打造小学语文高效课堂的策略及途径

<正>所谓"高效课堂",就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、实现育人目标,在课堂有限的教学时间内完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。我认为,我们平时所说的"轻负担、高质量、向课堂教学要效益",就是"高效课堂"教学理念的折射和反映。那么如何打造小学语文高效课堂呢?下面我结合教学实践,谈谈体会。一、开展预习指导     

网络教学中的教师角色定位

在网络教学环境下,有些教师由于对本身角色把握不到位,导致教学过程放有余而收不足:很多学生在课堂上"莫名其妙地研究"、"稀里糊涂地上网"、"漫无边际地讨论",最后教师还得"匆匆忙忙地补课".那么网络教学中教师对自已的角色怎样定位呢?发挥怎样的作用呢?     

高效:语文课堂的永恒主题

伴随着新课程教学改革的不断深入,语文课堂教学历经了一条南"低效"向"有效"转变,由"有效"向"高效"提升的探索之路.所谓"高效语文课堂",就是在语文教学中最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,在课堂40分钟内最大限度地完成教学任务,达成育人目标,存课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益,培养学生的创新意识.那么,在当前的小学语文教学中,如何实现课堂的高效发展呢?     

追求语文课堂的高效与真实

高效课堂,是课堂教学的最高境界。那么,教师怎样在有限的教学时间内达到高效课堂之境界呢?追求高效课堂,必须增强语文课堂教学目标的决定性、导向性、调控性和评价性。     

浅议怎样打造初中语文高效课堂

所谓"高效课堂",就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。那么如何打造初中语文高效课堂呢?我主要从三方面入手:一是课前做好充分的准备,二是丰富教学手段,调动学生情绪,三是合理安排拓展巩固练习。     

浅谈语文教学中托举成果的“绿叶”

<正>随着高效课堂的开展和实施,语文教学的成果之花也在全国各地竞相开放。成果之花虽美,加之绿叶的衬托则更熠熠生辉。如果把语文教学的效果比作"花",那么促其发展的自发式学习小组则为"叶",那么在教学实践中,教师应怎样充分发挥"绿叶"的作用,使"红花"更变得加灿烂呢?     

对高中数学“高效”课堂的几点认识

新课程强调课堂教学的有效性,那么怎样的课堂才能称之为有效的课堂,甚至是高效的课堂呢?又该如何实现高效呢?本文就该话题结合高中数学教学实际谈几点看法.一、教师高效导学虽说学生是教学的主体,不过教师的主导性作用不可忽视.如果我们将学生的学比作发动机的话,那么,教师的导就犹如方向盘,是课堂是否有效、高效的关键.那么如何实现教师高效地导呢?1.高效备课,精准地把握课堂容量凡事预则立,不预则废!课堂的精彩离不开课前精心的准     

浅议如何打造小学语文高效课堂

<正>课堂教学是一门艺术,是一项复杂的师生双边活动。课堂教学从低效走向高效是现行教育教学的必然趋势。授课教师要在课堂40分钟内最大限度、最优化地完成本节课的教学任务,达到教育教学目的,在有限的时间内最完美地实现教育教学的目标整合,以赢得课堂教学的最大效益。老师们常说的"轻负担、高质量,向课堂教学要效益",就是"高效课堂"教学理念最好的诠释。那么,在平时的教学中我们该如何打造小学语文高效课堂呢?     

浅谈创设小学语文高效课堂的方法

如今,打造高效课堂在各科教学中都叫得很响.关于小学语文学科的高效课堂到底应该是什么样呢?我浅谈一下自己的体会. 所谓"高效课堂",就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标.在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益.我认为,我们平时所说的"轻负担、高质量、向课堂教学要效益",就是"高效课堂"教学理念的折射和反映.因此,创设小学语文高效课堂应做到以下几点.     

关于“有效教学”的“有效性定位”的思考

<正>课堂教学,都在提倡打造"高效课堂",实现"有效教学"。那么,什么是"有效教学"呢?怎样实现"有效教学"呢?一、什么是有效教学有效教学,就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。有效教学的"有效",主要是指通过教师在先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展。有效教学的"教学",是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。有效教学涉及"五度"问题:1.教学的信度,即教学魅力,学生听课,听了还想听,也就是说教师的教学能否吸引人,能否激发学生的     

如何打造初中英语的高效课堂

正所谓"高效课堂",就是以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。即在课堂四十分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。那么如何打造初中英语高效课堂呢?下面我就来谈谈我的浅显的认识。一、充分备课,懂得取舍每次备课前,教师都要问自己,这个单元究竟要教给学生什么?这堂课究竟要带给学生什么?只有把这些问题系统的整理清楚了,才开始备课。备课过程     

