联系生着,创意环保

自然环境是我们人类和生物界赖以生存和活动的场所。但同时,人类对大自然的破坏也达到了惊人的程度。保护自然的意识决定着人类能否与自然和平共处。幼儿是自然保护教育的主要对象,他们对环境保护意识的认识水平将决定他们将来参与环境保护的程度。     

联系生活,创意环保

正自然环境是我们人类和生物界赖以生存和活动的场所。但同时,人类对大自然的破坏也达到了惊人的程度。保护自然的意识决定着人类能否与自然和平共处。幼儿是自然保护教育的主要对象,他们对环境保护意识的认识水平将决定他们将来参与环境保护的程度。游戏是孩子们生活中不可或缺的,怎样将环保与孩子们的生活联系到一起呢?我们想到,餐具是幼儿     

保护人类生存的家园--浅谈从小培养孩子的环保意识

地球是我们人类生存的家园，保护好宇宙中我们的唯一家园是人类为子孙后代的生生不息所做的必然选择。当今世界，环境保护目益成为人们关注的热点，在我国，人口、资源、经济的压力，使得政府把环境保护作为一项基本国策。因而，保护环境不仅是一种文明行为，而且是每个地球人应尽的义务，从小培养孩子的环保意识，是大环境的要求，也是每一位大自然主人的责任。     

做出行动 玩出意义——幼儿园环保活动之思考

心理学家罗伯特说:"人离开环境,便无行为可言。"环境是人类生存的第一大元素,如何做好环境保护工作更是我们的首要职责。有识之士提出:"环保教育,要从娃娃抓起。"幼儿是21世纪的主人,对幼儿进行环保意识的教育,是必不可少的。通过学习生活培养幼儿的环保意识和行为;通过游戏活动培养幼儿的环保意识和行为;通过日常生活培养幼儿的环保意识和行为。     

中学动物学教学中渗透环境保护的教育

环境问题是当今世界面临的重大问题之一,只有在政治、经济发展的同时保护好环境,人类社会才能得到可持续的发展。“环境保护,教育为本”,对青少年进行环境教育显得十分重要。在中学动物学教学中渗透环境保护的教育,可以使学生形成良好的环境意识、环境觉悟和环境保护行为,从而具备一定的环境科学知识的素质。     

宝宝＂物权＂知多少

物权似乎与孩子无关,它是成人世界中的一个名词,简单地说,就是对自己东西占有、保护、处置的权利。其实,从18个月开始,大多数宝宝就逐渐产生了自我意识,与此同时,他们的物权意识也逐渐萌芽。然而,很多家长恰恰在这个阶段忽视了对孩子物权意识的培养,孩子的一些问题行为恰恰与物权意识不清晰有关。     

游戏中的环保教育

自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所,但同时．人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保护自然的意识决定着人类是否能与自然界和平共处。培养幼儿环保意识是《幼儿园教育指导纲要》明确规定的教育目标,认真贯彻落实这一目标,对于全面促进幼儿发展具有十分重要的意义。同时,《纲要》中把“亲近动植物,观察、了解、照顾它们,具有热爱自然,珍惜自然资源,     

环境保护与教育刍议

环境是人类赖以生存的自然条件，是人类发展生产的物质基础。如今，环境的不断恶化给人类求生存带来诸多忧虑、困惑、担心和烦恼。保护环境，势在必行，而环境保护有赖于公众的参与，公众的参与与否及其程度又取决于他们生态意识的有无、强弱。教育培养公众的环保意识，使它们学会用科学的环境观、发展观和环保实践观指导自己的行为。     

保护人类生存的家园——从小培养孩子的环保意识

保护人类生存的家保护人类生存的园———从小培养孩子的环保意识文／江滨刘振武地球是我们人类生存的家园,保护好宇宙中我们唯一的家园,是人类为子孙后代的生生不息所做的必然选择。当今世界,环境保护日益成为人们关注的热点。在我国,人口、资源、经济的压力,使得...     

幼儿环保教学中的“知”与“行”

地球是人类赖以生存的家园,但随着社会的发展,科技的进步,地球的生态环境已受到人为的破坏。保护好地球是人类造福子孙后代的必然选择。“环保教育从幼儿抓起”,这已是众多有识之士的共识。因此,要把环境保护教育的时间定在“现在”,而且要从娃娃抓起。幼儿是祖国的未来和希望,他们的环保意识和行为将决定将来我国的环境状况。     

培养公民的环保意识,从中学化学教育做起

在中学化学课程中进行环境保护意识和环保知识的教育,不仅能提高中学生的基本科学素养,还可培养中学生的环境保护意识,以科学和理性的眼光认识社会、认识人类发展与环境破坏之间的矛盾与冲突,从而能发挥他们的聪明才智解决这些矛盾和冲突,同时还可以教育他们的环保行为,使其更符合文明社会的行为和道德规范。     

培养公民的环保意识,从中学化学教育做起

在中学化学课程中进行环境保护意识和环保知识的教育,不仅能提高中学生的基本科学素养,还可培养中学生的环境保护意识,以科学和理性的眼光认识社会、认识人类发展与环境破坏之间的矛盾与冲突,从而能发挥他们的聪明才智解决这些矛盾和冲突,同时还可以教育他们的环保行为,使其更符合文明社会的行为和道德规范.     

