浅谈音乐表演心理素质——以声乐表演中“怯场”为例

音乐表演作为一项艺术实践活动,其中的创造主体——音乐表演者,要想在舞台上表演出色,不仅需要有扎实的基本功底,还要有良好的心理素质。本文从分析音乐表演中声乐表演者怯场心理的基本表现及原因,结合自身学习经验提出克服怯场的方法。     

论声乐演唱艺术中的怯场心理克服

在声乐演唱教学中,做好对怯场心理克服的研究,能够为培养高水平声乐艺术人才带来重要支持。文章先对声乐演唱怯场心理的成因进行分析,之后对声乐演唱怯场心理的克服对策予以探讨,希望能够为避免声乐演唱怯场心理问题的出现带来帮助。     

也谈音乐表演心理问题——以声乐表演中的“怯场”为例

声乐艺术是一门综合了心理学、生理学、美学、物理学、音响学的复杂的、综合的表演艺术,它作为人的一种高度主体性的艺术创造活动,和人的心理素质紧密相连。在声乐演唱中,心理素质的好坏是一个歌唱者成功与否的重要因素。因此有一个良好的歌唱心理是成功的前提。本人认为声乐表演是对表演者技能技巧、知识素质、文化修养、表演艺术等的检验,更是对一个演员心理素质的综合考验。本文试图从歌唱者怯场心理的表现、产生的原因以及如何克服怯场等方面通过举例分析进行解读。     

声乐教学中糅合舞台表演训练实践研究

声乐教学是从声乐舞台表演实践中诞生,并为声乐舞台表演实践所服务。歌唱演员不仅要具备一定的歌唱能力,还要兼顾神形结合的舞台表演艺术,继而使得舞台表演更具生动与形象。将声乐教学与舞台表演训练有效糅合可推动声乐教学的有效性,使演唱者歌声及表演更具有感染力与传神。故本文则主要阐述声乐教学中糅合舞台表演训练的实践。     

声乐表演中的不良心理素质成因及矫正

心理素质在声乐表演中的重要性是显而易见的。然而，很多歌唱者出现了心理素质不佳的情况。心理学上将这种在演出过程中的情绪紧张而难以自控的心理反常现象称为“怯场”。一方面是过度紧张阻断了人脑已建立的暂时联系，另一方面还造成了人体肌肉与器官的紧绷。这两方面都是不良心理素质在声乐表演中的表现，对声乐表演有相当大的影响。声乐演出中的不良心理素质相当有害，必须引起重视，本文从表现及成因、矫正与克服两大方面进行讨论。     

解除声乐学生的"怯场"现象探析

声乐学生在舞台上演出时 ,经常出现心理紧张 ,这种现象 ,我们称之为“怯场”。它可使歌唱者的积极性受到严重的打击。“怯场”的原因是多方面的 ,有心理因素 ,也有其它因素。声乐教师应从心理、舞台训练、歌唱技巧等几个方面帮助学生解决上台“怯场”的问题     

克服怯场心理培养良好的演唱心态

在声乐演唱中,心理状态的好与坏对演唱往往会起到重要的影响。本文通过怯场心理的原因分析,并根据自己多年的教学与实践经验,提出一些如何克服怯场心理的方法供大家参考借鉴。     

克服怯场心理培养良好的演唱心态

在声乐演唱中,心理状态的好与坏对演唱往往会起到重要的影响。本文通过怯场心理的原因分析,并根据自己多年的教学与实践经验,提出一些如何克服怯场心理的方法供大家参考借鉴。     

论歌唱演员怯场心理的产生机制、危害与克服

深刻地揭示歌唱演员怯场心理的产生机制、危害,以及找到有效地消除其困扰的方法,对每一位歌唱者艺术事业的健康发展都具有特别重要的意义。     

艺术专业学生考试表演怯场心理因素及其防治

艺术专业学生在考试表演中怯场现象比较普遍，本文对怯场现象进行了心理分析，并对克服这些心理因素提出了防治意见。     

浅谈声乐演唱中的怯场现象

本文从怯场现象的产生谈起,对怯场与紧张、怯场现象产生的原因及怯场的本质属性进行了阐述,依据演唱心理学的理论,提出了减轻和消除怯场现象的几种方法,强调了培养良好的演唱心理是声乐演唱中的一个关键问题。     

