高考作文对“网民用语”说“不”

批阅作文时,在学生的作文里看到了这样的句子:“上个星期我给我GG发了一个伊妹儿,我说我太0001000,希望GG给我买小四的书,我是四迷。GG回信让我好好STUDY,我好:-(,7456。”读完这段文字,我云里雾里,急忙上网搜索,终于破译出了这段文字:“上个星期我给我哥哥发了一封邮件,我说我太孤独,希望哥哥给我买郭敬明的书,我是郭敬明迷。哥哥回信让我好好学习,我好失落,气死我了。”这段文字让我想到了他们即将面临的高考,我想,作为一个有多次高考阅卷经历的语文教师,我有必要给我的学生以及其他考生提个醒:高考作文不欢迎“网民用语”。“网民用…     

四两拨千斤——与职校语文后进生过招

新学年伊始,学校安排我到男生云集的建筑班担任高三语文教学工作,难的是还要与财会班一决高下,参与高考竞争。上第一堂课,教室里一团乌烟瘴气:架着二郎腿、嚼着口香糖,眼神乜斜、笑容暧昧,一副刀枪不入、“你能把我咋样”的大无畏的气势。在这样一个“兵大爷当道”的班,在硝烟弥漫的高三战场担任处境本就尴尬的语文学科的教学工作,无异于以四两之力拉千斤之重,我开始“怵然为戒,视为止,行为迟”,琢磨起如何与这群云集的语文后进生过招。     

笃学·勤练·深思——李静访谈录

周:李静同学,你好!首先恭喜你以132分的高考语文成绩,成为许昌市的高考语文状元。你高兴吗?对自己的成绩满意吗?李:谢谢。我还真没想到我会是语文状元。得知这一消息,我当然很高兴。因为我从小就酷爱语文,能取得这样的成绩我很满意,这也要多谢母校老师对我的培养。周:语文被很多同学称为高考复习的死角,面对语文,许多同学感到无所适从。不管它吧,150分呀,这对考生来说可是个“天文数字”;重视它吧,短期内又不可能有显著进步。到底如何才能学好语文呢?能介绍一下你的秘诀吗?李:秘诀谈不上,我可以谈谈我学语文的几点心得。我觉得,要想学好语文…     

中学语文教学的正确导向——评2004年全国高考语文试题

本文试就2004年全国高考语文试题对语文教学的导向问题谈一些总体的认识,作一些简要评述。一、体现了语文学科的基本特征1.工具性语文学科是一门工具性很强的学科。语文教学的目的在于培养学生正确使用语词语言,正确掌握交流信息、交流思想的语言工具。培养正确处理语言信息的能力是语文学科的最基本的任务。全国卷高考语文试题,正是基于对语文学科的工具性的认同,     

像风筝般放飞——谢明访谈录

文 :谢明同学 ,你好 !很感谢你接受我社采访。 2 0 0 2年你以 133分的高考语文成绩 ,成为徐州市的高考语文状元 ,你的心情如何 ?你对自己的成绩满意吗 ?谢 :您好 !2 0 0 2年 ,难忘的一年 ,是决定我命运的一年。当接线员报出“语文 :133分”时 ,我并没有激动万分 ,只是觉得“一块石头落了地”。对于这个成绩 ,我确是满意的 ,因为毕竟算是高分。但是更多的却是平静 ,因为这是我预料中的成绩。至于成为徐州市的高考语文状元 ,说实话 ,这是我前一两周接到您的电话才知道的事情。当时着实高兴了一阵 ,想像一下 ,如果 10个月前就知道的话应该很激…     

高考作文对"网民用语"说"不"

批阅作文时，在学生的作文里看到了这样的句子：“上个星期我给我GG发了一个伊妹儿，我说我太0001000，希望GG给我买小四的书，我是四迷。GG回信让我好好STUDY，我好：-（，7456。”读完这段文字，我云里雾里，急忙上网搜索，终于破译出了这段文字：“上个星期我给我哥哥发了一封邮件，我说我太孤独，希望哥哥给我买郭敬明的书，我是郭敬明迷。哥哥回信让我好好学习，我好失落，气死我了。”这段文字让我想到了他们即将面临的高考，我想，作为一个有多次高考阅卷经历的语文教师，我有必要给我的学生以及其他考生提个醒：高考作文不欢迎“网民用语”。     

积累·探究·感悟——石庆颖访谈录

程:石庆颖同学,你好。2004年中考,你取得了总分661分的好成绩,尤其是语文学科,你拿了142分,成为桐城市中考语文学科状元,我们都由衷地为你高兴。今天,就请你谈谈你在语文学习方面的体会好吗?石:谢谢程老师给我提供这样一个交流的机会。要说在语文学习方面有什么经验与体会,我认为主要有这样三点:即多积累,勤探究,深感悟。程:你的概括很简洁,那么请你逐一介绍一下好吗?石:语文学习有它独特之处,要提高自身的语文素养,“多积累”是其中最基本,也是最重要的途径。要夯实语文基础知识离不开积累,要提高阅读水平离不开积累,要提高写作水平也离不…     