寓环保教育于品德课教学之中

<正>在环境保护已成为人类谋求生存和发展的重大课题的今天,品德课理所当然肩负着对小学生进行环保教育的重要使命。在品德课教学中渗透环保教育,我们可以从以下几个方面去尝试。一、挖掘教材中的环保素材,唤起学生的环保意识开展环保教育是小学《品德与生活》教学的任务之一,像《爱护家庭和公共卫生》、《亲近自然、喜欢在大自然中活动,感受自然的美》等     

浅谈在高中生物教学过程中渗透环保意识

在人类社会不断发展的过程中,自然环境遭到了来自于多方面不同程度的破坏。环境保护是每一位合格高中生应当具备的基本意识,培养高中生环境保护意识、环境保护责任感是高中教育的重要内容。生物学科与自然环境保护息息相关,如何依托于生物教学,加强高中生环境保护教育,提高高中生环境保护意识和环境保护责任感已经成为了每一名高中生物教师所切实思考的问题。本文从高中生物教学与环境保护之间的联系出发,结合到高中生物教学实际,对如何在高中生物教学过程中渗透环保意识进行探究。     

利用自制环保绘本教学萌发幼儿环保意识

<正>气候变暖,空气污染,土地荒漠化,白色污染,淡水资源污染,沙尘暴,土壤侵蚀等,这些问题都让我们生活的这颗星球上的环境日趋严峻,已经给人类的生存敲响了警钟。儿童是将来的主人,所以,要让孩子们有一种保护星球的责任感,这是很有必要的。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“对幼儿进行环境保护教育,培养其对环境保护的认识和习惯。”《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出,“让孩子认识自然,感受自然,热爱自然,尊重自然,保护自然。”环境教育由幼童开始,     

环保教育内容的选择

环境保护已成为全人类关注的热点问题,保护和改善环境,人人有责。《纲要》明确阐述：在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。无论是实际的还是理论的都表明了培养幼儿爱护环境、保护环境的意识、养成绿色文明的行为是幼儿教育的必修课。但是,我们所用的《教材》中各领域中环保教育内容相对较少．而且有的内容离幼儿生活较远,     

在“游戏、观察、操作”中培养孩子对植物的兴趣

3~6岁的孩子,正值环境道德意识、情感和行为形成的关键时期,如果在他们的童年留下环境保护这一印记,他们长大成人后会懂得人是自然的一部分,会自觉去保护环境、爱护环境。感受、认识是培养幼儿关爱植物意识的前提和基础。现在,公园、家庭、幼儿园、大街上都种有各种花草树木,但大多情况下,一些孩子们视这些植物为摆设。     

刍议高中地理教学中环境保护理念的渗透

高中地理是学生需要学习的重要科目,学生通过地理学习能够更好地认识自己所生活的环境,理清人类和环境的关系,从而引导自身的行为,保护生态环境。高中地理教学中的环境保护是一个普遍存在的概念,教师在教学中要将环境保护的理念渗透进去,让学生的环境保护意识得到增强。     

浅谈幼儿环保意识的培养

环境保护作为一个全球性的课题,越来越受到世界各国人们的重视。孩子是未来的主人,加强对他们的环保教育,意义重大而深远,它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有一个真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所,教师应根据幼儿的年龄特点和认知特点,充分利用现有的环境资源和条件,不失时机地对幼儿进行环保教育。一、在幼儿日常生活中渗透环保意识教育环境保护包括保护大气、水源、森林、野生动植物和土壤等方面的内容。环保教育就是要让幼儿明辨什么行为是在保护我们的环境,什么行为是在破坏环境、威胁着人类,并进而自…     

从小培养孩子的环保意识

地球是我们人类生存的家园 ,保护好宇宙中我们唯一的家园 ,是人类为子孙后代的生生不息所做的必然选择。当今世界 ,环境保护日益成为人们关注的热点。在我国 ,人口、资源、经济的压力 ,使得政府把环境保护做为一项基本国策。因而 ,保护环境不仅是一种文明行为 ,而且是每个地球人应尽的义务。从小培养孩子的环保意识 ,是大环境的要求 ,也是每一位父母的责任。作为刘康辰的家长 ,我们二人均是报导环保多年的记者 ,出于职业习惯 ,我们把对孩子环保意识的培养 ,也当做一项品格培养看待 ,给予了更多注意。著名教育家陶行知先生说过 :“什么是教育…