中考复习随想

中考之前的物理总复习,不是将知识简单机械地重复,而是应使所学到的知识得到"升华",应在温故的基础上而"知新".1.深化知识,提高能力要进一步深化对物理知识的理解.通过知识的纵向对比和联想,更为深刻地理解物理概念和物理规律.这种认识上的深化,往往要经过系统复习才能获得.     

理解 迁移和创造性应用——谈“杠杆和杠杆原理”的复习

复习不是简单的重复,也不只是为了巩固知识,它还应该是一个知新的过程和促进提高发展的过程。所以通过复习要使学生达到理解、迁移和创造性应用三个层次。一、理解复习时要把教材中的相关知识前后联系起来,使学生形成良好的认知结构,达到前后知识融会贯通、左右逢源的目的。1.联系力的三要素理解力臂概念力臂的概念,教材中只是简单地给出了定义,为什么要引入这个概念呢?它的物理意义是什么?这正是复习要解决的问题。如图1所示,在杠杆上A点沿F1、F2两不同方向用力拉弹簧秤,使杠杆在水平位置平衡,发现F1相似文献   

例谈物理高考复习中理解分析能力的培养

高考前的总复习,已不是对知识的一般回顾总结,而是更深入细致地对知识进行系统整理,掌握好它们之间的区别与联系。并针对能力的薄弱环节,加强训练提高,进一步灵活、综合地应用知识解决具体问题。在复习物理概念、规律时,教师应全方位地帮助学生在深广度上,明确它的内涵．以便更深入认识各知识之间的内在联系,培养学生的理解和分析能力。现举几例说明：     

打造物理复习高效课堂的几点思考

初中物理复习是物理学习中的一个重要环节,是学生对整个初中物理知识进行系统全面的认识过程。通过复习进一步深化对物理概念和规律的理解,提高应用物理知识解决实际问题的能力,使复习过程成为     

一道复习浮力知识的好题

复习是教师在教学过程中的一个重要环节.在复习课中,既要理清知识的结构,深入理解概念、定律、公式的条件、结果等内涵,按照新课标要求的教学理念,更要注重培养学生联系、应用知识的能力,因此选好例题、习题是上好复习课的关键.一道好题可以把所要     

初中物理复习策略分析

正物理学习过程中,不仅应当注重课堂教学过程,同时应当注意学生预习与复习的过程。而复习是学习物理,并掌握物理知识与技能的重中之重。物理复习不应当仅仅是做题与讲解的过程,在这一教学阶段,我们要更好地应用物理教学方法,帮助学生认识理解物理问题,从根源上着手进行物理知识讲解,帮助学生更好地进行物理复习。在课堂上结合演示实验、动手实验、多媒体教学等方法,帮助学生掌握物理解题技巧,理解物理知识,解决物理问题。教师要运     

初中化学基本概念与原理复习方法

化学基本概念与原理是学习化学知识及分析和解决化学问题的基础,准确掌握概念与原理是学好化学的前提.加强化学基本概念与原理的复习,能更深刻地认识化学研究的对象及其变化规律.因此,在复习备考过程中要注意复习方法,重视概念与原理的理解和深化,提高对化学基本概念与原理的复习效率.     

如何搞好初中物理总复习

同学们在学完初中物理的全部内容后,进行一次系统的复习,通过分析、比较、归纳总结,进一步深化对物理概念和规律的理解,提高应用物理知识解决实际问题的能力,使复习过程成为强化知识,提高能力的过程十分必要.     

直线运动中应注意的几个问题

《直线运动》的最大特点就是涉及的物理量、基本公式和重要推论较多，同时还有描述运动规律的s—t图象、v—t图象等．因此在复习本章时，应注重对概念、规律形成过程的理解和掌握，搞清知识的来龙去脉，弄清它的物理本质．不仅要记住几个定义、公式，尤其要注意以下几个问题．     

浅谈高三物理复习过程中的几点体会

对大多数高三学生来说,系统复习整个高中阶段的物理知识是有相当难度的。科学复习高中物理知识要做到:全面准确并深入系统地理解物理概念与规律,夯实基础;认真观察物理状态、系统分析物理过程,提高物理复习的深度;科学练题,提高实战能力;清理知识死角,备战高考。     

在解物理习题中“解放”自己

做习题是我们在学习物理过程中的一个重要环节,是把所学理论知识与实际相联系的锻炼过程.通过做习题我们可以加深对概念和规律的理解和掌握,进而达到巩固所学知识、深入理解概念和提高解决物理问题能力的目的.因此我们在做物理习题时,要深入分析问题、理解问题,并全力抓住问题中的物理现象和过程的实质,揭开可能引起误解的表面现象的帏幕,抓住各物理量的关系,找出解题方法,并通过做适当数量的精选习题,总结出解决各类问题的关键环节.那么怎样才能从精选习题中摸索出解题的规律呢?笔者认为:首先,要认真审题,细致分析题意所描述的物理过程,明…     

新课程理念下物理的备考复习

正高三复习是高考复习中的关键环节,有利于学生理解知识,提高能力.在物理复习中,学生应该熟练掌握和应用基本概念,熟练运用物理规律,总结技巧,最终实现解决实际问题能力的提高.新课程的理念下,如何进行有效的高考物理复习,本文将做出简要研究.一、夯实基础,抓基本概念、规律物理的基础复习是从基本概念开始的,基本概念是反映物理现象的本质的形式,是组成物理知识的基础.复习时,应该明确概念的定义,引入的必要性和理论依据;了解概念的种类,例     