语文:课堂与生活合一——湖北省仙桃市彭场高中校长伍万里访谈录

梁卫星:伍校长,您好。我受《语文教学与研究》杂志社委托,对您进行专访,希望您能谈一谈对中学语文教学的看法。伍万里:尽管我是师范出生,但地理才是我的本行,对于作为一门学科的语文,我是一个地道的门外汉,不敢说有什么系统成熟的看法。梁卫星:伍校长,您这句话很有意思,您这里对语文进行了限定,您所谓“作为一门学科的语文”是不是隐含着您对当前语文学界关于语文定位的质疑,如果要您给语文下一个定义,您将如何下呢?伍万里:果然是搞语文的,你一下子就指出了我对当前语文教学的困惑心理。的确,我的专业是地理,关于语文学科,我没有专门的研究,…     

加强阅读教学 注意培养能力

八二年我教的一个理科班在省高考语文试卷抽样检查中,在湖北省名列前茅,八五年我教的一个理科班高考语文成绩最高为九十八分,平均分为七十九点五。不少同志问我,有人曾经认为你一九八二年夺标是“瞎猫子碰到死老鼠了”;一九八五年成绩又如此可观,这不能说是偶然,想必你有什么诀窍吧!我反复考虑,若说有什么诀窍的话,那主要是在阅读教学和提高能力上下了一番功夫。阅读是一个人继承人类知识财富最主要的途径。阅读对培养学生思考问题的独立性、多向性、跨越性、综合性是很有帮助的。在阅读教学中我主要做了以下几项工作: 一、打好阅读基础我的做法是:①扎实系统地传授语文基础     

湖北省1989年高考优秀作文及简评

亲爱的×××: 你好! 你知道吗?在一个阴雨绵绵的黄昏,我读着你的来信。读着这些充满困惑与矛盾的文字,我又仿佛看到了雨雾中你犹豫彷徨的身影……当你把一颗愁心寄与你最可信赖的朋友时,我该说些什么来抚慰你,该怎样帮你在纵横交错的路上选择一条属于你该走的路呢? 我不曾有过你这样的经历,说的话可能很幼稚,甚至是错的,但不管怎样,毕竟是我想的,是我的心里话。你从小就爱好历史,这我是知道的。连送给我这个理科生的书都是一本又一本的“历史”什么的。正如你所说,爱好与现实总是矛盾的。人生真是一个爱出谜语的顽童,总出一些难题叫你选择。这不,眼前就是一道这样的题:     

老师,留一本给自己读的书

新课改的实施,使我认识到学生光读一本语文书是永远学不好语文的。为营造一个书香班级,作为班主任兼语文教师的我总是千方百计地为学生“找”书读。在我的苦心“经营”下,班级里的“书香”渐成气候。这不,我又抽空去了一趟学校图书室,给学生捧回来了一大叠书,每人一本。看着学生们喜滋滋地把书一本本地领去,我也很开心。书很快就发完了。这时,坐在最前排的一位男生望着我,说:“徐老师,你怎么不为自己留下一本书?”     

米琪热线

偏科偏到底,就一定走投无路?米琪: 我是这样一个“跛足生”:语文、英语和历史老师认为我是天才,而数理化老师……套用武侠书里爱面子又无奈的大侠的话说,是“出去千万别说我是你师傅,我丢不起这个人”。进入高二以来,我的“文科腿”愈长愈长,而“理科腿”愈长愈短了,我妈的头上愁出一撮耀眼的白发,她谆谆告诫我:无论考英语系还是中文系,数学都是要考的,而理化,你无论如何得过会考吧。对于理科班的学生来说,会考是“白痴级”的考试,但是,在数理化方面,我可能就是一个白痴级的人物,最近,我连家教的补习都听不进去,一考试,就只会猜选择题。我想我是连会考都通不过了,通不过高三上的会考我是没有高考资格的,     

校长寄语

亲爱的初中生朋友; 常听到中学生说一句玩笑口头语:“你可愁死我了!我知道,说这话的孩子并不真愁,真发愁时又未必有人真理解。诗人都说”少年不识愁滋味”嘛,且“强说愁”时还是“为赋新词”,而我却要说,都念初中了,要是从来不识愁滋味,那可真是愁死人了。愁、肯定不好受,但它叫人反思呀。吃上愁,就得学会理解“粒粒皆辛苦”;穿上愁,就得学会品味“慈母手中线”;学上愁,就得考虑“书中自有……”当然,如果犯点愁就真玩割腕自杀什么的,那也太娇气(?)愁可以象征淡淡的年轮,标志着你在精神上的成长、心(?)愁可以象征警钟,警醒你该改变自己发霉的(?)绿叶,扶衬真情与智慧绽放出(?) 忧愁背后更显浪漫     

