你是我的太阳

在生命的岁月中,充满了许多温暖人心的细节。我的脑海中,经常会忆起那份温暖贴心的爱。记得那天,天阴沉沉的,我走在刚被雨打湿的小路上,凉丝丝的雨水溅透了我的身心。考完试要放假三天,我又要离开父母,和爷爷奶奶过三天苍白如纸的生活,泪水总在眼里打转,却迟迟不肯落下。风又起,冰凉的感觉在我的每一寸肌肤安家,虽是夏天,我却感到一丝寒冷。小妹妹,过来,下这么大的雨快来我店里躲躲     

让孩子把心交给你——做一名幸福的人民教师

幸福是什么,幸福就是猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽。不是教师,或者没有认认真真去当教师的人可能会问：教师幸福在哪里？教师没有公务员的优等待遇,没有老板级人物的财大气粗,没有生意人的自由自在……那么,教师的幸福到底来源于哪里呢？走上三尺讲台4年多,一直在努力着,努力让孩子们对我敞开心扉,把心交给我。有一次,班里有个孩子饭卡上没钱了,饿了3天肚子硬是没有来找我说。     

你是我心中最美的云彩

正三尺讲台,竖起了教师高高的形象;两尺教鞭,挥洒着教师美丽的人生;一生信念,诉说着教师奉献的故事……——题记缘起天边一轮弯月,月光淡淡地从窗口照进来,我已经是第三个夜晚没睡过安稳觉了。因为工作需要,我接手了八年级(2)班的语文教学任务兼班主任,三个月以来,我和学生们渐渐熟悉了,可令人烦恼的事却不期而至。     

让孩子把心交给你——做一名幸福的人民教师

正幸福是什么,幸福就是猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽。不是教师,或者没有认认真真去当教师的人可能会问:教师幸福在哪里?教师没有公务员的优等待遇,没有老板级人物的财大气粗,没有生意人的自由自在……那么,教师的幸福到底来源于哪里呢?走上三尺讲台4年多,一直在努力着,努力让孩子们对我敞开心扉,把心交给我。有一次,班里有个孩子饭卡上没钱了,饿了3天肚子硬是没有来找我说。我知道后真是又     

我班的“金牌调解”

正老师,xxx骂我了。老师,xxx课下撞到我了。老师,xxx把我橡皮弄断了。……总是能听到这样向我诉说、告状的声音,让我颇为头疼。二年级的孩子处于好动的阶段,只要在一起就会发生矛盾。一一去处理吧,既费时又费力;不予理睬吧,可"班级无小事,事事皆教育",再者说,老师不去处理,孩子还挺委屈的。想个什么办法来解决呢?反复思索中,一个想法让我兴奋起来:让学生去尝试解决他们之间的事情吧,选出我班的金牌调解     

我就是我,唯一的我

<正>"天行健,君子当自强不息!"我很喜欢这句话,因为它气势磅礴,展示了我的风采。甩一甩我的一头短发,潇洒地抛出一句:"我就是我,唯一的我!"坐在学生会那位表情严肃的学姐面前,我的心情颇有些紧张。这次"校园之声"广播电台招聘编辑,强手如云,不知……我顿时想到昨晚为自己打气的话:"你也算是强手中的一个哦!相信自己,没错的!"     

我如何成为学生的“良师益友”

正技校阶段是学生从幼稚逐渐走向成熟的重要时期,在这一阶段他们更渴望心灵上的理解和支持,更需要行动上的指导与帮助。作为老师的我们理所当然地承担着这一重要职责。而要充分发挥好这一作用,教师就必须把握好师生交往过程中的"度",当好学生的良师和益友。一、渴望做"良师益友"开始了我     

我的“温柔”你能懂

告状——无可奈何的选择周一早晨,我像往常一样走进教室收家庭作业,毫无意外地,小徐同学的作业又"落在家里"。看着这个无数次把作业"落在家里"而"信誉破产"的孩子,我忽然失去了耐心:"打电话,让家长送过来!""不能打。"他闷声回答。要是从前,我一定会问他为什么不能打,然后再以我和他都很熟     

教育的幸福是师生双边的绽放

又是一季的芙蓉花开,看着真诚相拥,尽情挥洒离别泪水的毕业生,再回头看看被感动得＂鼻涕一把泪一把＂的初一年级,我的小弟子们,我心里竟然涌动着幸福的泪水。在农村从教了13年的我,从何时开始,最敏感的神经总能轻易地被学生所拨动。清晰记得两次生病入院治疗,躺在病床上无奈地眼瞅天花板时,学生那一声声＂老师＂的呼唤让我又带着感恩的心重新站在了三尺讲台上,应该是从那时开始我对幸福有了更深的解读。     

用我的“放大镜”寻你的闪光点

一位教师曾经在一张大大的白纸上画了一个小小的黑点,问同学们看到了什么。同学们异口同声地说:"黑点!"小小的黑点大家都看见了,而大大的白纸却被视而不见。这是一个令人深思的现象。不是所有学生的学习成绩都很好,但是每个学生身上都有自己的闪光点。作为教师,要善于发现学生的闪光点——即优点、长处。从闪光点人手,激发学生的进取心,从而使每个学生都能品尝成功。     

靠近我,温暖你——与李博琛成长的点滴

2011年9月1日,新生开学,而我也即将迎来我的第一批学生。第一批学生,那种感觉犹如你面对新生儿一样,充满欣喜充满期待,还略微有些忐忑不安。那是32个可爱的孩子们,扬起他们稚嫩的脸庞看着我,眼神中充满期待,"这是我的第一批学生,我的亲学生"嘴里不停地念叨着,美好的心愿在心中播撒:孩子,我愿与你们共同进步!许是有些紧张,短暂的见面竟让我忽视了他,而第二天,孩子们正式到学校来上课后,我才发现他。那是一张与其他的孩子略有不同的眼神,说不出来的奇怪感觉,但是只要你看到这张脸庞,你就知道,这个孩子与其他的孩子不一样。     

特别的爱,给特别的你——一位特殊学生的教育个案

她——一个名叫亚的女孩,一个很特殊的学生。她身材矮小,12岁,身高仅1.2米,如果不是站在六年级的队伍里,谁都会把她当成二年级的学生;她神情呆滞,黑边的近视眼镜后那双小眼睛常会傻傻地看着你,读不出她的喜怒哀乐,读不懂她茫然的眼神中在等待着什么;她性格孤僻,从没看到她咧嘴欢笑过,总躲在角落里,不愿和同学们谈话,老师找她谈话,她能不说坚决不说,非说不可时,得把耳朵凑近她的嘴边才能听清她的话;她智力障碍,简单的一道数学题反复演算,也不一定能算出准确的答案来,平常的一次抄词语练习,少不了有词语被她抄得身首异处,丢三落四。     

教师的财富是纯洁的友谊和奉献

教师的财富是什么?人们或许对这个问题的回答不尽一致,但纯洁的友谊和奉献是教师的最大财富,却很少有人会质疑。这是因为,教师一定是不断吸取知识营养的人,又是毫无保留地奉献给学生的人。与此同时,教师还要撰写论文,出版专著,这些都是无价之宝,是存在于人类世界的不朽财富。所以,对广大教师而言,知识和精神就是特别的财富。