在实验课中培养学生的实践能力

物理学是一门实验科学,许多物理规律都是人类根据观察、实验、归纳发现的。以下是我在物理实验教学中培养学生的实践能力的具体方法。一、培养学生实验中的观察能力为了培养学生对物理现象和过程的敏锐观察能力,我很注重培养学生观察量度、仪器、仪表的能力。     

化学教学中学生创新精神的培养

一、注重观察能力的培养,打开创新之门 观察是创新的入门阶段。要创新就是要有新发现,观察是发现问题的一条重要途径。要创新就要给学生造就一双“慧眼”,学会观察,掌握观察的方法,培养学生敏锐的观察能力。培养观察能力应做到以下几方面：     

浅谈外语教学与学生智力开发

外语课是一门实践课 ,关键在于培养学生实际语言能力。而一切能力的培养 ,又和智力的发展是密切相关的。因而在培养学生实际运用语言能力的过程中 ,必须重视学生的智力发展。怎样培养学生的能力呢 ?一、培养观察能力在语言学习中 ,观察是学生认识语言现象 ,增加能力的重要途径。对于一个英语句子 ,观察能力强的学生已经观察到了它的许多特点 (结构、搭配关系、表达方式等等 ) ,而观察能力薄弱的学生对这些特点仍然视而不见。这种现象不利于知识的掌握。因此 ,在教学中随时注意培养学生的观察能力是教师的一项重要的任务。培养学生的观察能力…     

生物教学中培养学生创新精神之我见

《生物课程标准》倡导学生创新精神和实践能力的培养。笔者就如何在生物教学中培养学生创新精神谈一些看法。 一、培养观察能力打开创新之门 观察是创新的入门阶段,要创新就要有新发现,观察是发现问题的一条重要途径,要创新就要给学生造就一双“慧眼”,学会观察,掌握观察的方法,培养学生敏锐的观察能力。     

发挥语文优势 培养创造思维

语文是进行素质教育最有效的一门学科,语文学科是一门富有创新内涵的学科,其间蕴含着大量的创造性思维的培养因素,创新是语文教育的精髓。新修订的语文教学大纲也明确提出语文教学要“注重培养创新精神”,“重视创造性思维的培养”。所以培养学生的创新精神、创造性思维能力,是素质教育时代赋予每一位语文教师的基本任务。在此,本文着重从观察感受力的培养、想像力的培养、发散思维力的培养三个方面,谈谈在语文教学中应如何培养学生的创造性思维。一、培养学生敏锐独特的观察感受力观察感受力是其他一切思维力的基础。不观察,思考得再多也不…     

科学教学中培养学生观察能力的途径

科学是一门以实验为基础的综合性学科,培养学生的观察能力是教学中培养学生创造性思维的第一步,创造性思维能力的培养是培养创新人才的基础．作者阐述了在科学教学中是如何通过各种手段来培养学生的观察兴趣、观察习惯、学会和掌握正确的观察方法,从而培养学生的观察能力．     

浅谈初中学生美术观察能力的培养

正心理学告诉我们,观察是一种有目的、有计划、比较持久的认识某种对象的知觉过程。培养学生的观察能力是初中美术教学的重点内容。无论是造型表现、设计应用,还是欣赏评述和综合探索,观察能力的培养都是教学展开的重要基础。初中的美术教学,不是要培养艺术家,而是要培养学生具有像艺术家那样的观察、创造和审美能力。一、激发学生的观察兴趣,养成随时随地观察的良好习惯"兴趣是最好的老师"。要激发学生的观察兴趣,教师     

在化学教学中要重点培养学生的创新意识和创新精神

<正>在化学教学中要培养学生创新意识和创新精神,笔者认为应该从以下几方面做起:一、注重观察能力的培养,打开创新之门要创新就要有新发现,观察是发现问题的一条重要途径。要创新就要给学生造就一双"慧眼",学会观察,掌握观察的方法,培养学生敏锐的观察能力。培养观察能力应做到:第一,培养学生良好的观察品行,端正观察态度。无论观察什么都要认真、仔细、一丝不苟,粗枝大叶不行,粗枝大叶往往会丧失新发现的良机。     

在高中化学实验课中培养学生的观察能力

化学是一门以实验为基础的学科,化学科学的发展是以实验观察为基础的,许多的化学理论都是通过实验来获得的,可以说实验教学是化学教学的灵魂所在。而熟练的实验操作技能和敏锐的实验观察能力又是实验教学成败的关键所在。因此,在实验教学中注重学生观察能力的培养、培养实践型学生,意义尤为重要。那么,怎样培养和提升学生实验观察能力、培养实践型学生呢?一、把握关键,观察的目的性培养     

