游戏化教学在小学数学教学中的应用探析

随着我国素质教育的不断深入,小学数学教学面临着新的发展机遇,游戏化教学是在新课改过程中逐渐形成的教学方式,在小学数学教学中起到重要作用。游戏化教学方式可以促进课堂教学形式多样性,以此来提升学生的学习热情,学生不再是被动地接受知识,而是通过参与游戏主动思考问题、吸收课堂知识。鉴于游戏化教学趣味性高、交互性强的特点,在小学数学教学中推广游戏化教学十分有必要。本文在分析当前小学数学教学中存在问题的基础上,提出了实施游戏化教学的策略供参考。     

“问题化设计”在高中政治教学中的应用

课堂教学的问题化设计是指教师在教学过程中,用一系列有效教学问题引导学生思考,进而培养学生解决问题的能力及思维发散的能力,使学生对课程内容透彻理解的一种教学方式。在高中政治课教学过程中,以问题引导学生的教学活动,可发挥学生学习的主动性、积极性和创造性,但其前提和关键是问题的设计必须与学生的身心发展和认知水平相适应。     

高中政治教学技巧探究

在新课改背景下,高中政治课程必须回应时代要求,在教学理念与教学方式上实现转向。立足于这一现实要求,政治教师必须在教学过程中应用一定的教学技巧,通过政治课程的有效开展丰富学生的政治知识、强化学生的政治意识。文章就这一问题,从教学主题、教学方式、教学内容等几个角度深入分析了高中政治教学中可以使用的教学技巧,以实现教学主题的生活化、教学策略的多样化、教学内容的实践化、学习方式的探究化。     

高中数学新课程立体几何教学问题反思

立体几何是高中数学教学内容中的教学重点与学习难点,学生充分发挥空间想象力,灵活运用解题技巧,对学习立体几何非常重要。在教学过程中采用计算机辅助教学方式,利用空间向量,将立体几何问题转化为解析几何问题,渗透转化与化归思维方法,从多层面入手,培养学生的空间想象力,使问题化繁为简,从而辅助教师进行立体几何教学。     

精心创设体现“数学味”——初中教学中情境创设之我见

在初中数学教学中实施情景化的教学方式,可以满足新课改标准要求,使学生更加深入地了解数学知识,同时激发学生的学习兴趣,从而提高学生的自主创新能力和创新精神,开拓学生的思维,锻炼学生的动手实践能力,最终提升学生的学习效率和教学质量。近年来,随着多样化的教学方式逐渐凸显,实施情景化的教学方式可以极大地激发学生的学习兴趣,提高学生学习能力。在初中数学实际教学过程中,合理利用情境化教学对提高学生的数学素质有着重要的作用,初中教师在开展教学方法的过程中必须高度重视情景化教学。就针对初中数学中应用情景化教学策略进行深入探讨。     

小学语文游戏化教学的现状及对策

<正>游戏化教学在小学语文中的结合能有效提高学生的学习兴趣,同时培养学生创造性思维。但是就目前小学语文游戏化教学的应用来看,仍然存在教师对游戏化教学的不重视,以及游戏化教学方式单一等问题。因此在语文教学中教师要提高对游戏化教学的重视,积极创新适合小学生的游戏,从而提高学生学习积极性,并帮助学生形成良好的语文学习积累习惯。游戏化教学是教学过程中结合学生的个人特点,     

微课在初中英语口语教学中的应用

微课作为一种全新的教学方式,主要是通过微视频的形式向学生传授知识。现阶段,很多教师和学生都已经认可了这种教学方式。微课的特点在于“短”“精”“快”。针对相关的教学任务,合理选择教学方式,使课堂能够具有更强的趣味性、情景化以及可视化的特点,根据学生的学习需要精心设计资源包。尤其是在初中英语口语教学的过程中,这一方法的应用更加普遍。初中英语的口语教学一直是一个难点问题,一直以来,学生在英语学习中都会将过多的精力放在语法以及词汇知识的学习方面,导致我国学生学习英语过程中哑巴英语的问题十分普遍。在有效提升学生的英语口语能力的方法中,微课就是一种十分有效的教学方式,本文针对其具体的应用策略进行相关研究。     

浅谈生命化教学在中学英语课堂中的应用

英语在初中教学过程中所占的地位是十分重要的,但是随着我国教育水平的不断提高,现存的教学方式已经不能满足教学要求,这就需要我们引进一些先进的教学方式。而生命化教学就是近几年较为热门的,在英语教学过程中教师应该重视与学生的联系,加强对学生的关心,这样才能真正提高学生的成绩。     

游戏化教育在体育技能教学中的运用

游戏化教育简单地说是在教学的过程中融入一些益智游戏,具体的应用有两个侧重点:教学方式与教学精神。针对于低年级小学生其他学科教育,现阶段我们急于寻求一种更轻松愉悦的教学方式,而游戏化教育正是最适合小学低年级学生的一种教学方法。本部分将具体论述游戏化教育在体育运动技能教学中的运用。     

浅谈游戏化教学在小学教育中的必要性

近年来,游戏化在全球开始风靡,通过游戏化与课堂的有效整合,来提升学生学习兴趣,也逐渐受到了研究者的关注。在教学过程中,游戏化教学法可以使学生在自主且愉快的环境下学习知识,有利于激发学生的学习兴趣,是具有一定研究意义的教学方式。     

