高中政治以人为本教学模式探略

近年来,在我国政治经济及教育体制发展变革的社会背景下,以人为本的教育理念也在逐渐影响教师课堂教学。在高中政治教学中,教师应当秉承以人为本的教学理念,以新课程改革理念为指导思想,不断改革和创新自己的课堂教学。本文立足于以人为本教学理念在高中政治教学中的意义,分析在新课程改革背景下高中政治实施以人为本教学模式的策略。     

地理课程改革的核心——"以人为本"

“以人为本”是现代教育理论的精髓,是新课程倡导教育理念的核心．是教育事业可持续发展的需要。教育具有基础性、先导性、全局性的作用,因此教育要率先落实科学发展观。地理教育落实科学发展观,首先要坚持以人为本的理念,确立以人为本的教育理念为地理新课程改革的核心。     

如何建立新课程改革下的师生关系

"以人为本"是教育改革的主旋律。"以人为本"的首要前提就是大力调整师生关系,没有师生关系的根本性变化,新课程改革就不会有真正意义上的落实。因此建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。教师必须认真学习新课程理念,建立符合新课程理念的新型师生关系。     

新课程：从对人的尊重开始

一、新课程理念：以人为本 新课程的核心理念是以学生发展为本。     

高中化学问题解决教学模式探究

化学新课程标准提出了“以人为本”的教育理念,培养学生创新精神和实践能力是新课程标准的基本要求。因此,在教学中教师必须考虑依据新课程理念如何让学生“学”,     

如何强化“以人为本”的管理理念

随着社会文明的进步,"以人为本"成为了学校新课程改革大力倡导的理念,无论是课堂教学还是学校管理都必须做到以人为本。强化以人为本的管理理念,贯彻落实好学校的管理工作,是每一位小学校长的重任。     

试论新课程中的“新”

<正>新课程的实施,是素质教育的一道亮丽的风景线。时代在发展,社会在进步,新课程提出一些新的新的思维和理念,正是当前教育中的一些新的思想理念。新课程的实施,为课堂教学带来了一些新的思维和活力。同时新课程的理念就是以人为本的课程理念,这也是以前课程标准所没有的。下面就在教学工作中的体会来谈谈对新课程中的一些理解与认识。     

新课程理念下的班级管理创新探索

新课程理念充分体现了"以人为本"的科学管理理念,新形势下我们要不断创新班级管理方法,促进学生的全面发展。     

浅谈新课程理念下的政治课教学

政治课教学作为基础教育的一部分肩负着推进新课程改革的重任。在新课程理念下,政治课教学改革要树立"以人为本"的观念,改进教学方法。     

激活生态之花,演绎精彩课堂——浅谈初中地理生态课堂的建构

构建生态课堂符合新课程的理念,能够真正做到以人为本,使学生在生态课堂中感受并体会课堂的人文关怀,有利于进一步培养学生健全人格。这是新课程理念下建构以人为本的初中地理生态课堂的必然要求。1.内容建构:由既定割裂到开放整体初中地理是一门有着广泛实践性、     

牢记三大理念 争做合格教师

随着新课程的进展,新课程中体现了一系列新的理念,这些理念可以概括为"以人为本"的理念、"和谐发展"的理念、"可持续发展"的理念。教师必须牢记这三大理念,以适应新课程目标的要求,审视自身的教师角色,争做合格教师。     

对新课改"以人为本"核心价值理念的价值学解读

中国基础教育新课程改革的以人为本的核心价值理念在某种意义上直接源于20世纪80年代初的素质教育。迄今为止,新课程改革实施已10年有余,然而大量调查显示新课程改革对中国基础教育的贡献依然停留在理念的层面上。原因在于新课程改革的核心价值理念尚未深入人心。更深层的原因在很大程度上又是由于对新课程改革的核心价值理念本身的诠释不明所造成的。为了推进新课程改革的进程,有必要从价值学的维度解读新课程改革理论的核心价值理念所蕴涵的丰富内涵。     

以人为本在高中历史教学中的实践

新课程改革后高中历史教学要体现以人为本的教学观,这就要求历史教师要树立以人为本的教学理念,明确学生的主体地位,以人为本的评价学生,这样有利于学生的终身发展。     

让新课程理念与课堂同步

新课程改革已经实施多年了,本文通过《牛津小学英语》6B第五单元A部分内容认真践行了新课程理念,努力做到以人为本、因材施教。     

新课程倡导下中学体育教学模式革新探究

通过“以人为本,健康教育”的体育新课程倡导理念,阐述了学生终身体育意识的培养、及教师依新课程展开学生学习兴趣的培养、以学生为主的个体差异教学理念的健康教育系列革新.     

新课程下高中英语课堂的有效性教学探析

新课程以人为本的理念,从根本上动摇了应试教育的思想根基,改变了教师们的教育行为。这就要求教师通过课堂教学主阵地,以学生为主体,以课堂教学改革为突破口,通过课堂教学主阵地,把新课程的先进教育理念转化为教学实践。     

略论新课程改革背景下“以人为本”教学价值观的实践意义

理性审视新一轮基础教育课程改革，我们不应将视角只停留在课程的结构、内容对传统发生重大变革的层面。而应更注重从新课程理念的深层面去追求新课改的内隐价值。我们知道，与旧课程标准相比．新课程标准突出倡导了“以人为本”即“以学生的发展为本”的新课程理念。这种新课程理念是教学中最本质、最终极、最高层次的教学价值观。毋庸置疑，     

浅谈中小学课堂管理中以人为本

在中小学课堂管理过程中,教师要能以人为本,让学生成为课堂教学中的主人。中小学课堂管理要能顺应新课程改革下的教学形式,积极发挥以人为本的先进管理理念。     

创设民主和谐氛围,增强小学数学课堂活力

构建民主和谐的数学课堂,是新课程改革大力倡导的教学理念,关注每一位学生的发展,是新课程的核心理念,这充分体现了以人为本的人性化教学。     

新课程理念下初中物理有效教学分析

随着社会科技的不断发展,传统课程已经无法满足现代学生的学习需求,新课程的提出非常有必要。新课程的核心理念是关注每一位学生发展,体现了以人为本的教学理念。在新课程理念下,初中物理有效教学十分重要。本文就初中物理的有效教学措施展开系统论述。