足球双后腰与全攻全守

现代足球正朝着整体化全攻全守的方向发展,比赛在高速度、强对抗中进行;为弥补我国运动员体能、对抗能力和技、战术水平上的差距,设计了双后腰的排阵方法,以便使进攻与防守的转换更加机动灵活,更加符合我国足球的实际情况。     

第11届全运会男子足球甲组冠军上海队技战术运用特征

2009年8月1日,第11届全运会男子足球甲组金牌争夺战在济南落下帷幕。代表上海出战的东亚足球俱乐部队,一路过关斩将,杀进决赛,以3:0完胜广东队,夺得金牌。本文以上海队在决赛阶段6场比赛的技战术信息数据的初步处理为基础,结合现场观察,分析上海队技战术运用的基本特征,并通过与对手的比较,归纳、总结上海队在技战术运用方面的优势和不足,以期帮助上海东亚足球队取得更大的进步和更好的成     

足球运动对6~12岁儿童下肢本体感觉与平衡控制能力的影响及相关性研究

目的探讨足球运动对6~12岁儿童下肢本体感觉与平衡控制能力的影响及本体感觉、肌肉力量、平衡能力和运球能力间的关系。方法选取6~12岁的小学足球班学生38人(男女各19人)和同年级普通班学生19人(男10人、女9人)分别进行足球运动和一般性身体锻炼干预,使用运动加速度计监测锻炼强度,并在运动干预前后进行下肢本体感觉、肌肉力量、平衡能力和变向运球测试。结果 (1)2组学生下肢本体感觉的性别差异不显著,20周干预后,足球班学生的踝、膝、髋关节本体感觉要显著优于普通班学生(P<0.01);(2)2组学生下肢力量和平衡能力的性别差异不显著,20周干预后,足球班学生的平衡能力提高更多(P<0.01);(3)平衡能力的改善同下肢本体感觉和力量的提升正相关(P<0.05),运球能力的提高同本体感觉和平衡能力的提高正相关(P<0.05)。结论对于6~12岁儿童,同一般性锻炼相比,足球运动在提高下肢力量的同时还能更为全面地提高踝、膝、髋关节本体感觉,从而更好地改善平衡能力。性别差异对儿童本体感觉和平衡能力的影响不显著。同时,加强下肢本体感觉和平衡能力锻炼,可能会更好地提升运球能力。     

游戏在足球教学中的设计与运用

<正>游戏教学法是指在游戏中学习技术、知识的一种教学方法。游戏教学法充分发挥球类项目的特点,加强技、战术运用以及能力培养方面的比重,使学生在游戏中体会、学习技术,大大提高学生的学习兴趣和教学效果。游戏法的特点是,在教学时以由易到难的游戏主线安排内容,而不是传统教法中以单个