笑树为什么会笑

在非(fēi)洲(zhōu)卢(lú)旺(wàng)达(dá)首(shǒu)都(dū)有一家植物园,每当刮(uā)风的时候(hou),游人就会听到“哈哈哈”的笑声。这可是植物园里的笑树在用笑声欢迎你的到来哩。笑树真有这么神奇(qí)吗?开个玩笑,当然不会啦!笑树其(qí)实(shí)是一种小乔(qiáo)木,5个大人高,树干(gàn)深(shēn)褐(hè)色,叶子鸡蛋形,每(měi)个树杈(chà)上都长着一个像小铃(líng)铛(d ng)似(shì)的皮(pí)果。皮果里面是个空腔(qiāng),生着许(xǔ)多小滚(ǔn)珠(zhū)似的皮蕊(ruǐ),能滚动。皮果的外壳(ké)上有很多小孔(kǒng)。风儿吹来,…     

我们为什么会笑

1962年,在坦桑尼亚爆发过一次大规模的"传染性笑病"。这种病肇始于当地一所女子学校,12～18岁的女孩开始无缘无故、歇斯底里地大笑,紧接着这些"笑病"便传染到了临近校区,总共有14所学校的1000多人感染了这种"笑病"。该"笑病"在当地持续了2年之久。不过,好消息是,这种病并不会引发其他病症。医学上将其称为笑声传染病,它似乎对人体没有害处。     

为什么?(英文)

两年前,美国纽约州前州长艾略特·斯普里策身陷"召妓门"事件,最终被迫辞职,他的继任大卫·佩特森高调上任,成为了美国历史上首位盲人州长。两年后,这位盲人州长涉嫌影响纽约州讼诉程序——他的助手被曝卷入家庭暴力事件,该州长劝说并最终使事件女主角放弃对其助手的指控。前纽约州审计长艾伦·海韦希滥用政府职员,承认犯欺诈政府的联邦重罪。不要以为事情会就此终结,前不久,乔·布鲁诺被判经济腐败重罪。看到这一系列让公众难以接受的事实,我们不禁要问:这一切到底是为什么呢?     

鲨鱼为什么会笑？

一条鲨鱼摆了一个标准的pose,瞪着小眼睛咧着嘴,很狡黠地笑着。这不是动画里的场景,也不是来到了童话世界,2007年夏天,业余摄影爱好者亚特斯在加勒比海拍摄短吻柠檬鲨的照片时,发现了这条会笑的鲨鱼。鲨鱼什么时候会笑？这还真不好回答,因为咖啡猫连人为啥要笑这个问题的答案都没研究清楚。你们还别笑,真有“笑学”这么一门学问。人是因为高兴才笑吗？     

鲨鱼为什么会笑?

一条鲨鱼摆了一个标准的pose,瞪着小眼睛咧着嘴,很狡黠地笑着。这不是动画里的场景,也不是来到了童话世界,2007年夏天,业余摄影爱好者亚特斯在加勒     

为什么母亲要哭?(英文)

“Why are you crying?”he asked his mom.“Because I'm a mothm.”she told him.“I don'tunderstand,”he said.His mom juSt hugged(拥抱)him and said.”You never will!”Later thelittle boy asked his father Why Mother seemedto cry for no reason(原因).”All mothers cryfor no reason。”was all his dad could say.     

瓶塞为什么弹出来?(初二)

星期天,妈妈让我学拌凉菜.我取出妈妈刚买的一瓶香油,倒出几滴后,又把香油瓶塞塞上.我刚一松手,塞子调皮地从瓶口跳了出来.奇怪!明明是塞进去了,怎么还会弹出来呢?我仔细观察香油瓶,瓶中除了香油,看不到别的东西呀!是什么有这么大的力量将橡皮塞子弹出来呢?这个从没遇到过的怪问题引起了我的好奇心!     