厚积薄发 扬长补短——杨磊访谈录

高 :杨磊同学 ,首先祝贺你在今年的高考中语文成绩获得 1 30分的高分。作为一位语文老师 ,我感到十分欣喜之余 ,特代表《读写天地》杂志对你进行一个采访 ,请你回顾一下近两年的语文学习 ,谈一谈你语文学习的真经和法宝。杨 :高老师取笑了 ,我哪有什么“真经和法宝” ,如果说状元背后真有什么“真经”的话 ,我觉得就是一个人在语文方面有深厚的积累 ,扎实的基本功。就我个人而言 ,我爱好广泛 ,知识面较宽 ,尤其对历史和自然科学方面的知识比较关注 ,对平常老师布置的每日两条成语 ,也一直坚持不断 ,这些积累 ,不仅丰富了我的知识 ,也增长了…     

《我吃拉面的时候》

上学期期末的一天,妈妈新买的一批书到货了.我非常好奇,便拿起其中的一本《我吃拉面的时候》看了起来. 当时,我只注意到了文字,书里的那些图画我一眼都没看.很快,我就把书看完了.我想:这本书也太无聊了,就只是在讲“我在吃拉面的时候,别人在干什么”而已.我对妈妈说:“妈妈,这本书也太无聊了,你怎么会买这本书呢?”“哦,这是大...     

一字一句总关情──陈朋访谈录

刘:陈朋你好!首先祝贺你夺得全县语文学科状元。你认为学好语文最需要的是什么?陈(脱口而出):兴趣!“好知者不如乐知者”,语文承载着中华民族五千年的文明,没有对她的挚爱是学不好的。如果只是把语文作为升学的“敲门砖”,机械地积累字词、背诵篇章,就会让生动鲜活的语文学习变成了一件苦差使。只有“跟着兴趣走”,才会乐此不疲,让“生活的外延与语文的外延相等”。刘:“兴趣是最好的老师”,此言不假。但在兴趣的基础上,你采用了什么具体的方法?陈:当然了,空有一腔热情是远远不够的,高考的竞争是残酷的,既能学得好,又能得到高分是每个同学都…     

《荷塘月色》的情感律动

写愁,遣愁是中国古诗文的一大主题。现代散文家朱自清先生的《荷塘月色》继承了这一传统,是一篇典型的写遣愁的文章。人生不如意者十之八九,不宣泄出来是无法活下去的。对此,有人一醉方休浇块垒,有人依红偎翠得逍遥;有人抚琴长啸,有人长歌当哭,有人激扬文字。“一劲儿闷着,我是活不了的。”先生在《我的路》中如是说,为此他要寄情山水觅知音。这一意图,在《荷》的开篇就已表明了:“这几天心里颇不宁静”,于是先生走上了去荷塘遣愁的路。往下文章正是按这一思路发展下去的。这里有必要先说说晚唐诗人李商隐的诗《乐游原》:     

中学教师学小学

语文教师要学点“小学”知识。 何谓“小学”,传统之文字、音韵、训诂之谓也。 我所主张的是语文教师要学点“小学”,仅略知一二即可,而不是要做“小学”的通人专家。 提出这个观点,是基于以下认识: 一是语文学科的性质。工具性是语文学科的基本性质。“工欲善其事,必先利其器”,语文学科的“器”就是“语”,就是“文”,“语”,语言;“文”,文字,一说“文章”。语文教学的目的和途径之一就是披文解读,遵语悟文。段玉裁说:“圣人     

读背积思写——贾玉东访谈录

佳句李:首先祝贺你荣获2003年临淄地区高考状元。你在中考、高考中语文成绩都位居全区第一名,你能谈谈你在语文学习方面的制胜秘诀吗?贾:谢谢。说到语文学习,我认为秘诀倒谈不上,但我认为要学好语文,需要有浓厚的学习兴趣和良好的语文习惯。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,兴趣是最好的老师。我小时候,就特别喜欢读书,小人书、报纸、童话书,包括大部头的名著,过年新买来的年画,也常常令我爱不释手。时间长了,竟有了“我要读书”的欲望,一日不读书,便感觉缺少了点什么。如此,知识面也逐渐变得开阔了,孙悟空、猪八戒、武松的故事常常…     

一九九三年“六省市”高考语文试卷指瑕(上)

本次高考的语文试卷,较之往年、题目制作更灵活、更偏重于对语文能力的测试,也改变了过去大而全的规模、去掉了部分“文学游戏”内容,这无疑是一种进步。但是,本次高考语文试卷也仍然存在许多大大小小的不足之处,有的是过去的试卷固有的,有的是今年的试卷“革新”形成的,试作具体列举分析如下:一、语文观念语文教学总是反映一定的语文观念,语文试卷制作也不例外。这次高考语文试卷较之往年,反映这样两种语文观念的变化: 1.以“大语文观”取代“学科语文观”和“语文文化观”。这次语文高考试卷首先是以大语文观取代语文学科观,企图将语文考试超越语文学科的范围,把它作为基础工具以将其他学科内容包含其中。比如“阅读”第23-25题,节选的文章是一段自然科学论文,而且和一般的“科学小品”不同,其学术特征极其鲜明。题干要