湖北省农村幼儿园管理现状及分析

本研究基于对31所农村幼儿园的调查,研究了农村幼儿园管理现状,发现了幼儿园资金投入不足,地理分布不均,管理制度不健全等问题。提出了政府应加大对幼儿园的投入力度、完善相关政策及制度、加强师资队伍的建设,加大管理力度促进农村幼儿园的发展的建议。     

管好农村双语幼儿园,切实提高办学质量

近年来,为稳步推进新疆少数民族地区农村双语幼儿园的教学工作,该地区幼儿园园长及双语教师务必要努力发挥自身价值作用,将农村双语幼儿园管理好,切实提高幼儿园的办学质量。本文以"管好农村双语幼儿园,切实提高办学质量"为题,从幼儿教师、幼儿园园长、学校家庭教育三大方面分析了管好农村双语幼儿园的具体方略,以此加快幼儿园办学质量提高的进程。     

提高农村幼儿园教育质量的思考

幼儿期是个人成长过程中一个很重要的阶段,此时期良好的教育有助于个体思维、想象、语言等各方面的健康发展。因此,高质量、高水平的幼儿园教育至关重要。农村处在特殊的环境中,经济不发达,人们观念比较落后,其幼儿园教育方面存在着一些问题,如教师专业水平较低、学校教育与家庭教育相脱离等,这些问题制约着农村幼儿园教育的健康发展。如何通过多种措施提高幼儿园教育的质量,是教育工作者需要思考的问题。     

提高农村幼儿园教育质量的思考

幼儿期是个人成长过程中一个很重要的阶段,此时期良好的教育有助于个体思维、想象、语言等各方面的健康发展。因此,高质量、高水平的幼儿园教育至关重要。农村处在特殊的环境中,经济不发达,人们观念比较落后,其幼儿园教育方面存在着一些问题,如教师专业水平较低、学校教育与家庭教育相脱离等,这些问题制约着农村幼儿园教育的健康发展。如何通过多种措施提高幼儿园教育的质量,是教育工作者需要思考的问题。     

农村幼儿园课程资源利用现状及对策研究

课程资源是课程顺利进行的中介和桥梁,农村地区学前教育质量的提高离不开农村幼儿园课程资源的高效利用。本文试图从农村幼儿园课程资源的内涵入手,指出农村幼儿园课程资源的利用现状并分析原因。最后,根据存在问题指出农村幼儿园课程资源的利用对策。     

农村幼儿园课程资源利用现状及对策研究

课程资源是课程顺利进行的中介和桥梁,农村地区学前教育质量的提高离不开农村幼儿园课程资源的高效利用。本文试图从农村幼儿园课程资源的内涵入手,指出农村幼儿园课程资源的利用现状并分析原因。最后,根据存在问题指出农村幼儿园课程资源的利用对策。     

河南省农村私立幼儿园发展状况调查

研究运用问卷调查法和文献分析法等方法,发现河南省农村私立幼儿园在发展中主要存在师资力量薄弱、经费支持不足、幼儿园数量少、环境设施简陋、教学质量差等问题.针对以上问题,提出了一些建议和对策:首先,加强政府管理监督,加大政府投资力度;其次,增强农村学前教育师资队伍建设;再次,遵循幼儿身心发展规律,科学安排教育内容.     

浅谈农村幼儿园的生活教育

农村留守孩子居多,家长对幼儿的教育诉求大多侧重于文化知识的灌输,对幼儿生活教育的重要性认识普遍不足。如何提高农村家长对幼儿生活教育的认同度、重视度,加强家长在生活教育方面与幼儿园的配合度,是农村幼儿园生活教育首先面临的问题。     

农村幼儿园教育现状及对策研究——山西省晋源区幼儿园情况调研

农村教育不仅是促进农村公共事业发展的重要内容,也是建设社会主义新农村的重大历史任务。然而作为农村基础教育的第一阶段,作为儿童发展的关键时期,学前教育本应该得到大力发展,但就山西省晋源区农村幼儿园的发展状况来看,形势却不容乐观。那么,如何就农村幼儿园现状,积极利用其自身优势及特点开展幼儿教育,就成为了发展农村学前教育的重要问题。     

农村幼儿园园本培训存在的问题及对策研究

园本培训是幼儿教师专业发展的途径之一。农村幼儿园园本培训的实施状况如何,研究者通过对临汾地区300名农村幼儿教师的问卷调查和访谈,发现农村幼儿园园本培训存在的问题:教师参与培训动力不足、培训形式单一、培训内容忽视科研能力、缺乏激励和评价机制。提出完善农村幼儿园园本培训的对策:提高教师的自觉参与性、为教师创设良好的教研氛围、多种培训方式相结合、建立有效的激励和评价机制、构建协作学习共同体。     

我国农村幼儿园艺术教育课程体系的理论构建

该文试图对我国幼儿艺术教育的现状和学前儿童艺术教育内容的相关理论进行分析,总结目前我国农村幼儿园艺术教育存在的问题,更准确地认识我国幼儿园艺术教育的实情,为我国幼儿园艺术教育研究提供更新的研究视野。构建科学合理、适合我国国情的学前儿童艺术教育课程体系,为建设更加完善、更有生命力的农村幼儿园艺术教育理论体系提供借鉴。     

论幼儿园师生互动活动

幼儿园的师生互动是指发生在教师和幼儿之间的沟通往返活动.本文通过对不同历史阶段幼儿园师生互动活动的梳理描述,力图展现幼儿园师生互动的发展历程,以期对提高当今师生互动质量提供一定的参考思路.     

音生活而动,乐在幼儿园

小班幼儿刚步入幼儿园,会产生开始入园的分离焦虑问题,如何培养一日常规,如何很好地衔接到中班是一个问题,利用来自生活经验的音乐同游戏教学可以让小班幼儿更好地适应幼儿园生活,爱上幼儿园。     

对幼儿园环保教育的思考

在保护环境的大背景下,各幼儿园如火如荼地进行环保教育,幼儿园的环保教育应注重引导幼儿感受和初步理解生命的多样性及其相互依赖性。幼儿园环保教育应遵循幼儿环保意识的发展年龄特点,结合园内实际,创设适宜的环保教育环境,结合一日生活并融合其他领域活动,让幼儿走进自然、体验自然,培养亲近社会的情感。     

幼儿园传统节日教育探究

我国传统文化源远流长、博大精深,是民族的血脉和人民的精神家园。传统节日是传统文化的重要组成因素之一,是中华文化情感与价值观的体现,它凝聚了民族的精神和情感,在文化传承方面扮演着不可或缺的角色。节日教育是幼儿园中常见的活动内容,因此本文从幼儿园中的传统节日教育出发,探讨幼儿园传统节日教育的价值、开展现状以及传统节日教育开展的原则。     

幼儿园如何对幼儿进行德育教育

幼儿期是对幼儿进行思想品德教育的关键期,幼儿养成良好的思想品德行为习惯对幼儿健全人格的形成起着重要的作用。以下是我园幼儿德育教育的系列主题活动和一些集体活动。