未来写字课教学的发展趋势

<正>我们这个时代科技发展迅速,日新月异,瞬息万变。许多东西从无到有,犹如沧海变桑田带给我们无尽的震撼。惊叹之余,细细思忖,这才发现这"无中生有"的桥梁则是创造性思维和想象。同样,教学想要有新成果、新收获,也要大胆地进行创造性想象。作为一名奋战在教育工作一线的语文教师,我对未来写字课的教学发展趋势进行了大胆的猜测想象。下面分别阐述我的观点。     

MOOC:一场教育的风暴要来了吗?

"一同探索将会使我们做得更好、更有效、更有创造性,增强我们校园的活力,同时能够为全球的学生和教师增加教育机会。"——麻省理工学院校长Susan Hockfield"(edX平台)能够使我们做之前无法进行的研究,同时为我们重新思考如何进行教育提供了一个机会。"——哈佛大学教务长Alan M.Garber     

读《大教学论》有感

图书简介: 扬·阿姆斯·夸美纽斯(Johann Amos Comenius,1592-1670)是17世纪捷克著名的 教育理论家和实践家,生活于西欧中世纪向 近代社会转型的动荡时期。他经历了民族压 迫、宗教迫害和30年战争的磨难,一生背井 离乡、颠沛流离,但始终没有离开教育工作岗 位,从来没有中断教育理论研究(特别是对 "泛智"理论的研究)和编写新教科书的工作。 他曾长期担任捷克兄弟会牧师及兄弟会学校 校长,使他得以将教育实践、实验、经验总结 和创造性的教育理论研究结合起来。夸美纽     

以创造性教育为主导 促进幼儿全面发展──青岛小白干路幼儿园教育改革尝试

近年来,青岛小白干路幼儿园以对未来时代和幼儿负责的紧迫感开展了"以创造性教育为主导,促进幼儿全面发展"的教改研究,现已初见成效。本文是我们开展创造性教育的体会和思考,请同行指正。一、对创造性教育的认识（一）对幼儿进行创造性教育是未来社会发展的需要。未来是人才竞争的社会,健康、文明、自信、创新是新的人才标准,未来人不仅要"学会生存","学会做人",更要学会创新,因此对幼儿进行创造性教育是社会发展的需要。（二）对幼儿进行创造性教育是人发展的需要。幼儿作为个体的人,在由自然人向社会人转化的过程中,无时无刻不…     

中国教育学会中学语文教学专业委员会1999年工作安排

今年是建国50周年、中语会建会20周年,也是本世纪的最后一年。我们将以邓小平教育理论为指导,深入学习"三老"的语文教育思想,总结新中国中学语文教育的历史经验,研究实施素质教育的具体途径,为实现语文教育的民族化。现代化做出新的业绩。为此,我们要做好五项工作：...     

中职学生思想教育工作与《孙子兵法》的运用

班主任工作主要是对学生进行思想教育.我们经过多年的实践,运用<孙子兵法>的基本原理和管理技术来做思想教育工作,收到了良好的效果.这是班主任傲中职学生思想教育工作的又一创新,这一富有创造性的思想教育的方式.我们称之为"班主任对中职学生进行思想教育的艺术".     

"新基础教育":素质教育中的一朵奇葩

重视基础教育,改革基础教育,是"新基础教育"的立足点.建立比较完整的教育理论和教育实践体系,教育理论与教育实践相结合的研究,对人和人的发展两大问题的关注,师生结合的研究,知识结构与教学过程结构的研究等,是"新基础教育"研究中富有创造性问题的研究.     

谈中小学教师教育科研能力的培养

一作为中小学教师应该具备哪些方面的能力,人们谈论最多的当然是教学工作能力和班级工作能力,这两方面的确是最基本的工作能力。然而,要成为适应时代发展的、真正合格的中小学教师,仅具备这两方面的能力是不够的,还必须具备一定的教育科研能力,它不仅能够推动教学工作和班级工作卓有成效地进行,而且会为繁荣教育科学起到积极的促进作用。(一)中小学教师的教育科研能力是推动教育、教学工作卓有成效地进行的有力保证。我们知道,教师劳动具有创造性的特点。这种创造性主要反映在     

原色课程 生长课堂——基于爱的教育的新常态教育实践范式

新常态教育指向教育的本质和核心,这个本质就是"爱"。南京师范大学附属小学一百多年来始终坚信不疑、坚定不移地传承着爱的教育。基于稳定性要求的新常态教育要有一个基本的实践范式,这种范式的建构会让新常态教育的发展更有目标和方向。这种范式不是静止的、僵化的建构,而是一种动态的发展过程。南师附小对课程建设和课堂改革框架进行了具体而有创造性的校本建构,初步形成了基于爱的教育的"原色课程"和"生长课堂"体系,这代表着新常态教育的一个基本范式。     

引导后进生叩开写作之门的“四步舞曲”

写作是学生"认识世界,认识自我,进行创造性表述"的过程,是"运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是语文素养的综合体现"(语文课程标准)。由此可看出,学生写作水平是我们衡量学生语文教育教学成绩的关键。而现实中,我们经常会面对不敢表达、恐惧写作的后进生。那么,如何为他     

