人文素质教育是高校推进文化的阵地和动力

人素质教育以提升学生的精神境界和人格内涵为目的，促进入的全面发展。人素质教育的目的、方向与目前正在进行的全面建设小康社会、大力发展社会主义化、建设社会主义精神明的目标一致；人素质教育的内容是我们意识形态建设、民族精神提升、思想道德培养、教育科学以及化事业发展的应有之义。人素质教育不但关乎人自身的健康成长，是高等教育改革的重要内容之一，而且关乎中国化的前进方向，关乎民族的生命力、创造力和凝聚力的熔铸。     

论高校宣传思想阵地建设联动机制

建立高校宣传思想阵地建设联动机制具有重要意义。联动机制包括联动机制总构架、联动建设模块、联动方式、顶层设计和评价反馈等。建设这一机制,必须坚持同一性、以人为本及务实性的原则。     

浅论高校校园文化建设

校园文化建设是思想政治工作的重要组成部分，是思想政治工作的有效载体。大学生人文素质教育应落实到校园文化建设中。     

高校思想政治工作网络阵地建设

互联网的应用与普及,为高校思想政治工作开辟了新的领域与新的视野,为高校思想政治工作的变革与创新提供了新的机遇与平台。高校思想政治工作者必须清醒认识到这一点,树立危机意识,不断完善与加强高校思想政治工作网络阵地建设,开创网络时代高校思想政治工作的新局面。     

试论高校师德建设

加强师德建设，要实事求是地客观地分析和把握教师队伍的师德建设现状，端正教育思想，营造师德建设的良好氛围，自我修养是师德建设的重要手段；采取切实有效的措施，落脚于师德建设的实效性。     

高校思想政治教育阵地建设的理性思考

在高校思想政治教育面临许多情况、新问题的复杂背景下，必须以发展的眼光来理性思考思想教育阵地的建设。要清醒地看到外部环境、高校自身、大学生需求等的化，给思想教育阵地建设提出了创新的任务，思想教育阵地建设的实践要求我们正确处理好多重关系，并以科学的态度做好这项意义深远的工作。     

关于加强民族地区高校党的思想建设探讨

民族地区高校在加强党的组织建设特别是党的基层组织建设方,进行了多方面的有益的探索,取得了较大成绩。但在民族地区高校党的基层组织建设中,仍然存在薄弱环节,存在一些突出问题,有许多应该探索和研究的方面,本文主要就民族地区高校党的基层组织建设存在的问题进行详细分析,并提出加强民族地区高校党的基层组组建设的基本途径。     

以“三个代表”重要思想为指导加强成人高校党的思想建设

文章是作者学习江泽民同志“七一”重要讲话，结合基层学校党建工作，谈如何加强和改进学校党的思想建设的一篇体会文章。主要内容包括“三个代表”重要思想是加强党的思想建设的强大思想武器，党的思想建设面临的问题与挑战，加强和改进党的建设的思考。     

试论高校思想政治工作的基本规律

高校思想政治工作是改变和逆造人的社会属性的工作。摸清青年不生的思想现状,坚持灌输原则,教育者先肥教育,强化实践,注意抓小事情,提高政治敏锐性和政治鉴别力及自我改造的自觉性,是做好高校思想政治工作的基本规律     

加强高校德育建设的几点思考

社会的发展变革，网络社会的形成，使当代大学生思想特征、思维方式、情感特点、行为特色发生了巨大变化，构成了当代大学德育的新的背景和特点。高校德育工作必须实现自身的嬗变和革新，强化校园文化德育渗透，重塑教师的人文精神，综合治理德育环境，增强德育实效。     

高等学校德育课重在建设

本文真实地记录了广西大学《思想道德修养》课从立项的时代背景和建设目标的确定到课程建设的做法以及取得的建设成果的整个过程,最后总结出五点课程建设经验。     

高校德育面临的挑战

面对社会转型和网络文化的冲击，大学生的思想道德观念日益混乱，迫切需要通过德育工作加以正确引导，提高他们分析、处理各种有关道德问题的能力。然而我国高校德育模式却存在忽视学生的主体性、脱离生活、缺少互动方法等问题，难以承担此任务。分析和借鉴西方崇尚民主的道德教育理论和方法，研究美国的价值澄清理论，深化高校德育改革，是解决问题的重要途径。     

高等学校——一个道德共同体

文章从道德的维度来分析高等学校,认为高等学校的道德属性具有先天性,它的构成要素饱含着道德属性,它的运行更是道德发挥作用的主要方式.高等学校对社会和人类增益的功能和作用不可替代,高等学校理所当然是一个道德共同体.     

高校师资队伍建设中应遵循的几个原则

高等学校的师资队伍建设 ,只有遵循师资培养与师资引进并重、精神激励与物质激励并重、文化与制度建设并重、教学水平与科研水平并重、能力与学历并重等原则 ,才能建设出一支符合学校发展需要 ,在学术造诣、学术素养、学术意识、教学水平等方面都精湛的师资队伍     

高职院校学生实验实训教学中思想工作探要

对高职院校学生实验实训教学中思想工作的主要任务和内容、方法和要求等进行了论述。     

对加强高校德育建设的思考

在论述高校德育建设迫切性的同时,提出了高校德育建设的举措:高校德育建设应转变观念、与时俱进;德育工作应充实内容,丰富内涵;德育工作应拓宽渠道,创新机制。     

大学德育能力构建论

要提高大学德育实效 ,必须关注大学德育能力问题并切实加强德育能力的建设。大学德育能力 ,可以大致划分为德育内容选择能力、德育环境能动能力、德育载体运用能力、校园文化主导能力、德育对象调动能力五个维度。而大学德育能力建设的路径 ,也可从五个大的方面加以概括 ,即体制制度优化、过程结构调节、多育渗透整合、实践经验累积和队伍素质提升。     

谈效益理念在高校德育中的应用

改革和创新已成为高校德育理论和实践发展的必然选择.引入效益概念,从高校德育理论和实践着手,从教育价值、教育资源和教育效果等方面剖析当前高校德育的困境,论述优化高校德育效益的导向机制、投入机制和形成机制的必要性和可行性,为进一步加强和改进高校德育探寻实际的路径.