小学数学“整理和复习”教学浅见

小学数学九义教材中的“整理和复习”是为教学中的单元复习、单元知识小结而设计和编排的.它以单元教学内容为整体,以讨论题、计算题、判断题等形式来概括和浓缩本单元的知识.在教学中,如何发挥“整理和复习”的功能和作用,使单元复习课达到“再现、整理、巩固已学知识,并使之系统化”的目的,是教学中值得注意的问题.以下是笔者的几点看法.     

“整理和复习”第四册第一单元教学设计

“整理和复习”第四册第一单元教学设计冒桂芳教学内容；教科名第１０、１１页，练习五第１～；题。教学日的：通过不苦教学，使学生对不单元同学的泥古运算的顺序及两步巨用题的解活得到司统整理和巩固，打能正确地计自式题和分析、解兰三学过的两步四用题。教学重点：掌...     

谈小学数学第一册应用题的教学

九年义务教育教材第一册安排了求总数和求剩余两类应用题,这是学生学习应用题的开始,重点是使学生认识应用题及其结构,初步掌握其分析解题的方法。教材的编排,由原来的两个阶段增加到三个阶段。笔者通过教学实践认为,在不同阶段教学应有所     

数学第二册第一单元“整理与复习”备课思考

数学第二册第一单元“整理与复习”备课思考曲靖市教研室文素琴摄影＼李宏渊一、塑理和复习的作用“整理”就是把分散的、零碎的知识进行梳理，使所学的知识系统化，形成网络。“复习”则是巩固已学知识和技能，做到举一反天，触类旁通。要把二者有机地结合起来，通过有序...     

小学数学第一册总复习建议

一、加强结合,复习有关数的基本概念小学生学习数的概念,由于是刚刚接触,加上年龄小,难以掌握。复习时要以训练整理为重点,加强结合,使学生切实掌握,为正确口算打好基础。１．数的顺序和数的大小比较相结合。通过变换形式进行训练整理,以加深对数的认识。如：①按１１、１５的前面一个数是多少,后面一个数是多少？△△比较数的大小：①看图比多少。○○○○○○比△△△△△△＿,△比Ｏ＿。②添画比多少。○○○○一问：再画──个△就比○多２个。③在○里填“＞”＜＝：７０８１３○１０１５○１０十５。２．基数和序数相结合。…     

小学数学第一册总复习要点

本册内容分三部分,即10以内数的认识和加减法:11——20各数的认识;20以内的进位加法和退位减法。一、二部分是三部分的基础,第三部分是一、二部分的发展,提高和综合应用。因此,我们认为期末复习的重点是一位数的加法和相应的减法,以及在此范围内的加减法应用题。在复习中,要抓住重点,结合弥补知识缺陷,使学生的能力进     

谈小学数学第一册应用题的启蒙教学

轻视启蒙应用题的教与学是造成应用题难教难学的重要原因之一。因此我们认为要依据一年级小学生的心理特点和认识水平,并结合教材的编排意图,加强应用题的启蒙教学。一、在认数和计算中,及时渗透应用题教学１．从认数开始,就让学生在学具操作中表述事物的数与量,提前...     

小学数学“整理和复习”课探微

整理和复习在小学数学教学中占有重要的地位，做好这一内容的教学对提高教学效率，促进学生全面发展都具有重要的作用和意义。因此，教师要引导学生掌握整理和复习的内容。     

教学“义教小学数学第一册”的体会

教学“义教小学数学第一册”的体会南陵县教研室葛晓波义教小学一年级数学第一册，图文并茂，是一本集数学知识，培养学生能力与思想品德教育为一体的好教材。这种教材如果按传统教学手段、方法进行教学，必然学者费心，教者费力，难以达到预定的教学目标。只有把多种教学...     