论高中数学高效课堂的实施策略

在传统的教学模式下,大量做题已经使学生产生了厌倦心理,尤其是数学教学。所以,在新课改环境下的数学教学应该更加高效、更具特色。"高效"一直是个教学热门话题,也是每一个教育工作者的奋斗目标。那么,怎样使数学教学达到高效呢?众所周知,课堂是学生获取知识的重要途径,让课堂变得高效,学生的学习目标会更快更好地达到,教师也可以更有效地完成自己的教学任务。为此,本文主要探究高了中数学课堂怎样高效化。     

打造高效课堂“五部曲”

正打造高效课堂是每位教师梦寐以求的。因为高效课堂意味着在最短的时间内让学生获得最多的知识和锻炼,可以取得事半功倍的效果。那么,怎样打造高效课堂,使学生、教师达到"双赢",使课堂最优化呢?下面,笔者结合工作实践,就此谈几点看法。首先,引导学生进行阅读,这是提高课堂教学效率的基础。教师根据教材内容,提出相关问题先让学生思考,     

我心中的高效课堂

<正>雨过留下潮湿的印记,雁过留下轻盈的身影,爱过留下汹涌的激情。那么,作为一名数学教师,一堂课后应该给学生留下什么?是印象,还是体验?是知识、还是能力?是情感,还是……这个问题一直萦绕在我的脑海,长久以来我都在思考:怎样才是高效的课堂呢?高效课堂的灵魂就是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。简单地说,是立足于"学会、会学、乐学、创学"。高效课堂是在追求"三维目标",实现更高层次的教育,即超越原有的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观,而上升到通达智慧的层面。我心中的高效课堂又是怎样的呢?下面我谈谈自己的一些看法。一、营造民主化教学氛围,为学生插上想飞的翅膀     

学校不能只醉心于“有效教学”

<正>面向21世纪的教学,应当是从"教师中心"转向"学习者中心"的教学。它是超越了传递教科书知识目标的能动教学,旨在发现每一个人学习的兴趣以及掌握学习的方式。那么,这样的教学拥有怎样的目标与方略呢?或者说,学校课堂转型有哪些指标性特征呢?从被动学习到能动学习应试教育的课堂一味追求知识传递的所谓"有效""高效",其实恰恰是"无效""低效"的。教学唯有把学习对象同儿童既有的知识关联起来,让他们发现     

如何构建初中数学高效课堂浅谈

正在日常教学中,课堂低效一直是摆在诸位教师面前的一大难题.课堂低效导致学生厌学和教师厌教.为了改变这种现状,不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径,希望在较短的时间内让学生获得更多的知识和锻炼.那么,究竟什么是高效课堂呢?我们的课堂,有一点是既定的,就是时间.用最少的时间圆满完成任务达到预定的教学目标就是高效.那么,如何构建高效课堂呢?     

追寻有效预设

新课程非常关注课堂教学中的动态生成,课堂上也确实会出现难以意料的因素,这就需要教师凭借教学机智去艺术性地应对。但是我们必须明确课堂上"动态生成"的质量很大程度上取决于教师专业化的"预设",只有充分的"预设",才有精彩的生成。那么,充分的预设应怎样建构呢?     

让高效课堂活起来

近年来,高效课堂改革如火如荼地进行着,课堂发生了革命性的变革,但依然存在着一些问题,如课堂不够"活",怎样让课堂活起来呢?文中阐述了我的三点看法。     

语文有效课堂的构建策略

想要打造语文学习高效课堂,改变传统的教学模式,让学生从"要我学"转变为"我要学",教师就要有意识地改变教学方式,努力提高学生的学习兴趣,最终实现以学生为主体的高效课堂,更好地提高教学质量。作为小学语文教师,在习作教学中应该不断引导学生进行写作训练,让学生通过不断地练习提高写作能力,并在练习中逐渐形成独有的写作思路。那么该如何打造高效课堂呢?     

在高效课堂中如何挖掘与激发潜能生

<正>高效课堂"五步三查"教学模式在我校已经全面展开,通过高效课堂的实施,可以说课堂结合更优化,教学更具实效性,学生的学习能力和心智都得到极大的发展。但在展示环节,总是"领袖"学生表演的舞台,部分学生"搭车",如果不及时调整策略,这部分潜能生可能会变成"学困生"。那么,在实施"高效课堂"教学模式中,怎样挖掘与激发潜能生,提高其学习成绩呢?就此我谈谈自己的粗浅看法,供大家商讨。一、用爱心接纳潜能生