高中数学如何进行有效集体备课

新课程标准中要求高中数学就是要培养学生的独立性和主动性,把学生当成独立的主体,充分突出其主体地位,从能力着手,提高学生的综合素质.因此教师应该把教师的主体观扭转过来,在"传授知识,传承文明"的同时,提升学生的综合能力,这就要求教师向40分钟要效率,因此加强集体备课就显得尤为重要.集思广益、用集体的智慧打造精品课堂.本文从如何进行有效备课的角度,阐明了如何进行有效集体备课.     

初中英语集体备课之我见

集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动,它是提高英语课堂教学效益、教学质量的一种有效手段。集体备课不能成"个人独裁"、"教案之和",不能成为"网上资料拼盘",不能成为"模式教育",要备教材、备学生、备教法学法。     

初中英语集体备课之我见

正凡事预则立,不预则废。对于教学而言也是如此,备课就是"预",是教学中至关重要的一个环节。英语教师尤其需要备课,备教材,备教法,备学生。以前大多是孤军奋战,教师自己备课,而现在很多学校都推行集体备课,由同年级的教师一起研讨教学方法和过程,效果十分不错。本文具体分析初中英语教师的集体备课活动。一、集体备课的优势1.减轻教师负担,实现备课的高效性举例来说,对于某节课的备课,如果个体备课,单兵作战,则     

浅谈初中英语课堂的有效教学

如何提高初中英语课堂教学的有效性是值得初中英语教师深思和探究的重要课题。在这几年的初中英语课程改革实践中,我们在有效提高课堂教学效率上下了不少工夫,也取得了一定的成效。要在语法教学;指导学生背诵;用英语组织课堂教学;注重英语文化的传播等方面采取有效措施,提高初中英语课堂教学有效性。     

浅谈初中英语阅读和写作整合的有效对策

当前,初中英语教学虽然在教学方法和教学理念上有一定程度的更新,但学生的英语阅读和写作能力仍与教学目标存在较大差距。基于此,本文就初中英语阅读和写作之间的关系进行了简要阐述,并就二者之间整合的有效性进行分析,希望能为相关教育工作者提供参考性建议。     

浅谈初中英语教学中的有效教学策略分析

英语是初中生必须学习的一个科目,虽然初中英语知识整体难度并不高,但是由于学生长期受到汉语文化的熏陶,因而在理解英语知识与学习英语文化过程中还存在着一定的困难,为了提升初中生英语水平,提高初中英语教学有效性,本文就从初中英语教学现状出发,提出了几点初中英语课堂有效教学策略。     

浅谈小学和初中英语的衔接

小学英语到初中英语是义务教育时间的跨度,教材、教风等都将发生一系列变化。如何把握这一变化,顺应教学跨越,成了初中英语教师首要面临的任务。     

浅谈初中英语创新思维和实践能力的培养

新课程标准是以培养学生的创新能力为重点的素质教育,课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地.通过课堂教学这一主渠道,首先要培养学生的创新意识,让学生主动参与到课堂教学活动中,形成优良的创新思维品质.其次是结合英语知识的实际运用,培养学生创新实践能力.     

浅谈初中英语有效课堂教学

英语是一门国际通用语,在国际交流中具有极其重要的作用。这一点已得到了世界各国的认可。在我国中小学已广泛开设了英语课。初中阶段既是小学英语学习的延续,又是高中学习的基础,其重要性可想而知。随着新课程改革的实施,对英语课堂有效活动愈加关注,     

从人的要素上改进集体备课

集体备课到底是利大于弊,还是弊大于利,可能很难遽下断语。本文从备课组成员构成情况入手,分析集体备课对不同成员的作用,剖析集体备课目前存在的症结,并提出一些改进措施。     

如何有效开展初中英语集体备课活动

<正>《中学英语教学大纲》明确指出:中学英语教学的目的是通过听、说、读、写训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础。新课标则为教师备课做了具体要求,它要求教师的备课目标必须既注重学生能力的培养,又强调师生的双边活动。所以,备课是教学过程的重要环节,备课是上好课的先决条件。教师能否上好课关键在于上课前是否充     

