国企改革与民营化

本文通过从国有企业存在的必要性、现实性以及我国国有企业效率的分析,提出国有企业改革的关键在于对国有企业进行分类改革,并提高国有企业自身的效率,批驳了民营化是国有企业改革的唯一出路的观点。     

经济转轨期国有企业退出的效率命题略析

国有企业退出的现有文献隐含了一个共性假定,即这种市场退出会自动引致经济效率的提高.笔者则认为,我国国有企业的特殊性质决定了其退出过程同时也是一种制度变迁过程,这个过程中显然还存在着制度变迁的效率命题.降低国有企业退出过程本身的成本就成为了提高国有企业退出效率的关键所在.     

国有企业混合所有制改革提高了企业投资效率吗?

在全面深化改革和经济迈向高质量发展的时代背景下,国有企业和国有资本被赋予了全新的任务和使命,国有企业混合所有制改革逐渐升温。国有企业混合所有制改革的一个主要目标,是通过优化国有股权分配比例,引入非公有资本丰富股权结构,减少国有股权占比,优化公司治理结构,形成股东行为明确、企业投资高效敏捷、内控监督有力的机制。就理论逻辑而言,国有企业混合所有制改革必然会对企业投资效率产生影响。一方面,因股权结构引起的动态改变会对其治理体制及资源禀赋造成直接冲击,一定程度上硬化国企的预算软约束,进而影响企业投资效率;另一方面,通过管理层持股等方式引入非公有资本,可以提高管理层激励,提高股权多样性和制衡度,这同样会对国有企业投资效率产生影响。那么,在实践中,国有企业混合所有制改革提高了企业投资效率吗?以2003年至2017年国企上市公司为样本的经验研究发现,国有企业混合所有制改革显著提升了企业投资效率,且国有企业混合所有制改革对投资效率的改进主要集中于抑制国企投资过度,对国企投资不足的缓解作用则较为有限。这可能表明,国有企业混合所有制改革主要通过降低国有企业过度投资行为来提高企业的投资效率,从而为我们找到了更加精确的影响机制——国有企业本身相对而言承担着更多的政策性负担,所以更可能进行过度投资行为,但是混合所有制改革引入的其他非国有股东可以改变这个现状,使其充分适应市场竞争机制,从而优化投资低效行为,改善其投资效率。进一步研究还发现,相比较而言,在竞争程度较低的垄断性行业和市场化水平较低的地区,国有企业进行混合所有制改革对投资效率的提高作用更加明显。上述研究结论意味着,需要进一步扩大和深化国有企业混合所有制改革,同时要更加关注垄断性行业的国有企业混合所有制改革问题,并依据市场化程度的地区、行业差异来推进国有企业混合所有制改革。     

中国经济转轨期国有企业的退出效率分析

现有理论倾向于认为国有企业退出市场等价于经济资源的配置效率能够自然地得到提高。实际上,国有企业作为一种社会经济制度,其退出市场的过程也就等同于制度变迁过程。这样,对长期意义下“促进经济资源配置效率的提高,”只能理解为国有企业制度变迁的或有收益(或称预期收益),而降低国有企业退出过程本身的成本才是提高国有企业退出效率的关键所在。     

创造有效课堂 提高教学效率——数学课堂教学探究

本文从教师自身的提高,微观课堂教学,优化反馈信息三个方面论证了如何打造多彩课堂,提高教学效率。     

如何提高英语课堂效率

要提高英语课堂效率,全面提高教学质量,应从宏观上着眼、微观上入手。本文从这两方面讲述如何提高英语课堂效率。     

试述国有企业低效率综合症及其对策

在市场竞争日益激烈的情况下 ,总结当前国有企业低效率的原因 ,提出加强企业管理的观点和对策 ,以提高国有企业经济效益 ,促进企业健康发展 .     

国有企业退出的性质判断与效率分析

基于对国有企业退出的双重性质判断,本文提出了国有企业退出的效率命题,并运用代表性效率评价标准,对我国经济转轨过程中国有企业退出的效率进行了综合考察。核心性结论在于,国有企业退出应同时满足两方面效率条件的约束,即配置效率约束和交易效率约束。     

国有资产监管模式及效率研究

文章从我国国有资产改革的实践出发,从监管和效率的涵义界定入手,探讨我国现阶段体制下国有资产监管的特殊性,提出我国应建立集国有企业内部监管、国资委外部监管和对监管者(国资委)的监管三个方面子一体的监管模式,并从健全国有企业内部治理结构、加快制定行政法规、加强对国资委的监管等方面入手,提高我国国有资产的监管效率。     

浅谈在数学教学中如何提高课堂效率

所谓教学效率,就是教学单位时间(通常指一节课)内完成的教学工作(通常指把学生教会)量。提高课堂效率是教师追求的教学理想。笔者就中学数学教学中如何提高教学效率,从宏观、微观两方面加以阐述。     

浅析我国国有企业资本结构与融资效率

文章主要分析了目前我国国有企业资本结构存在的问题,以及这些问题与企业融资效率存在的种种联系。针对这些问题,以提高企业融资效率为基础提出了一系列相关的对策,达到优化国有企业资本结构的目的。     

