捷正确的解题方法,从而不断地提高他们分析问题和解决问题的能力。定积分中的换元积分有下列结论。“设ｆ（ｘ）在［－ａ,ａ］上连续,①若ｆ（ｘ）在［－ａ,ａ］上为偶函数,则∫ａ－ａｆ（ｘ）ｄｘ＝２∫ａ０ｆ（ｘ）ｄｘ．②若ｆ（ｘ）在［－ａ,０］上为奇函数,则∫ａ－ａｆ（ｘ）ｄｘ＝０．”应用上述结论解题,能简化定积分的计算过程。但计算定积分时应注意观察积分区间是否关于原点对称（或积分的上限和下限是否为相反数）,若回答是…     

高考数学模拟试卷〔二）

三角函数的积化和差公式：ｓｉｎαｃｏｓβ＝１／２［ｓｉｎ（α＋β）＋ｓｉｎ（α－β）］；ｃｏｓαｓｉｎβ＝１／２［ｓｉｎ（α＋β）－ｓｉｎ（α－β）］；ｃｏｓαｃｏｓβ＝１／２［ｃｏｓ（α＋β）＋ｃｏｓ（α－β）］；ｓｉｎαｓｉｎβ＝－１／２［ｃｏｓ（α＋β）－ｃｏｓ（α－β）］     

语文教学应给学生主动发展的天地

语文教学应给学生主动发展的天地赵春炜（诸暨市教委教研室,浙江诸暨３１１８００）［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００３０－０３语文教学改革搞了多年,但课堂教学中学生的主体作用怎样体现落实仍是个难题;素质教育三原则“面向全...     

系列有机硅化合物在297±2K温度下与OH、NO_3根及O_3的气态反应的动力学

目前已确定了［（ＣＨ３）４Ｓｉ）、［（ＣＨ３）３ＳｉＯＳｉ（ＣＨ３）３ＳｉＯ－）］、［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－）３）、［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－４）及［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－）５］在２９７±２Ｋ温度下与ＯＨ、ＮＯ３根及Ｏ３的气态反应的速度常数。它们与ＯＨ根ＮＯ３根及Ｏ３的气态反应的速度常数分别为（单位为ｃｍ３／克分子·秒）：［（ＣＨ３）４Ｓｉ］：１．００±１０－１２，＜８×１０－１７，＜７×１０－２１；［（ＣＨ３）３ＳｉＯ（ＣＨ３）３〕：１．３８×１０－１２，＜８×１０－１７，＜７×１０－２１；［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－）３］：５．２×１０－１３，＜２×１０－１６，＜３×１０－２０；［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－）４］：１．０１×１０－１２，＜２×１０－１６，＜３×１０－２０；［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－）５〕：１．５５×１０－１２，＜３×１０－１６，＜３×１０－２０。对于这些化合物的对流层迁移过程，它们与ＮＯ３根及Ｏ３的反应是无关紧要的。在对流层中，这些易挥发的有机硅化合物因与ＯＨ根反应而引起的计算寿命的变化范围为从［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－）５）的１０天到［（－（ＣＨ３）２ＳｉＯ－〕３］的３０天。     

由一道高考化学试题所想到的

１９９８年高考化学第１１小题是：等体积等浓度的ＭＯＨ强碱溶液和ＨＡ弱酸溶液混合后,混合溶液中有关离子的浓度应满足的关系是（　　）。Ａ．［Ｍ＋］＞［ＯＨ－］＞［Ａ－］＞［Ｈ＋］Ｂ．［Ｍ＋］＞［Ａ－］＞［Ｈ＋］＞［ＯＨ－］Ｃ．［Ｍ＋］＞［Ａ－］＞［ＯＨ－］＞［Ｈ＋］Ｄ．［Ｍ＋］＋［Ｈ＋］＝［Ａ－］＋［ＯＨ－］题给答案是Ｃ,Ｄ。混合溶液发生反应后,溶液中的阳离子是Ｈ＋、Ｍ＋,阴离子是Ａ－、ＯＨ－,别无其他离子。由溶液电中性可知Ｄ选项正确。酸和碱完全反应后,形成的溶液应是弱酸强碱盐ＭＡ的溶液。由于Ａ－发…     

一种组合数计算的推广形式

若２是函数ｆ（ｘ）的周期,则有∑ｎ２［］ｉ＝０ｆ（ｘ＋ｉ）ｎ－ｉｉ＝１２［ｆ（ｘ）＋ｆ（ｘ＋１）］Ｆｎ＋１３［ｆ（ｘ）－ｆ（ｘ＋Ｉ）］ｓｉｎｎ＋１π３,其中数列｛Ｆｎ｝为Ｆｉｂｏｎａｃｃｉ数列。     

写作心理能力与作文训练

中图分类号］Ｉ０５［文献标识码］Ａ［文章编号］１００７－６４２５（１９９９）０１－０１３２－０２作文课上，我们常听到一些学生长吁短叹，抱怨自己没有写作能力，天生就不是写作的材料，甚至连一些学习成绩颇佳的学生，也总不免谈“文“色变。写作能力是天生的吗？...     

四点建议

四点建议马明（南京师大附中,江苏南京２１０００３）［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－０００９－０２根据“研讨会”的７条议题,结合教学实践和适应未来的需要,谈４点建议。一、认真处理好当前数学教育中复制与发展的矛盾数学教育是...     

PH值的计算方法

ＰＨ值的计算方法赵家标一、单一溶液ＰＨ值的计算１．利用ＰＨ＝－ｌｇ［Ｈ＋］。例。０．００５摩／升的氢氧化钡溶液中，ＰＨ值是多少？解：∵［ＯＨ－］＝１０（－２）摩／升∴［Ｈ＋］＝１０（－１２）摩／升。故ＰＨ＝－ｌｇ［Ｈ＋］＝１２。注意事项：①如果题目给...     

教师，教育名人对你说（二）

教师，教育名人对你说（二）教育成功的秘诀在于尊重学生。──［美］艾默逊为人师表者，应在施教中学习。──［古罗马］塞耐加批评儿童，不如给儿童树立榜样。－－［法］朱贝尔教师应设法唤起学生求知的欲望，否则，教学只不过是在打冷铁。－－［奥］霍列斯曼（杨淑华摘...     

外国近现代教育实验大事记(一)

１７世纪初［英］弗兰西斯·培根（Ｆｒａｎｃｉｓ Ｂａ－ｃｏｎ）提出感觉是一切知识的源泉,并创立归纳法,从而赢得“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”（马克思、恩格斯语）的美誉,并为科学实验方法在教学工作中的应用开辟了道路。 １６１７年［德］拉特克（Ｗｏｆｇａｎｇ　Ｒａｔｋｅ）在科特开办一所“六学级”的学校,进行新教学法实验。宗旨是教学遵循自然、事物先于文字：学习注重复习和巩固。其教育主张对夸美纽斯有较大影响。 １６４２年［德］哥达公国的欧内斯特（Ｅｒｎｅｓｔ）公爵根据拉特克及夸美纽斯所阐明的…     

浅谈学校管理中的“软管理”

中图分类号］Ｃ９３１［文献标识码］Ａ［文章编号］１００７－６４２５（１９９９）０１－０１５０－０２学校管理最突出的特点是对人的管理，管理者是人，被管理者是人，通过管理形成的“产品”也是人。人有主观能动性，尤其是广大教师，作为脑力劳动者，精神世界丰富复...