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相信绝大多数的人不喜欢说谎话,但是生活中我们又需要它。因为在一定的时候谎言所起的作用是真话所无法取得的。特别是在班主任工作中,善良的谎言常常会让我们更顺利地完成一定的教育目的,那么善良的谎言有哪些作用呢? 相似文献
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叶子小朋友是一个懂事、爱学习、助人为乐的好孩子,大家都喜欢和她交朋友。有一天吃过午点后,诺诺小朋友跑过来说,叶子把桃酥装在口袋里要带回家。我感到很奇怪,把她叫过来问问怎么回事,叶子双手捂着口袋,好像怕丢了什么宝贝似的说:“我全吃了。”“撒谎可不是好孩子,老师和小朋友都不会喜欢你的。”我严厉地说道。她望着我,含着眼泪说:“老师,妈妈生病了,我想把这一半桃酥带回去给妈妈吃。”边说边从口袋里掏出用小手帕层层包着的半块桃酥。多懂事的孩子呀!我立即在班上表扬了叶子。并且组织幼儿讨论:“妈妈生病怎么办?”孩子们发言非常积… 相似文献
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众所周知的罗森塔尔实验其实名单上的学生并非有 特长,原来是心理学家通过“权威性的谎言”暗示了教师,坚定了教师对名单上学生的信心。教师在平时的教育过程中,从眼神、表情和声音中不自觉地流露出对这些学生的爱抚情感,使学生更加自尊、自爱、自信和自强,激励学生奋发向上。后来人们把这种由教师的期望和爱而产生的效应叫做罗森塔尔效应。 罗森塔尔效应说明了一个简单的事实:真情的投入在教育过程中所发挥的巨大作用。我们的教育对象是一个个活生生的人,无论他们生长环境的好与差,天 相似文献
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安若素 《初中生世界(初三物理版)》2005,(29)
善良是买过花灯后对卖灯女孩仍存惦念,善良是收到陌生的短信也认真回复报之平安,善良是为“误入歧途”的外地车辆导路的的哥那句“人家大老远来一趟容易吗”。善良还是受惠者发自肺腑的“谢谢”,所谓善良之心才能感知他人的爱意;善良还是施惠者出自内心的“不客气”,所谓善者自 相似文献
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韦苇:卡莱姆是比利时的一位大诗人。他留下的诗中,这一首值得我们熟记。我们熟记它,我们的生命就会像苹果一样向四周散溢清香;我们熟记它,我们就会活得对人类更加有益。我们人生价值的体现,得从散溢清香的善良心灵开始。我们心中善良的贮蕴要足够,不要,像苹果虽好却只有一个;不要,像苹果树虽好却只有一棵。我们的善良要如苹果挂满果园那样,遍撒给大家,让人间到处都有明丽的阳光。来,你的、我的、他的精神苹果一个一个挂过去,走一路,挂一路,挂遍世界!要是苹果只有一个,它准装不满大家的提篮。要是苹果树只有一棵,挂苹果的树杈准覆满不了果园… 相似文献
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朋友给我讲了一个十分感人的故事。有一天,一位活泼可爱的幼儿园大班小女孩一脸严肃地对妈妈说:“妈妈,我可以剃光头吗?”这位母亲愕然,她下意识地摸了摸女儿的额头,以为她发烧说胡话。她想象不出女儿为什么要剃光头。“妈妈,我们班的小亮重病住了院,头发都掉光了,我们决定把头发剪掉,到时候他见到我们和他一样没头发,他就不用那么担心了。”女孩天真地说。小女孩的母亲打听到小亮是得了白血病,化疗时头发都掉光了。望着稚气未脱而又极富同情心的懂事的女儿,这位母亲立即跑到市内最大的百货商店买了一堆漂亮的帽子回家。“妈妈… 相似文献
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