小学数学第十二册整理和复习(一)

-数、0翔。!数。i的。0逶黛 一、填空题 1.5060086540读作( )。 2.二百零四亿零六十万零二十写作( )。 3.5009000改写成用“万”作单位的数是( )。 4.960074000用“亿”作单位写作( );用“亿”作单位再保留两位小数写作( )。 5.把丁3、I_3利丁4从小到大排列起来是( )。 6.0、1、54、208、4500都是( )数,也都是( )数。 7·分数单位是}的最大真分数是( ),它至少再添上( )个这样的分数单位就成了假分数。 8.0.045里面有45个( )。 9.把0.58万改写成以“一”为单位的数,写作( )。 10.把一根5米长的铁丝平均分成8段,每一段的长度是这根铁丝的( ),…     

小学数学第十二册整理和复习（四）

应用题一、下面的列式哪一个是正确的,请在算式上打勾。 (1)一个修路队要筑一条K 2100米的公路,前5天平均每天修240米,余下的任务要求3天完成,平均每天要修多少     

小学数学第十二册整理和复习（五）

量的计量一、填空题1.在( )里填上适当的计量单位。一支铅笔长15( );一张课桌宽5( );一间教室的占地面积是35( );一个火柴盒的体积是24( );一种保温瓶的容量是1.2( );小亮身高143( );     

小学数学第十二册整理和复习（三）

代数初步知识一、填空题用含有字母的式子表示下面的数量。 1.图书馆原有书x本,又买来240本。图书馆现在有图书( )本。 2.每个方格本x元,小明买了6本,应付     

小学数学“整理与复习”教学之浅见

小学数学整理与复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现、最主要的是通过对知识系统整理与复习,使每一章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系,达到以点成线、以线成面、以面成体的目的,只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。     

小学数学第一册教学问答

1.在2-10各数的组成里为什么不包括0? 答:所谓数的组成,就是这个数里含有几个计数单位。整数的计数单位是1而不是0,所以数的组成中不包括0。例如4这个数,只能说是由1和3或2和2组成,不能说它是由0和4或4和0组成。另外,在这里学习数的组成是为学习加、减法作准备的,关于0的加、减是加、减运算中的特殊情况,在小学一年级是通过实际例子来讲的,不用数的组成来讲。 2.在认数的练习中,出现了“几比几多”、“几比几少”的题,为什么不出现“几比几多几”、“几比几少几”的题呢? 答:认数这部分教材,其中的一个目的就是让学生认识数的大小,每个数所能代表物体的多少,教材中出现的“几比几多”、“几比几少”,正是为了让学生掌握这些知识,并形成技能而提供的一种练习。通过这种练习,还可以让学生初步掌握比较事物的方法。在此,只要求学生能比较谁比谁多,谁比谁少,能够认识和判定两个数的大小,至于比较谁比谁多几或少几的问题留待以后学习。有的同志说:有些学生已经能够说出谁比谁多几或少几了,为什么还不让学生做这类题?因为现在学习的数都     

小学数学第一册应用题教学

小学数学第一册应用题教学的特点是：把应用题的有关内容分散隐含于认数、计算教学之中,为系统学习应用题作必要的孕伏和准备。教学大体分为三个层次。一、转换语言表述方式———孕伏应用题的结构特点一年级学生以形象思维为主,所以教材安排了大量的插图,在教学中要引...     

五年制小学数学第一册期末复习设想

期末复习是小学数学教学的重要环节之一,其目的是使学生获得的知识更加巩固,计算能力和思维能力更加提高。下面就小学数学第一册的期末复习,谈谈自己的设想,仅供参考。一、抓住教材重点、难点及关键点进行复习期末复习一般安排六至八个课时,在这样短的时间内,要想把全册教材复习一遍是不可能的。因此,必须抓住教材内容的重点、难点及关键点进行复习。这册教     

浅谈小学数学第一册教学

心理学实践证明:儿童认识的发生和发展,是通过儿童自己参加活动的过程去实现的。因此,从一年级开始,就应注意通过学生自己的活动来培养他们的各种能力。 一、让学生通过自己的活动获得知识 在教学中要充分利用课本,注意从小培养学生的自学习惯。让学生充分利用自己的手、眼、脑去获得丰富的感性知识,通过自己的活动获得数学知识。 如教数6,先让学生看教材16页上的主题画,再问:画了件什么事?(老红军给小朋友讲故事)