问题化教学在初中化学课堂中的应用

在我国的初中教育中为了培养学生的各方面能力开设了各种各样的课程,其中化学学科在学生的整个学习过程中占有重要的地位。主要围绕问题化教学在初中化学课堂中的应用进行了分析,并寻求一些适合学生化学学习的教学方式,从而高效地完成教学目标。     

情景化教学模式在中职物理教学中的运用探索

在中职物理教学过程中,情景化教学不失为一种有效的教学方式,其不仅仅有利于提高学生对课堂知识的理解,还有助于促进学生创新能力方面的培养。本文简单阐释了情景化教学的基本含义,并对其在课堂教学中的意义展开论述,最后就如何有效促进情景化教学在中职物理教学中的运用效果提出了一些建议与策略。     

高校思想政治生活化教学的价值及实施策略分析

传统的思想政治教学,在过去的一段时期内产生过巨大的积极作用,学生从中学到了很多的知识,但是现代社会教育要求更多的是实用性,将教学生活化是高校进行思想政治教育的一个方向。传统的教学方式比较单一,教学内容也存在着重复和抽象的问题,学生在学习上的主动性和积极性都比较差,这种脱离生活实际的教学方式已经不能适应现代学生健康发展和社会教育发展的需求。本文主要从思想政治生活化教学的内涵着手,讲述了高校政治生活化教学的价值所在以及所采取的相应的策略,从而来提高学生对思想政治生活化教学的认识,帮助学生在学习的过程中提高学习的主动性和积极性。     

信息化教学在小学语文教学中的应用探析

21世纪以来,信息化教学逐渐成为我国推广素质化教学以及信息化教育过程中不可缺少的环节。信息化教学的实际过程就是通过科技化的教学方式进行教学,还需要结合现代化的教学传播方式,以促进学生高效率学习为目的,以信息化教学为手段。调查研究信息化教学在小学语文教学过程中的现状与存在的问题,并针对相关问题提出解决策略,以提高信息化教学在小学语文教学中的应用,从而提高教学效率,提高学生的学习效率。     

案例教学：顿悟的激发

案例教学是一门教育艺术,它摆脱了传统教学模式的限制,大胆的运用案例进行教学。通过问题情境的创设和交往式的教学方式,启发学生内在的学习兴趣,触动学生的潜意识心灵,使学生在学习过程中,得到知识的同化、产生顿悟,从来培养学生的创造力和主体性。     

通过实验的串联上好物理复习课

新课程改革的目标之一是改变学生的学习方式和教师的教学行为。教学内容的生活化、教学方式的活动化、教学过程的情境化,越来越多地出现在物理课堂教学中。学生只有在充满生活和创造性气息的课堂中汲取知识的养分,才能享受到学习的乐趣,领略物理的魅力与美丽。     

基于网络环境的小学语文“互动式”教学研究

＂互动式＂教学主要指的是在教学过程中,以教师为主导,以学生为主体,两者共同参与的教学过程。在教学的过程中,学生的学习兴趣和内在需要是教学的基础,是以学生在教学过程中能主动自觉的参与为特征的,以实现学生的主体能力的综合发展为目的的教学方式。它是一种强调教学是多边活动的教学方式,即提倡在教学过程中,学生和教学内容之间、学生与学生之间、教师与学生之间、教师与教师之间要形成一个多边互动的教学方式,通过互相的交流形成一种学习氛围,一种学习风气,提高教师教学质量,使学生学习成绩得到提高。     

浅议高中物理问题化教学

问题是师生间信息交换的重要方式,在课堂教学中,教师通过一定情境的创设,从而引发学生的有效思考,让学生在学习过程中去发现问题、提出问题、分析并解决问题,从而促进学生思维能力和技能的提高.应该说,在高中物理课堂教学中实施问题化教学,这不仅仅是新课改的要求,也是现代社会发展对教育所提出的新要求.物理课堂问题化教学以情境、问题、活动等教学方式展开教学,很好地体现了新课程理念,也为高中物理课堂教学实践提供了指导策略.本文探究的主要问题是:如何创设问题情境?如何提出有效问题?如何组织学生活动?     

游戏——小学数学教学的催化剂

现在小学数学教学中存在许多问题,过去旧的传统的教学方式已不适应现代教学的要求,因此,我们需要探究新的方式以适应现代教学要求。游戏化教学作为一种新型的教学方式,能够让学生在游戏的过程中学习到知识,体验学习的快乐。本文就如何将游戏融入进小学数学教学的课堂中这一问题进行探讨,并提出几点策略。     

问题化教学在初中化学课堂中的应用探讨

怎样提升课堂教学效果,是备受关注的问题,面对现在教学中存在的问题,要求我们积极探究解决方式。针对现阶段比较突出的初中化学教学中存在的种种问题,进行深入的探究和反思,发现可以通过问题化教学方式来解决。问题化教学方式不仅可以调动学生的学习积极性,逐渐推动课堂教学效率的提高,同时也可以培养学生的思维能力,使学生的学习效率不断地得到提高。