在科技活动课中培养学生的观察能力

观察,是对客观事物获得认知的基本途径,是一种有目的、有计划,比较持久的知觉活动。科学活动把观察能力的培养定于能力培养目标的首位,并且在教材中编排了较多的观察课,这些足以说明观察能力在科技活动中的重要性。那么如何在科技活动课中培养学生的观察能力呢? 一、培养观察兴趣观察的兴趣是科学意识的重要表现,是实验能     

在数学教学中培养学生的创造性思维

小学数学是一门重要的基础学科。在数学教学中不仅要求学生牢固掌握基础知识,更重要的是培养学生的创造性思维。在数学教学中加强思维训练,培养学生分析问题、解决问题的能力,对培养学生的创造性思维具有重要意义。一、观察——培养创造性思维的前提改造世界必先认识世界,而认识世界必先观察世界。观察是有目的、有计划、主动的知觉过程。认识始于观察,观察又加深了人们     

初中科学教学中如何培养学生的观察能力

科学是一门以实验为基础的综合性学科,在教学中有许多科学的实验和生活常识．培养学生的观察能力是教学中培养学生创造性思维的第一步,创造性思维能力的培养是培养创新人才的基础。本文阐述在科学教学中如何通过各种手段培养学生的观察兴趣、良好的观察习惯、学会和掌握正确的观察方法,从而培养学生的观察能力．     

浅谈在小学美术教学中如何培养学生的创新能力

<正>百年大计,教育为本,要发展教育就要注重培养学生的创新能力。美术是一门艺术学科,是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的一门必修课,也是培养学生创新能力的重要学科,那么,小学美术教学中如何培养学生的创新能力呢?以下是我的几点看法:一、引导学生学会观察,在观察的前提下培养创新能力观察是创新的前提,有敏锐的观察力,才会进行创新。要使学生学会观察,老师就要正确引导。例如,在教学《鱼儿游游》时,我     

谈美术教学中需要培养的能力

一、培养学生的观察能力 观察是通过眼睛等感官来感知、认识周围事物的一种心理现象,美术又称为视觉艺术。因此,观察能力是美术教学中必须要重视培养的能力之一。人的观察能力不是先天的,而是在后天的综合实践与训练中逐渐培养起来的。训练学生的观察能力主要包括以下几个方面。     

谈初中学生物理实验能力的培养

初中物理教学中培养的实验能力包括观察能力、操作能力、分析实验现象和解决实验问题,得出实验结论的归纳能力。一、观察能力的培养物理的认识过程是以实验观察为基础的,观察是认识的窗口,是思维的前提,教师在教学中应做好学生观察能力的培养。     

留心观察掌握特点──《海滨小城》教学设计

《海滨小城》是小学语文第七册第４组中的一篇讲读课文,本组课文的训练重点是"留心周围的事物"。培养观察能力是小学语文教学的一项重要内容,观察能力的培养,要建立在对颜色、空间、声音及运动状况感知的基础上,显现出阶段性。教学本课时,一是要引导学生读懂课文,掌握海滨小城美景的特点,体会作者热爱家乡的思想感情;二是引导学生学习观察的方法及如何抓住事物的特点;三是培养细心观察的习惯。根据以上要求,笔者作如下教学设计。一、整体感知,掌握观察的顺序性掌握观察顺序,是培养观察能力的一项重要内容。在整体感知课文时,要…     

注重培养低年级学生语文学习习惯

注重培养低年级学生语文学习习惯张爱莲一、培养勤于观察的习惯“观察是智力的门户，思维是智力的核心。”这话很有道理。观察是一种有目的、有计划的知觉，思维的知觉。观察是有准备地接收信息的重要途径，也是理解和表达的基础。观察对阅读大有益处。因此，从小培养学生...     

观察·思考·探求

数学教学中如何培养学生的解题能力,我仅以几组特殊数列的求和为例,谈一点体会。 一、要精于观察 观察是认识事物的一种手段,是思考和探求的基础。一般说,观察得越精细,认识才可能越深刻。因此,培养解题能力应该从培养学生精于观察入手。试看一组级数求和问题:     

谈物理教学中学生观察能力的培养

随着教育改革的不断深入,教学目标已从单纯的知识传授过渡为能力的培养,而在以实验为基础的物理教学中,观察是学生获取知识、发现问题、分析问题、解决问题的重要方法。因此,在物理教学中培养学生的观察能力就显得十分重要,下面我就培养学生观察能力的重要性、阶段和途径进行浅析。一、培养学生观察能力的重要性物理是一门以观察、探究实验为基础的学科,整个教材中充满了大量的物理现象,这就为培养学生的观察能力提供了素材和机会。一切物理学     

浅谈物理教学中学生观察能力的培养

观察能力是一种特殊的、发展水平较高的知觉能力,是迅速而敏锐地注意有关事物重要细节和特征的能力。培养学生的观察能力是提高其他能力的基础。培养学生的观察能力有各种途径和方法。要激发观察兴趣,培养观察习惯;必须明确观察目的;学会正确的观察方法、注意观察顺序;要充分发挥教师的指导作用。