化学

一、2006年变化点 1．增加的考点 （1）以合成氨工业生产为例，用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件。     

化学平衡图像复习指津

一、化学反应速率、化学平衡移动图像的特征和分析方法一般来说 ,化学平衡图像的类型可分为单一函数图和复合函数图两类 .在每一类中如果根据横坐标的不同含义 ,可把图像分为两大类 :时间 (t)类和压强 (p)或温度 (T)类 .这两类图像的特征如下 :1 .时间 (t)类( 1 )图像中总有一个转折点 ,这个点所对应的时间为达到平衡所需时间 ,时间的长短可确定化学反应速率的大小 ,结合浓度、温度、压强对化学反应速率的影响规律 ,可确定浓度的大小、温度的高低和压强的大小 .( 2 )图像中总有一段或几段平行于横轴的直线 ,直线上的点表示可逆反应处于平衡…     

由合成氨工艺引发的化学反应速率相关问题探讨

化学反应速率属于化学动力学范畴,是物理化学的重要内容,也是《化学反应原理》模块的核心概念。虽然中学教材讨论了化学反应速率的定义和影响因素,但实际应用过程中仍会遇到很多困惑。从鲁科版教材中合成氨反应的速率与浓度的关系出发,对化学反应速率的相关问题做一些探讨,试图澄清一些概念,为该部分内容的教与学提供参考。     

新材料、环境与化学复习点拨

1.考点阐释化学与技术部分内容原来是穿插在各个章节之中,与各章节的内容合在一起进行考查的,它本身并没有单独的明确的考查要点.而新课标中开设了化学与技术模块,主要分成了三大部分:①化学与资源开发利用.这一部分内容主要涉及到了煤、石油和天然气三种主要能源     

新课程高考化学基本原理试题特点及复习策略

高中新课程考试大纲关于化学基本原理的考试要求主要体现在以下几个方面：（1）物质结构和元素周期律,主要涉及必修2的相关内容和选修3《物质结构与性质》模块内容;（2）化学反应与能量,包括必修2的相关内容,以及选修4《化学反应原理》模块相关内容;（3）化学反应速率与化学平衡,主要涉及必修2的相关内容,还涉及选修4《化学反应原理》模块的有关内容;     

高三化学反应速率复习课翻转课堂教学实践及反思

以化学反应速率复习课为例,介绍了“课前自主学习”和“课堂知识内化”这2个阶段下的教师教学行为和学生学习行为,将“翻转课堂”教学模式应用于高三一轮复习,并通过学生学习情况调查和分析表明教学实践具有很好的成效。     

2010年自然地理专题复习点拨

一、以纲为基础,研究高考真题自然地理复习一般在高三的开学之初,虽然2010年高考地理考试大纲或考试说明尚未出台,但可以2009年的大纲或标准为基础,全面了解高考对自然地理各知识点的要求和考试范围。毕竟每年的地理高考考纲变化很小,同时考纲是命题的基础和标准,因此考纲是进行自然地理复习的纲领和指南。在复习过程中应该注意：①明确考纲对知识范围的要求;②明确考纲对能力方面的要求;③明确考纲中的变化趋势;④明确考纲中的试题范例。做到这几个明确,才能在复习中紧扣考纲、把握导向、提高效率。     

无机新材料复习点拨

材料同信息、能源、生物工程并列为当代新技术革命的支柱 ,反映最新科技成果 .中学课本中出现了“材料”知识的章节 ,这也是高考的热点 .本文主要对无机新材料尤其是新型无机非金属材料的复习迎考进行归纳整理 .一、考题设计及解题思维方法无机新材料涉及的问题很广 ,在复习迎考中 ,应当以新型无机非金属材料为重点 .从考题设计来看 ,推测新型无机非金属材料的结构特点或分析其用途为常见 .无机新材料的问题主要涉及到物质的结构、性质、制备、用途等 ,因此从思维角度看 ,主要有分析、判断、评价、设计等层次 .二、知识点精要1.新型无机非金…     