浅谈高中物理集体备课的策略

不容置疑,一名合格的高中物理教师上好课、提高课堂效率的先决条件首先是备好课.新课程改革的实施,传统的“单兵作战”的备课方式已无法跟上课改的要求.如今,各抒己见、集思广益的集体备课方式已成为了备课的主旋律.本文浅谈笔者对高中物理集体备课策略的看法.一、搞好集体备课的前奏——个人初备集体备课之前,每位教师首先应事先备好课,以便在集体备课时提出个人的观点、看法、疑问.个人初备,应做好以下几     

浅谈对集体备课的认识

正目前,在推进新课程改革的过程中,集体备课在各地备受青睐,已成为学校教研活动中的"重头戏"和"亮点"。如何正确认识集体备课,提高教学质量,已摆在我们每位教师的面前。通过一系列的理论知识学习及教学工作经验,笔者对集体备课有了一些新的认识。一、集体备课的好处1.教师集体备课可以集思广益,取长补短,实现教学高效化。以往,教师备课时各自备各自的课,有时会出现理解的错误和思路狭窄,而集体备课真正集中了各位教师的教学智慧,可以引发所有备课者思想和智慧的碰撞,优化教学     

有效的初中英语阅读教学策略

中学英语教学的主要任务之一是培养学生的阅读理解能力,通过有效的教学途径,来提高学生的阅读能力显得尤为必要。阅读能力的提高,需要学生掌握科学的、正确的阅读策略,包括扩大词汇量,并学会猜测词义和语义;培养良好的阅读习惯;培养学生的直觉思维,提高阅读能力。     

再议集体备课

课改走到今天,各种形式的教研活动频频亮相,集体备课就是其中之一。教师通过参与集体备课,可以解决教学中最直接、最实际、最实用的问题。然而,反思身边一些学校的集体备课活动,不由得为之叹息。大家把集体备课误认为是同年级各任课教师分头撰写教案,完工后交给集体备课组长,由备课组长将其装订成册,称为＂集体备课＂;要么就是网上大量下载拼凑,全然不顾内容是否切合教学实际需要;还有就是唱独角戏,主备人备好了,其他人出工不出力,很少发表自己的意见看法,     

新课改下集体备课在初中英语教学中的有效性研究

新课改理念在初中英语教学中取得了良好的实践效果,这具体体现在集体备课方面,集体备课模式得到了英语教师的一致认可,大大提升了英语教师教学水平。总结集体备课常见问题以及优势,并重点分析集体备课的有效性,以便为英语教师在备课方面提供借鉴,确保英语教学目标顺利实现。     

初中物理集体备课针对性与实效性探究

随着课程改革的不断深化,教师的个人素养、专业成长日趋急迫,备课组对集体备课的针对性和实效性的研究已经进入深水区,时代的发展对教师的专业化能力与素养提出了更高的要求’通过有针对性和实效性的备课组活动大幅度提升教师的专业能力与素养迫在眉睫。结合一线教师实践经验,笔者对初中物理备课组活动的针对性与实效性进行了探究。     

浅谈初中英语学习方法和注意点

本文针对初中作为英语学习的重要阶段,在分析了不同生源导致不同英语基础以及初中学生可塑可调的情况后,在4个方面强调了英语学习的方法,分别是:加强单词音标的教学,扩大单词量;强调句子和文章的朗读和背诵,提高学生的英语语感;尽量推广英语的听说,重视英语实际应用;增加英汉互译,加强学生的翻译能力。最后,给出了三方面的注意点。     

新课程理念下对高中数学集体备课的探究

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

浅谈初中英语有效备课策略

<正>在以前的教学中,备课只是对学生学法的指导主要依据自己个人的学习经验,方法比较单一,我通常备课是备文中的知识点和重难点,充分钻研教材内容。经过学习,我收获颇多,才发现自己在以往的备课中还存在着那么多的不足,然而,很有幸能参加这次培训,使我有了再一次学习的机会,能够及时的弥补自己以前的不足。通过学习视频,让我知道了备课不仅备教材而且还要备方法和备学生,特别是在新课程理念下备学生显得更