高中物理复习的立体模式

高中毕业班物理课需要复习的内容多、跨度大、时间紧，如何科学地组织复习，这是教师极为关心的问题。如果在教学中采用立体复习模式依照知识的内在联系，将知识点串成线、线汇成面、面构成网络的立体模式，会取得较好的效果。一、抓好知识点的复习深入研究“两纲”《教学大纲》和《考试说明》，抓准高考内容和能力要求，指导学生准确理解和掌握每一个物理概念的定义、数量大小、计量单位及测量方法，知道每个物理规律的推导过程、适用条件和实际应用。在“两纲”的指导下，复习要突出重点，突破难点，抓住热点。对重点知识重点复习…     

初中物理总复习刍议

总复习不但是教学过程中必不可少的教学方法之一,而且对于学生巩固已学知识起着至关重要的作用,因此,历来为从事普通中学教学工作的同行所重视,如何进行总复习,仁者见仁,智者见智,笔者略谈点看法,就教于教育界同仁。 1 突出基本概念和基本规律,抓住重点是总复习的关键 复习课不像讲授课那样逐章逐节地进行,它可以打破原教材的章节顺序的限制,根据知识结构的特点,科学地系统地对所学过的知识进行组织、疏导、整理、分类,找出难点,突出重点,抓住特点,把零散的知识组成一个层次清晰、结构严明的以基本概念和基本规律为主的知识网络,要构思一个使接触初中物理才两年,对物理现象、物理规律和某些物理概念还似是而非的初中学生要一目了然的知识网络,并非容易的事,因此,教师就要结合初中学生的年龄、思维特点,认真分析教材的知识结构,精心拟定复习计划,笔者认为突出以基础知识为轴线,贯穿整个复习过程,才是总复习的根本。     

浅谈数学复习中的深化与提高

数学复习不应是对教材知识的简单重复,应是教师引导学生沿纵向加深对概念、公式、法则、方法等的理解,沿横向加强不同知识间的相互联系,深化对课本知识的认识,最大限度地挖掘课本所蕴含的智能价值,从而通过复习达到提高学生思维能力的目的.下面结合教学实际谈谈笔者在中考数学复习教学中的一些做法,敬请同行指正.一、在课本知识的再现中深化认识基础知识、基本技能的教学,不是一次就能完成的,它应贯穿于教学的始终,不断反复,并在反复中得以深化.在复习教学中,要立足课本,重视对课本知识的再认识,深化理解.如换元法,课本中主要应用于解方程和…     

小学数学第十册总复习提要及检测

本册教材内容包括约数和倍数,分数的意义和性质,分数的加法和减法,长方体、正方体和简单的统计五个部分。复习时要抓住知识的内在联系,启发学生将知识进行系统整理,形成知识网络,并在复习过程中培养、提高学生的概括能力和逻辑思维能力。 一、理清脉络,区别异同 在复习“约数和倍数”这部分内容时,要抓住主要概念,突出重点,注意根据概念之间的联系进行整理。“整除”是“约数和倍数”中的一个重要概念,通过“整除”概念来定义约数和倍数、质数和合数等几个概念。公约数与最大公约数,公倍数与最小公倍数等都与“整除”有关。复习…     

以实验为中心的物理概念建构过程——以“力臂”教学为例

针对"讲授练习式"教学中存在的不足,为了使学生经历科学探究过程,掌握科学研究方法,更深刻地理解物理概念,教师要注重物理概念的构建。文章以问题为导向,设置三种层层递进的学生实验,使学生在实验中进一步认识理解相关概念。     

如何进行中招前的物理复习

要提高中考前物理复习的效率，就必须合理地分配时间；在复习过程中一定要抓住重点，突破难点，说清疑点；同时，又善于使知识升华，交给学生的不是死知识，而是技巧、方法和思路。     

高中物理概念教学浅议

物理概念是集中反映物理现象和过程的本质属性的思维形式 ,是物理知识的大门 ,正确地形成物理概念是掌握和应用物理规律、理论的前提和基础。因此 ,加强概念教学 ,是学生掌握知识和发展能力的关键 ,是物理教学的重要环节。那么 ,如何加强概念教学呢 ?下面谈点粗浅体会。1.物理概念的形成一个物理概念 ,有它的来源、形成和发展的过程。物理概念是从物理现象中总结出来的。从生动具体的直观性出发 ,通过科学抽象、透过现象抓住本质特征是形成概念的关键。要讲清物理概念 ,就要透过众多的物理现象 ,抓住它们共同的本质特征 ,并在总结规律中巩固…     

初中物理复习教学之研究策略

物理复习,是帮助学生巩固知识、发展能力、培养感情的一种重要的教学形式,是物理教学的重要组成部分。它是贯穿在整个“教与学”过程中的重构与深化物理知识的认识活动,也是提高教学质量,促进学生全面发展的重要措施。因此,要取得良好的复习效果,必须明确物理复习在教学中的作用,必须研究行之有效的物理复习方法。