化学反应速率、化学平衡——考纲解读、重点剖析和规律拓展

“化学反应速率、化学平衡”是中学化学重要的理论内容 ,这部分的考题综合性强、能力要求高 .本文从以下几个方面作一剖析 ,探究重要的考点和剖析解题的规律 .一、考查化学反应速率的概念、表示方法及影响速率的因素【例 1】　在溶液中进行某化学反应 2AB D在四种不同条件下进行 ,B、D起始浓度为零 ,反应物A的浓度 (mol/L)随反应时间 (min)的变化情况如下表 :实验序号温度浓度时间0 10 2 0 3 0 40 50 60180 0℃ 1.0 0 .80 0 .670 .570 .50 0 .50 0 .502 80 0℃ c2 0 .60 0 .50 0 .50 0 .50 0 .50 0 .503 80 0℃ c3 0 .92 0 .750 .63 0 .…     

高三化学复习课课时作业设计——以“化学反应速率”为例

通过实例阐述了高三化学复习课课时作业的设计.在分析课程标准、教材以及学情的基础上确立课时作业目标;基于作业目标探讨了课时作业的框架设计、作业题选择、课时作业形成等课时作业设计的思路与方法;根据作业完成情况对课时作业设计进行了分析与反思.     

“工业合成氨”教学设计

以“工业合成氨”教学为例,从化学反应速率和化学平衡两个维度选择合成氨的适宜条件,体会化学理论的学习对生产实践的指导作用.     

《化学工业分析》专业课程考核改革与实践研究

为了充分发挥考试、考核在教学和人才培养中的指导作用,结合《化学工业分析》专业课程的教学目标和要求,改革原有的考核模式,采取将课堂出勤、课堂互动、课后作业、课程学习心得总结以及期末总结性考核有机结合起来的多元化考试、考核方法,激励和提高学生的学习兴致与专业技能。实践证明,该多元化的考核方式激励了学生的学习兴致,改善了课程教学质量和效果,提高了学生的专业技能水平,开发了学生的创新实践能力。     

《化学反应速率与化学平衡》复习要点分析

化学反应速率和化学平衡的知识是每年高考必考的内容,其中包括对化学反应速率的理解和简单计算,以及对化学平衡影响因素与勒夏特列原理应用的考查,化学平衡的典型计算也时有出现,本文主要通过几个典型例题分析学生在复习时较易出错的几个方面。     

化学平衡常见错误命题及分析

化学反应速率和化学平衡的知识，由于在工业生产中有重点应用，从而成为高考的重点考查对象之一。但是一些学生由于对某些概念及规律的理解不够透彻，往往导致做题时出现失误。现将笔者在多年教学中遇到的十个容易出错的题目摘录并浅析如下，希望能对学生的学习和教师的教学起到一定的帮助作用。     

可逆—连串反应的动力学分析

对一级可逆一连串反应动力学计算式进行了推导，并对这类反应的各种情况给出了动力学微分方程式，浓度积分式和测定速率常数的步骤。     

化学反应速率、化学平衡之管见

化学反应速率和化学平衡是高中化学教学的重点和难点。本文在作者实践的基础上,对这部分内容的重要知识进行了解分析和归纳,对高中化学教学具有较好的参考价值。     

《化学平衡》教与学设计

一、教材分析 1．化学平衡是中学化学的重要理论之一，因此考试大纲对本节的要求是“了解化学反应的可逆性，理解化学平衡的涵义及其与反应速率之间的内在联系。”由此看来化学平衡状态的建立、化学平衡状态的特征，以及化学平衡的移动将是高考的重点。     

催化剂影响转化率的问题探讨

<正>与催化剂有关的转化率问题一直是高考化学的热点问题.学生对催化剂有一定的认识,催化剂有活性、选择性、稳定性,但对催化剂的理论理解不是很深刻.转化率是指某一反应物转化的百分率或分率,转化率是针对反应物而言的,是实际工业生产过程中重点关注的问题,它直接影响工厂的经济效益.下面就高考中催化剂与转化率的问题进行一定的探讨.使用合适的催化剂降低反应的活化能,能加快化学反应速率,那么能改变转化率吗?人教版"选修4"