重视教育 热心教育

我县有25个乡、一个镇、五个农林场圃,87万人。近年来,我们在组织工农业生产的同时,重视发展教育事业。到去年上半年,全县共有中小学校693所,学前幼儿班403个,平均两个乡有一所完中,每个乡有两所初中,每个行政村有一所小学。在校学生近16万人,小学适龄儿童     

建立我国高等农林专科教材体系浅见

我国高等农林专科教材建设的现状如何?如何建立我国高等农林专科教材体系?笔者就工作中所见谈点自己的看法。据1987年底的统计,全国普通高等农林专科学校为17所,还有59所农林本科学校兼办了专科;设置专业近百种。农林专科在校生已达29,170人,占农林本、专科在校生总数的     

世纪之交我国中小学校长培训和队伍建设

２０世纪９０年代,我国百万校长队伍的培训和建设是教育史上一件意义深远的大事。我们在推进校长队伍建设,特别是中小学校长培训方面采取了一系列措施,成效显著。 一、校长：一个学校的灵魂 中国是世界上基础教育规模最大的国家。截止１９９９年底,普通中小学校总数有６５９５０４所,在校学生２亿多人。其中：小学５８２２９１所,在校学生约１３５４７．９６万人;初级中学６３０８６所,在校学生５７２１．５７万人;普通高中１４１２７所,在校学生１０４９．对万人。全国普通中小学校拥有教职工１１２２．４８万人,其中专任教师９…     

全国重点大学西南农业大学

园艺学、樯物保护、农林经济管理、 农业资源利用、裔牧学培养学生10余万人。在校学生2方余^全国重点大学西南农业大学     

我区职业中学现状调查

为了深入了解我区职业中学的发展情况,我们于今年4月中旬至5月上旬,对15个市、县的职业中学(其中高级职业中学20所,初级职业中学1所)以及3所附设职业班的普通中学的基本情况进行了调查.我区兴办职业中学开始于1981年,截至1986年,有关统计表明:全区已有初、高级职业中学29所(其中初级职业中学3所),157个教学班(其中初级职业班27个),在校学生11945人(其中初级职业中学在校学生1454人),有教职工720人(其中专任教师506人,主要担任文化课教学),1983年以来已向社会输送了4342名毕业生(其中初级职业中学毕业生1419人).根据调查,全区职业中学现设有:农林、     

梅州市职中教育的现状、问题与改革对策

一、基本情况 梅州市职业中学教育从1980年开始起步,通过十多年的不懈努力,事业逐年发展,学校数量逐年增加,质量逐年提高,办学规模逐步扩大,专业门类逐步齐全,办学效益逐年提高.现有职业中学62所(含普通中学兼办职业班),在校学生9987人,有42个专业(其中农林、畜牧、兽医专业10     

抓住灾后重建机遇 推进教育技术装备标准化信息化建设

四川省绵阳市文化积淀深厚,科技工业发达,是由国家命名建设的、唯一的中国科技城。现有高等院校13所,在校学生近10万人,博士后流动工作站5个,国家技术中心4个,荟萃了包括26名两院院士在内的17万余名科研和工程技术人员,有享受政府特殊津贴的有突出贡献的专家800多名。现有中小学744所,在校学生70万人,幼儿园518所,在园幼儿10万人。     

高等农林院校职业技术教育学学科发展思考

自1983年职业技术教育学学科在我国成为一门独立的学科以来,经过26年的历程,逐步形成了学士-硕士-博士-博士后完整的学科体系.在21世纪初开始已有四所农林院校设立了职业技术教育学学科.在学科发展的过程中.满足社会的需求、适应学校的发展、帮助学生成才既是高等农林院校学科发展的出发点也是落脚点.如何在现有学科体系下.发挥农林院校优势促进学科良性发展,是农林院校职业技术教育学学科点建设与发展的当务之急.     

大力提升农村教育水平 促进基础教育均衡发展

嘉兴市位于浙江省北部,面积3900平方公里,人口330万,是中国共产党的诞生地。全市现有各级各类在校学生65万人,其中幼儿园300所,在园幼儿8万;小学323所,在校学生25,5万;初中123所,在校学生14．2万;普通高中39所,在校学生6．4万;职业中学18所,在校学生2．4万;中等专业学校（含技工学校）22所,在校学生2．8万;普通高校1所、高职学院2所、成人高校3所,在校大学生近6万。教职工3．9万人,其中专任教师3．3万人。     

论高师教育从传统到现代化的转变

<正> 现在,我国正处在全面进行社会主义现代化建设的新的历史时期。以经济建设为中心的各项社会主义现代化建设事业飞跃发展,经济体制的改革,教育体制的改革,以及世界新技术革命的挑战,对教育事业的发展和师资的培养提出了新的更高的要求。 建国以来,我国的高师教育,在党和政府的领导下,发展较快。1949年刚解放时,全国有高师院校12所,在校学生1.03万人,1984年已发展到234所(其中师范大学、师范学院70所,师范专科学校164所),在校学生约30万人,分别为1949年的19.5倍与29.1倍,形成了     