用教科研引领高校专业建设

正教育科研不仅是推动学校发展的"第一生产力"更是提高教育教学质量,促进教师专业成长不竭动力,是现代教育平台上的标志性"建筑",它所具有复杂性、创造性、导向性、超前性、高效性是学院其他任何工作无法替代的。我们在教育教学改革会始终坚持"质量立校、特色兴校、人才强校"的发展思路,走"提升素质、强化能力、服务行业、打造品牌"之路,在继承中发展,在常规中创新,在改革中提升。在提高办学质     

新课改下的少先队工作

新一轮基础教育课程改革既对我们少先队工作提出了新的挑战,同时也为我们少先队创造性的发展提供了新的契机。我认为,让少先队组织有效地融合于学校课程改革之中,把新课程的一些新思考、新观念,以及少先队活动与课程改革相结合的新实践、新体会融会贯通,我们的少先队工作就会有新的突破。现结合新课改精神,对少先队工作作以下两方面的思考与探究。一、在教育方法上应突出“三化”1.个别化少先队教育习惯于按照统一的教育计划,追求统一的教育效果,学生通常是碍于老师的权威,不得不做一种程式化的、履行公事式的机械表演,而并不是发自内心、自…     

创造性学习习惯的培养

创造性学习是指在学习活动中,独立思考,产生新设想、新方法、新成果的学习。"为创造性而教"是学校教育目标之一,要使每个学生成为一个有独立性和创造性的人,教师必须有目的、有计划地培养     

新时期高校学生思想政治工作探析

高校学生思想政治工作要适应新形势、新情况、新要求,努力体现时代性、创造性、实效性。新时期下如何做好学生思想政治教育工作,是值得我们去思考创新的一个课题。本文从创建思想政治教育基地、加强学生创业教育、搭建社区育人平台三个方面探析了新时期如何创新高校学生思想政治教育工作。     

幼儿创造性教育实验研究报告

开展幼儿创造性教育是高科技时代,知识经济与信息化社会发展的需要。江泽民主席指出："创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"而创新的关键在人才,人才的培养靠教育,并且应该从幼儿抓起。从幼儿阶段培养人的创新精神与创造力,是世界教育改革的发展趋势。美、日、荷兰、西德等国,早在六七十年代就开始研究培养幼儿创造性教育问题。联合国教科文组织在《学会生存──教育世界的今天和明天》丛书中提到："提及科学和技术的惊人进步时自然会使人们想到研究机构和大学,但我们必须牢记,造就明天科学家的这一'生产线'延伸…     

让“创造性”语文课堂教学回归理性

正课堂教学是学校教育教学活动的基本组织形式,是实现教育功能、传授知识、培养能力及使学生身心健康的主要途径。现在,"有效教学"已经成了教学的新课题,引起了更多教育工作者的重视。但如何使课堂教学有效甚至高效?我觉得要把创造性思维引进课堂教学,并且要让我们的"创造性"课堂教学回归理性。一、教师要转变思维方式但不能走向极端近几年来,有关学者提出了"有效教学"的观念,"创造性"教学已走进课堂。然而,怎样的课堂教学才符合"创造性"教学的     

探索艺术课教学规律 提高艺术课教学质量——浅谈情境与情趣在教学中的应用

新世纪、新要求,新的时代赋予我们美术教育工作者更艰巨的任务,因为今天的孩子将是明天的栋梁。要完成这一历史的重任,就需要我们辛勤地耕耘和创造性工作。从中国的国情出发,如何对中学生进行艺术教育这值得我们去思考、去探索。     

浅谈班主任如何做好留守学生的教育工作

留守学生的教育是当今社会、学校教育面临的新课题、新焦点,更是我们班主任的重点工作,针对如何做好留守学生的教育工作,我个人对本班级"留守学生"的学习、生活、心理、安全进行了分析和总结,希望和老师们共同交流。     

如何培养学生的创造性思维和技能

我们目前的教育过分强调了"才"的训练,忽视了"人"的培养,轻视了对人的综合素质与创造性潜能的培养,忽视了人的个性,带来了"人"的教育的偏差.创造性思维和技能的开发,能最大限度地克服知识经验形成的各种心理定式,以及将一切惰性知识转化成智能潜力,有利于学生充分实现自我、施展自己的才华.教育正由机械授知型的专业教育向培养学生创造性、吸收运用新知识的综合素质教育转型.在学校生活中,应加强对学生创造性思维和技能的培养.     

用新观点看学生 用新理念看教学 拿新思想教数学

江泽民同志说过"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊使命。"学校是培养人才的主阵地。作为数学教师要根据素质教育的要求,以全面提高学生的基本素质为根本目的,注重开发人的智能,注重培养健全的个体,要用新教学理念和思想对待教学、看待学生。敢于尝试、勇于创新,力争培养出具有创新精神和富有创造性的新型人才。因此教师始终要贯彻"新"观念、"新"思想、"新"方法。