初中化学生活化教学的三个着力点

化学知识点与我们的生活是密不可分的,大部分化学知识都在生活中得到了体现。在化学课堂上,恰当导入生活化元素,就可优化教学过程,课程教学也会更加生动,如此一来学生便可认识到化学的重要性,从而在课堂上全身心地投入。现如今,过于传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求,在化学课堂上恰当融入生活元素,能够使学生体会到化学知识的实用性。     

谈高中化学课堂的导入方法

教师的“导入”,要导之有方,才能促使学生真正认识事物、掌握知识。用以往那些枯燥的方式来导入新课,激不起学生的学习兴趣,往往会使学生还没有学习新课,就失去了学习的兴趣,使得上课的效果事倍功半。课堂导入要围绕教学目的,紧扣教学重点和难点,努力做到先声夺人、先声引入,激发学生学习兴趣,开启学生思维之窗,使学生心倾神往。中学化学教学过程按逻辑顺序应包括复习引入、新课教学、巩固练习、课堂小结、布置作业五个环节。以合理、恰当、精彩的方法导入新课,对整堂课的教学会起到事半功倍的作用。下面我就自己多年的教学实践,对化学课堂的导入方式谈一些个人的看法和见解,以与同行商榷。     

浅议高中化学的课堂教学导入

新的课程改革,要求高中化学课堂实现高效教学,课堂教学的导入就显得尤为重要。一个好的课堂导入,就是一节课成功的开始,所以教师一定要把握好这一环节,充分利用化学课堂的教学导入调动学生的学习热情,提高学生的学习积极性,进行高效的课堂教学。本文就如何提高高中化学课堂导入的效率,提出了行之有效的方法。     

新课导入艺术在初中文言文课堂中的运用

<正>俗话说:万事开头难,对于新课导入来说同样如此。新课导入效果如何会直接影响到接下来的课堂教学效率,甚至会影响到学生的学习兴趣。本文主要以初中文言文教学为例,探讨如何在初中文言文课堂中有效运用导入艺术激发学生的文言文学习兴趣,希望能进一步提高我们的课堂导入有效性,让初中生在课堂导入阶段就对文言文产生浓厚的学习兴趣。一、故事传说导入文言文从古流传至今在民间流传着很多与文本相关的逸闻趣事。因此,我们初中语文教师在进行文言文     

浅谈高中化学课堂教学中新课的导入

如果把化学课堂的教学看作一个整体,那么新课导入就是其间的第一个环节．新课导入的主要作用就是引导学生了解本节课的学习主题,激发学生的学习兴趣,进一步提高课堂的效率．因此本文就针对高中化学的课堂导入展开讨论．     

小学语文导语设计技巧

安定区打造高效课堂已经有好几个年头了。在多年的小学语文教育教学中,我认为一节好的语文课首先要有好的导入设计,良好的开端是成功的一半,只要我们将语文课堂的导入环节设计精彩,语文高效课堂就会向我们走来。因为一节课堂的导入语设置是一节完整课堂的伊始,也是创设良好课堂教学情境的重要一环。一堂语文课如果有个好的导入设计,就会起到事半功倍的效果,使学生的学习兴趣渐浓,学习积极性高涨,激发学生学习语文的欲望,学生会以最佳的学习状态全身心投入到语文的学习中来。因此语文课的导入设计成为了我们每一个语文教育者必须探究的重大课题。     

浅谈如何有效进行小学语文课堂导入

<正>经过实践证明,在教学过程中,课堂导入起着不可忽略的作用。导入,是思维的起点。课堂导入可以激发学生的学习兴趣和学生的学习动机,调动学生学习的积极性。课堂的导入往往关系着学生学习这一节课的效果如何。如果课堂导入成功的话,学生就会兴趣盎然,精力集中,思维活跃,理解能力和记忆的质量就会得到提高。所以,如何做好课堂导入成为了每一位教师需要慎重考虑的问题。在语文这一学科中,课堂导入是非常重要的。课堂导     

刍议建立快乐的化学课堂

课堂是我们进行化学教学的主阵地,要想使学生主动、快乐地学习化学,我们教师就要在课堂上下功夫,建立快乐的化学课堂,课堂中要有使学生愉快的因素,帮助学生产生快乐的情愫、获得学习的动力,并对化学产生浓厚的兴趣,能感到化学是一门奇妙的学科,走进化学就会有意想不到的收获。     

初探化学课堂的导入方法

化学课堂,教师的课堂导入,要导之有方、导出兴趣、导出重点、导出新意,努力做到先声夺人、先声引入,使学生心驰神往,否则,就会导致新课还未开始,学生就已失去学习的兴趣、事倍功半.可见,课堂导入在课堂教学中具有极其重要的作用.     