必须重视和加强师范教育

师范教育无论在整个教育事业中,还是在社会主义的精神文明和物质文明建设中,都占有极其重要的地位,起着极其重要的作用。现在该是给予高度重视和大力加强的时候了。 建国以来,我国的各级各类师范学校已培养了406万师资,这些“灵魂工程师”,许多人已成为各级各类学校中的教学骨干。目前全国有高等师范学校209所,在校学生28万人;中等师范学校875所,在校学生41万人;省、地(市)两级的教育学院和中学教师进修学院231所,     

高等农林专科成立基础课程教材委员会

为了促进高等农林专科教育的改革和发展,搞好高等农林专科基础课程的教材建设,国家教委决定成立全国高等农林专科基础课程教材委员会。成立会议于1986年8月在哈尔滨市召开。会议讨论和拟订了《全国高等农林专科基础课程教材委员会工作条例》、《关于制订高等农林专科基础课程教材建设五年规划的若干意见》,并研究安排了今年下半年的工作。     

南昌市多管齐下发展优质高中教育

为缓解当前优质高中教育供给数量不足与经济社会发展需求、人民群众对更好更高教育需求的矛盾,南昌市教育局多管齐下发展优质高中教育。一是剥离初中。市属5所重点中学剥离初中后,招生能力扩大了30%以上。二是建设新校。南昌二中已在红谷滩落实土地250亩,建设一所办学规模达60个教学班、在校学生3000人的新校。南昌十九中已在红角洲落实土地200亩,建设一所办学规模达60个教学班、在校学生3000人左右的新校。三是组建集团。江西师大附中与南昌一职、南昌十四中等单位合作,今年相继成立了师大二附中、三附中、美术中学、音乐中学,率先组建了教…     

农林专科有了自己的教材

农林专科是高等农林教育中一个相对独立、不可缺少的层次。80年代以来,农林专科每年的毕业生约占高等农林院校毕业生总数的40％,是农林战线上重要的生力军。但是农林专科没有自己的教材,一直靠借用本科教材“过日子”。为了搞好教材建设,全国高等农林专科基础课程教材委员会成立后,首先抓了制定(1987～1991年)农林专科基础课程教材建设规划;并对教材编写、出版作了进一步的落实。     

红河州：深入调研，合理布局

近年来,随着经济社会的快速发展,红河州教育事业取得了长足的进步。2008年,全州共有各级各类学校2165所,在校学生818161人,教职145975人。其中小学1611所,教学点1701个,在校学生419132人;初级中学163所,在校学生192567人;高完中40所,在校学生47320人;中等职业学校41所,     

农林高职教育服务社会主义新农村建设的可能性与必要性

新形势下,我国农业现代化的推进和"三农"问题的解决需要大批具有一定理论基础和技术,又具有一定管理生产能力的高素质劳动者,而在大农业背景下的农林高职教育所具有的职能和目标人才培养的特点则符合这一要求,这就使得农林高职教育服务社会主义新农村建设成为可能,而且非常必要。本文就农林高职教育服务社会主义新农村建设的可能性与必要性做一探讨。     

让优质教育资源在更大范围内流动——探访恩施市“打造学校发展共同体”课题

课题背景 恩施市现有初中25所（民办1所）,在校学生30449人,其中农村初中21所,在校学生21827人,占全市初中生的71．68％;小学140所,教学点44个,在校学生46331人,其中农村小学133所,44个教学点均分布在偏远山村,在校学生32444人,占全市小学生的70．02％。农村学校由于山大人稀,受交通、信息、经济和地理环境的制约,     

历尽沧桑成巨变 与时俱进铸辉煌——正安县教育事业60年发展历程缩影

正安是东汉名儒尹珍先生故里，重教之风源远流长。千百年来，尹珍文化滋养了一代又一代正安人。建国60年来，正安教育在办学规模、办学条件、教师队伍、教育质量等方面发生了翻天覆地的变化。全县现有小学256所（含教学点107个、特殊教育学校1所），独立初中22所，九年一贯制学校15所（含民办初中1所），普通高中2所，完中2所（含民办完中1所），职业高中1所。小学在校学生56343人，初中在校学生28675人，普通高中在校学生5531人，职业高中在校学生1935人，学前幼儿在园（班）学生10815人；中小学教职工4463人。     

对中专学校宏观管理的思考与实践

对中专学校宏观管理的思考与实践□李艾新山西省现有商业中专６所，在校学生６０００人；商业技校１所，在校学生８２０人；商业职工中专学校１所，在校学生７５４人。近几年来，随着社会的不断发展，我们对中专、技校的宏观管理也在不断进行调整，做了一些新的尝试。一、...     

发挥高校优势发展我省高新技术产业

经过建国４９年的投资与建设,尤其是十一届三中全会以来,云南省的高等教育,办学规模逐年扩大,水平、层次上都有较大的提高,为云南培养了一大批高层次人才,高校科技产业工作也有了很大的发展。截止１９９７年,全省有普通高校２６所,其中本科学校１２所,专科学校１４所。在校学生５－７万人。每万人口中有普通高校在校大学生１４人,少数民族大学生占在校大学生的２２％。有成人高等学校１８所,在校学生１－４万人。在校硕士研究生约１１００人,在校博士生约１００人。一、面向经济建设主战场,不断改善科研工作环境,为云南经济与…