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本文谈谈对语文教学中美育的几点思考。 一、什么是美,美的哪里? 龚自珍在《病梅馆记》中说:“或日‘梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”龚自珍在这里批评的文人画士的“孤癖之隐”,实在是文人画士对梅的审美观。他们认为梅这欹之疏之曲才是美。而龚自珍却以此为丑“誓疗之:纵之顺之……”必复之全之”,恢复梅的自然生态才是美。这是龚自珍的审美观。 大自然的绿色该是人见人爱的了吧。然而朱自清却在《绿》中写到:“我见过北京什刹海拂地的绿扬。脱不了鹅黄的底子。似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的‘绿壁’,丛叠着无穷的 相似文献
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“春风又绿江南岸”这句诗千百年来被世人称绝,而我以为真正把“绿”写“绝”了的,还得数朱自清的散文《绿》.“我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了.”文章一开头就用富于神情的“惊诧”二字把读者的心紧紧抓住了.作者交代得清楚,“惊诧”的原因是由于“绿”.读者自然就会寻怎么个“绿”法?绿色是人们几乎天天能见到的,怎么作者还会为它“惊诧”呢?这就是所谓的“悬念”手法了.当人们急于要求解答这“惊诧”时,作 相似文献
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陈蕴清 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(3)
这世界上的微笑很多很多,嫣然的微笑、忧郁的微笑、天真的微笑……个中最美的是糅入了那和平之色——绿色的微笑。——题记七月,我幸运地去了樱花的国度——日本。那个遍布绿色的岛屿,给人一种宁静而和平的感觉。我心想,难怪日本的画家用色是那般清丽而洒脱。这温润的绿!那天在学校,雨丝纷纷扬扬地下着,屋檐边的雨珠一滴滴地落下,清爽的风儿夹杂着泥土清香拂面而来。哦,这朦胧的绿!那天傍晚,天色渐深,爱子与我一同打球,汗水沿脸颊滴落。她脸上纯洁而明亮的微笑向我射来,周围灌木丛那已渐模糊的绿似乎一下子被照亮了,我的心中不觉点起一盏明… 相似文献
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谢知秋 《故事作文(高年级版)》2003,(11)
我十岁生日的那一天,奶奶送给我一盆花。奶奶不会养花,那盆花也是别人送给她的,她叫它“牡丹”,我们也跟着叫它“牡丹”。一次偶然的机会,我对这盆所谓的“牡丹”产生了怀疑。这天我翻看植物辞典,无意中看到了对牡丹花的介绍,其中写到:“它一米多高。”我跑去对照我的牡丹,却发现它也就一尺来高。我想,就算它养在花盆里,长不高吧。又接着看书,“牡丹叶子很大,常常裂出几个极深的口子”。我一对比,完全不同。最后我得出结论,它竟然不是牡丹花!那么它是什么花呢?我看着花发呆,难道是蔷薇花吗?我从植物辞典中查到了有关蔷薇的介绍,可又发现蔷薇… 相似文献
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青海湖,梦幻般的湖(节选) 我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间,我惊住了,像是无意中扑进一幅巨大的画卷,失去了中心和方向。我的眼前,一片镶着露珠的绿茵茵的草滩,草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花,在这绿色和黄色的背后,又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿,绿得娇嫩,那菜花的黄,黄得蓬勃,而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!它 相似文献
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刘莉莉 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(12)
今天是星期天,我写完了作业,觉得没什么事可做。爸爸正在书房写东西,我望着眼前的这盆花直发呆。这时一阵风从门缝吹进了屋子,正好吹到了盆花上,盆花的叶子微微地动了几下,今天的天气比每天冷,盆花一定是在“发抖”,它可能会感冒吧,我在心里这样想着。 相似文献
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冯君莉 《中学生(作文版)》2006,(12)
我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间,我惊住了,像是无意中扑进了一幅巨大的画卷,失去了中心和方向。我的眼前,一片镶着露珠的绿茵茵的草滩,草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花, 在这绿色和黄色的背后,又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿,绿得娇嫩,那菜花的黄,黄得蓬勃,而那湖水的蓝,又是 相似文献
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戴暄耕 《小作家选刊(小学)》2011,(2):21
花鸟虫草,凡是能被人养着的,不必说它珍贵,即使不漂亮,你也会夸它超凡脱俗,具有野性美。正因为这一点,我看见那盆"大牡丹"——叶子十分绿,根有些黄的植物时,觉得是一盆牡丹,它开起花来又大又红,花瓣一层一层的,可好看了。这也让我联想到春天、生命,似乎还有什么别的,说不清。"怎么?想买这盆花?"我耳边传来一句话,抬头一看,原来是店主,只见他一脸黝黑的皮肤,衣服上沾着一些泥土,脸上还挂着一丝微 相似文献