二度创作在民歌演唱中的重要作用

<正>一、民族歌曲二度创作准备唱好民歌的前提是对民歌的创作过程有充分的认识。其创作过程分为两类,一种是"一度创作",指词、曲作家对声乐作品的前期创作,基本指留在谱面的东西。"二度创作"是指歌唱演员把自己的情感体会融入到声乐作品中,在表演上产生画面感。舞台实践,是对歌唱演员的检验。满足广大人民群众的审美要求,是歌唱演员追求的最高目标。民族歌手需要懂得合理运用     

如何克服音乐表演中的怯场心理

怯场是音乐表演中普遍存在的问题,它直接影响着表演的成功与否。很多表演者长期受其困扰,却始终找不到有效的解决方法。本文在分析怯场心理形成原因的基础上,有针对性地提出了一些克服紧张情绪的方法,希望对表演者有所帮助。     

浅谈歌唱的舞台表演

文章结合自己多年高校声乐教学和演出实践,逐渐探索出一套行之有效、可帮助歌唱演员提高舞台表演的艺术手法,简单概括为"手、眼、面、身、步"五法。希望它能在塑造歌唱作品人物形象方面给歌唱演员带来一些帮助,让歌唱演员为我们塑造出更多的作品人物形象,也让作品人物形象实现其社会价值。     

浅谈歌唱的舞台表演

文章结合自己多年高校声乐教学和演出实践,逐渐探索出一套行之有效、可帮助歌唱演员提高舞台表演的艺术手法,简单概括为＂手、眼、面、身、步＂五法。希望它能在塑造歌唱作品人物形象方面给歌唱演员带来一些帮助,让歌唱演员为我们塑造出更多的作品人物形象,也让作品人物形象实现其社会价值。     

声乐表演中的怯场心理浅析

本文主要以表演中的怯场现象为主线,从怯场的表现分析出现这种反常心理的原因,包括主观的和客观的原因,并根据这些原因从平时实践和临场心理调控两个方面提出了缓解和克服紧张怯场的方法和建议。     

浅谈如何克服声乐演唱中的怯场心理现象

声乐演唱是一门舞台表演性很强的艺术门类。要想成为一名优秀的演唱者,不光要有娴熟的歌唱技巧,如何克服演唱过程中的怯场心理也成为其关键因素。因此,在演唱过程中演唱者出现不同程度的紧张情况,如演唱过程中因紧张而导致的忘词、跑调、声音颤抖、音色不稳等现象,就会使演唱者无法正常发挥自己真实的演唱水平,所以针对演唱过程中形成的怯场心理因素的成因,从而找到相应的解决方法才能因势得利,来确保演唱者正常演唱水平的发挥。     

浅析声乐考试中的怯场问题

在声乐考试中,怯场问题是每个考生都曾出现过的问题,本文从声乐考试怯场产生的原因入手进行分析,对症下药,找出解决办法,求得学生在声乐考试中发挥最佳状态.     

论声乐演唱者歌唱气质的培养

歌唱气质是歌唱演员整体素质中重要的一部分,演唱气质可以分为三个部分,第一部分是演唱气质的内在表现,即声乐演唱者文化修养和情感的积累。第二部分是声乐演唱者歌唱气质的可视部分,指的就是声乐演员在舞台上的表演。第三个方面是掌握音乐类型与风格的广泛性和多样化。一个具备了良好歌唱气质的声乐演唱着会为观众们留下一个很好的印象。     

略谈歌唱表演中的“怯场”现象及对策

在歌唱表演活动中,“怯场”是普遍存在的现象,“怯场”的发生既有心理因素方面的原因,也有技能技巧方面的原因,还有临场演出准备不足方面的原因。但“怯场”现象经过演唱者的努力,培育良好的艺术心理,采用科学的训练,加强舞台的实践,是完全可以避免的。