高中化学有效教学的几点策略

高中生获得化学知识的主要阵地是化学课堂．有效的化学课堂使教师教得高效,体验教的幸福．使学生享受学的乐趣,从而提高教学质量和课堂效率．使学生在轻松、民主的氛围中实现教学目标,产生学习化学的兴趣。化学是高中阶段一门较为复杂的学科,如果教师忽略了课堂导入．或者课堂导入不合理,枯燥地为学生讲解理论知识。让学生一味地死记硬背,则很容易让学生对化学产生畏惧心理,长此以往。会严重降低高中化学课堂教学的有效性。作者将结合自身多年高中化学教学的经验,简要分析当前高中化学课堂导入中存在的问题．并提出几点调整建议。     

浅谈小学音乐课堂导入的注意事项

<正>课堂是教育教学的主阵地,导入环节是课堂的重要组成部分。导入手法合理而且富有艺术性,不仅能够激发学生的学习兴趣,而且会使学生产生积极主动的学习动机。在学习新课时,它巧妙精辟地揭示课题体现教学意图,能够引起学生对新课内容的注意,并使学生迅速集中思维进入学习状态。成功的导入就像春雨——润物细无声,让学生在无意识的状态下,调动起全身所有的感官,自主参与到学习中来。此时的课堂里会闪耀出绚烂的火花,教学效果则事半功倍。如何做好导入呢?首先就需要了解导入的注意事项。一、要紧扣教学目标,有针对性开展导入     

注重“四性”,让数学课堂的导入更有效

人们常说:良好的开端是成功的一半。一堂好课,如果有一个好的导入,就会让学生很快进入学习状态,进而完成整节课的学习任务。在课程改革日渐深入的今天,在课堂教学逐渐返回本真的今天,我们的课堂导入应该何去何从?下面我结合自己的教学实践,说一说怎样让课堂导入更有效。     

如何在初中道德与法治课堂开展新课导入

教师在教学过程中,如果没有让学生的学习兴趣与内心情绪处于振奋的状态,就急着忙于进行新课的教学,那么这样的课堂就会造成教学效果的低下。一堂优秀的课程包括了课堂的导入和建构与实践这三个环节。课堂导入是课程教学的基础与前提,好的课堂导入能够调动学生的积极性,激发学生的思维能力。本文将从在课堂导入中要进行预设、在课堂导入中要遵循规范、在课堂导入中要讲究方法这三个方面对如何提高初中道德与法治课堂导入教学的有效性展开了分析与讨论。     

关于初中历史课堂导入教学方法的探讨

我们接触历史是在初中,故此时学好初中历史对我们以后学习历史有非常重要的影响,然而由于学生刚接触历史,虽说对历史会感兴趣,然而在实际的教学中,由于历史教师的课堂导入教学方法的问题,无法很好地引起学生的学习兴趣,从而导致初中历史的教学效率不高。故此,本文就对初中历史课堂导入教学方法作出了以下的探究。     

激活学生思维 打造高效课堂

高效课堂是新课程改革的终极目标,是我们教师追求的最理想的教学状态。本文结合笔者实践经验,就如何在课堂中激活学生思维,打造高效课堂谈几点个人粗浅的认识。一、激发学生的学习兴趣,做好课文导入兴趣是求知的内在动力,激发起学生的学习兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。上课开始时教师就要用有效的导入紧紧抓住学生的注意力,激起学生兴趣,使他们很快进入"最佳     

例谈小学数学课堂导入

导入新课的过程是一个富有艺术性的过程。虽然有一定的方法,但无定法,而且是不断变化的。只要我们在新课标理念下不断深入探究,在教学中精心设计,认真总结,就会发现更多更好的导入方法,激发学生的学习兴趣和求知欲望。本文就小学数学教学中课堂导入的方法作探讨。     

营造和谐的化学教学课堂

化学是一门以实验为基础的自然科学,它主要研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学理论知识具有高度的抽象性和严密的逻辑性,所以在学习中既需要抽象思维,也需要形象思维。在教学过程中,常常会遇到令学生难以融会贯通的知识,因此活跃化学课堂气氛,培养学生良好的心理素质,是教师上好每一节化学课的必要条件。心理学研究表明,课堂心理环境不仅会对课堂教学活动产生影响,也会对学生的认知、情感、行为产生影响,更会对学生的身心健康发展产生显著的影响。一、精炼有趣的课堂导入精彩的课堂导入可使学生在上课伊始就对本节课产生良好的心…     

成才视阈下英语教学课堂导入艺术研究

课堂导入作为一堂课的引子,意义十分重大。特别对于小学生来说,如果有优秀的课堂导入就可以从一开始就抓住学生的偏好和兴趣,那么自然就会提升学生的参与性和学习热情。小学英语作为小学阶段学习难度较大的课程,学生对其的学习欲望和学习兴趣都较为淡薄。所以,教师必须在英语课堂教学的导入上下功夫,才能优化教学过程,提升教学质量。     

浅谈语文课的教学导入方法

重视语文课堂的导入环节,恰当的课堂导入可以明确课时教学目标、激发学生学习兴趣、引导学生课堂思维。在具体教学实践中灵活运用课堂导入,会为课堂注入新的活力,进而提升课堂效益。     

信息技术课堂有效导入的实施策略

信息技术课堂的导入环节在整个教学过程中起着重要的作用,一个有效的课堂导入往往会起到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的效果。因此,我们应当精妙地构思新课的导入,创造良好的学习情绪氛围,使学生产生良好的学习动机,从而提高课堂效益。本文结合教学中的实际情况,探讨了能激发学生学习兴趣的行之有效的新课导入方式,提出设计课堂导入的原则,有效地提高信息技术课堂教学效率。