中国利率市场化对不同所有制企业资本配置效率的影响

文中估算了1996——2011年中国国有、非国有企业的资本配置效率,实证分析了利率市场化进程对资本配置效率的影响。结果发现:国有企业的资本配置效率整体上低于非国有企业;利率市场化进程改善了国有企业的资本配置效率,但抑制了非国有企业的资本配置效率;信贷投放保持一定增速并打破所有制歧视有助于提高企业特别是非国有企业的资本配置效率。     

雁行发展与区域学前教育资源微观配置效率的提升研究

如何配置教育资源使更多幼儿接受优质的学前教育,提升区域学前教育资源微观配置效率,是我国学前教育发展与研究的当务之急。本研究阐明了学前教育资源微观配置效率的内涵,探讨了雁行发展模式在提升微观配置效率中的应用。研究认为,雁行发展模式是提升区域学前教育资源微观配置效率的有效路径。研究建议政府应先改善普通园办学条件,提升其学习示范园办学经验的能力;注重普通园教师跟班学习和示范园教师现场指导的结合,提高示范活动效果;注重园长园际交流,提高幼儿园管理水平,挖掘内部教育资源潜力。     

国有企业一定低效率吗?——来自中国的实证研究与理论阐释

本文通过实证研究发现,无论是财务效率,还是技术效率,国有与民营上市公司均不存在差异;对预算约束指标的检验显示,国有与民营上市公司均不存在预算软约束问题,因而可以认定它们的竞争环境基本相同,国有企业并没有获得政府更多的利益输送。据此我们认为,"国有企业低效率论"和"扣除政府财政补贴国有企业真实净资产收益率为负论"是不符合实际的,强调国有经济从竞争性领域退出的依据是不足的。本文还分析指出,国有企业效率提高是改革效应、"干中学"效应、退出效应、竞争效应共同作用的结果。     

高管薪酬差距、产品市场竞争与投资效率

以我国沪深两市A股上市公司中非金融业企业2013年-2017年相关数据为研究样本,分析高管薪酬差距、产品市场竞争与投资效率之间的关系。研究发现:高管薪酬差距的扩大加剧了企业的非效率投资;产品市场竞争程度的提高可以有效地缓解企业的非效率投资问题,从而提升公司的投资效率;同时,产品市场竞争也能够削弱高管薪酬差距与非效率投资之间的正相关关系,能发挥积极的外部治理作用。     

参与城市更新对地方国有企业全要素生产率的影响研究

随着我国城市发展模式从城市扩张向城市更新转变,评估城市更新项目的经济社会效应变得越来越重要。近年来,地方国有企业逐渐成为参与城市更新项目的主要力量,然而,参与城市更新对这些企业的经营效率影响如何尚未得到充分论证。有鉴于此,采用多维固定效应模型和倾向匹配得分法,通过匹配地块微观交易数据和上市公司数据,评估地方国有企业参与城市更新对其全要素生产率的影响,并探讨其中可能的机制,其结果表明：相对于非国有企业,国有企业更有可能参与城市更新,并且参与城市更新显著提高了国有企业的全要素生产率;相应的影响机制包括地方政府补偿效应和国有企业自身的企业社会责任。这些结论有助于有效推进城市更新、提高地方国有企业的经营效率以及推动国有企业的发展,并为相关政策的制定提供科学依据。     

浅谈如何提高英语课堂教学效率

我在长期的英语教学中,体会到要提高英语课堂教学效率,全面贯彻素质教育,最简单最有效的方法是从宏观上放眼全局、从微观上具体操作。     

提高新疆城市经营效率的若干问题研究

在经济全球化的国际市场环境下,城市经营效率的高低对于国家整体竞争力、资源利用效率、资源配置效率水平的提高尤为重要。在国内和国际多方市场竞争中,提高城市经营效率,增强城市对各种经济资源吸引力,对加快城市经济发展,都将具有重大的现实意义。本文就提高新疆城市经营效率出发,通过比较国内外城市经营效率研究现状,对城市经营相关概念进行了详细阐述,并分析了新疆城市经营效率的现状、特征,进而全面阐述了影响新疆城市经营效率的因素及新疆城市经营中存在的问题,并据此从城市产业结构、法规制度、城市经营理念等方面提出相关建议与对策,以期为政府决策提供有益的参考。     

高等教育效率问题框架研究

文章通过对效率一般和教育效率的分析,构建了高等教育效率分析的理论框架。在此基础上,从宏观、中观和微观三个层面探讨了高等教育效率的基本内涵与关注重点,并进一步思考了影响我国高等教育效率提升的主要问题。     

如何提高英语课堂教学效率

英语课堂教学在教学中占有举足轻重的分量.要提高英语课堂教学效率,教师应从宏观上着眼、微观上入手,深刻领会教学大纲,实现教学内容和教学方法的优化组合,充分发挥学生的主体作用.同时只有教师努力拓宽知识面,认真琢磨教学艺术,才能提高课堂教学效率.