鱼身上为什么会有侧线

鱼的身体两侧中间生长的线,是鱼的侧线。不同的鱼侧线的条数也不同,有的是一对;有的是三对;还有的是五对。鱼的侧线到底有什么用呢?原来鱼的侧线是鱼的感觉器官,它可以帮助鱼     

他,为什么……?(散文)

教室里正在上音乐课,女教师为了把学生吸引到歌曲的意境中来,她一遍又一遍地用徐缓而清亮的声音,深情地朗诵着歌词,然后坐到风琴前。这时,48双明亮的眼睛望着她,那渴求的神情,使女教师的心中充满着喜悅。她微微抬起双手,手指刚要触到琴键,忽然有人叫了一声“老师”。这时提问太不合适了,她回头一看,原来是刘玉民。“我大点声唱行吗?”“真是个调皮鬼。”女教师不满地看了他一眼。课堂里发出一阵哄笑。女教师生气了:刘玉民转移了全班学生的注意力,破坏了刚刚酝酿的课堂气氛。这仅仅是开始。当全班学生端坐着,用清脆的童音、和谐的旋律引吭高歌时,一个略带沙哑、突然高起几度的声音,冲入女教师的耳中。和谐的旋律,     

铬-氨三乙酸桥联双核配合物的合成及结构表征

在水溶液中合成了[Ba（H2O）6][Cr（nta）（OH）]2配合物,对该配合物进行X-衍射表征,结果表明,该配合物为三斜晶系,空间群为P-1,a=11．002（5）A,b=11．078（5）A,c=11．632（5）A,V=1172．0（8）A^3。     

聪明的小女孩(俄罗斯传说)

每个民族都有它的传说,这些传说代代相传,成为各个民族文化中不可缺少的文化因素。从本期开始,我刊将陆续刊登各国的传说、寓言等,以使读者朋友通过这些文章对世界各国的文化传统、生活习俗等有一个了解、认识的窗口。     

聚苯乙烯负载二羧酸碘苯功能基的快速化学测定

本文提供了一种快速测定聚苯乙烯负载二羧酸碘苯功能基的方法———改进的碘量法,并应用于实践,效果优异,方法简便.     

Dissertation as performance [Art Script] (Take Three)

This paper considers the absence of things queer within the texts of arts-based education theories and narratives of K-12 educators working within / against these reforms. Dancing through the dramatic shifts and movements of his performance-art dissertation,the author questions the limits of standard dissertation protocols. He argues that arts-based education schemes have not confronted or considered arts' complicity in social constructions of heteronormativity, and that the arts should be taught toward the ends of social justice and democracy.     

聚·N·二甲氨基甲基丙烯酰胺絮凝剂的研究

根据有机絮凝剂在印染废水处理中应用情况的研究 ,讨论聚·N·二甲氨基甲基丙烯酰胺絮凝剂的制备条件和处理印染废水的实际效果 ,发现聚·N·二甲氨基甲基丙烯酰胺与聚铝硅 -A型一起使用 ,能有效地处理高色度的印染污水     

同质异晶[Ni（dmit）2]^-基配合物的合成与表征

分别以丙酮和乙腈为溶剂重结晶得到了结构不同的两种（Bu4N）[Ni（dmit）2]化合物,使用红外光谱、单晶X-射线衍射手段对所得到的化合物进行了结构表征.结果表明化合物1属于单斜晶系,空间群为P21/c,a=20.159（4）,b=13.394（3）,c=12.169（3）,相邻的[Ni（dmit）2]-阴离子通过侧边较弱的S…S相互作用堆积成独立的柱状结构,阴离子柱平行排列形成阴离子层,四丁基铵阳离子填充在阴离子层之间.化合物2属于三斜晶系,空间群为P-1,a=11.7076（9）A,b=12.1072（9）,c=12.3673（10）,与化合物1不同的是,在化合物2的堆积结构中,相邻的[Ni（dmit）2]-阴离子沿着分子短轴方向有了一定的旋转.     

猎鹰和鸭子(美国)

The wintry winds had already begunto whistle and the waves to risewhen the Drake and his mate gath—ered their half-grown brood together on the shore of their far northern lake. “Wife.”said he,“it iS now time to take the children southward,to the Warm Countries which they have never yet seen!”Very early the next morning they set out on their long journey,forming a great“V”against the sky in their flight.The mother led her flock and the father broughtup the rear,keeping a sharp lookout for stragglers.     

A Tale of Two Tests (and of Two Examinees)

It is widely accepted dogma that consequential decisions are better made with multiple measures, because using but a single one is thought more likely to be laden with biases and errors that can be better controlled with a wider source of evidence for making judgments. Unfortunately, advocates of using multiple measures too rarely provide detailed directions of exactly how to use them. In this article, we describe one source of problems with multiple measures and lay out a strategy for finding solutions.