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智慧教室作为数字化学习环境的高端形态,对21世纪的教和学产生了深远影响。如何提高智慧教室中移动终端的教学应用价值,成为教育技术研究必须正视的现实问题。该文梳理了多学科视野下的课堂互动教学模式,分析了教学应答系统的引入对课堂互动教学结构模式及过程模式的影响;结合智慧教室中课堂互动教学的特点,参照定性建模的方法,采取研究者与一线教师联合的行动研究方式,构建了面向智慧教室的ARS互动教学课前、课中、课后一体化教学模式和互动反馈教学结构模式,并将构建的模式应用于高中数学和高中历史课程的教学中;最后归纳了实施面向智慧教室的ARS互动教学模式应注意的问题。 相似文献
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教室作为目前在校学生学习和教师教学的主要场所,是教育教学创新改革的"主阵地",在教学过程中发挥的作用是不可替代的。在分析传统的多媒体教室存在的问题基础上,文章对传统的多媒体教室进行全新的设备架构和学习空间设计,构建了以双屏互动为核心的智能化教学支持环境,提出了一种全新的双屏互动智慧教室的解决方案,并对其使用效果进行了调查研究,以期对智慧教室的建设提供可借鉴的解决方案。研究表明:双屏智慧教室对课程教学和学生学习有良好的促进和支持作用,一定程度上推动了课堂教学方法和模式的改革,师生对未来在智慧教室上课持积极乐观的态度。 相似文献
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小组合作学习是锻炼学生综合能力的重要教学方法,而智慧教室作为一种新型的教学形式,为小组合作学习提供了一定的支持,能够促进小组合作学习的开展。尤其在高中英语课堂教学中,智慧教室对小组合作学习的开展发挥着重要的作用。那么相较于传统教学模式,智慧教室具有哪些优势和好处呢?笔者结合自身的教学经验,在本文中从三个方面进行了阐述。 相似文献
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智慧教室中的教学互动实践因离身认知观的限制仍停留在传统课堂水平,将具身认知理论引入互动教学模式,实现高水平课堂教学互动。依据智慧教室中教学互动设计贯一性、内容生成性、过程动态性、内容体验性原则,重构互动教学过程,构建基于具身认知的智慧教室课堂互动教学模式。该模式将教学过程分为即时性认知、结构化反思和反思性实践3部分,形成实践中获取认知、认知中进行反思、反思中进行实践的动态循环,智慧教室则提供技术支持以促进学习者的高效互动。该模式有利于引导和帮助学习者开展高效的互动教学,促进学习者实现知识的意义建构和主体性成长。 相似文献
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李宪武 《中国现代教育装备》2022,(13):12-14
智慧教室引发了新的教育教学改革,对教育理念、教学模式、教学方法、课堂教学结构等方面产生了深刻的影响。为促进智慧教室的深度使用、让智慧教学惠及每个学生,学校要因校制宜建设智慧教室、丰富智慧教学资源、加强政策激励和培训指导,教学活动的所有参与者要更新理念、转变角色、创新模式,积极主动开展智慧教学。 相似文献
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王瑾 《温州职业技术学院学报》2023,(1):73-78
“互联网+”时代,混合式教学已经成为高校教学改革的必然趋势。以高职计算机行业英语课程为例,依托智慧教室和超星学习通,构建线上线下混合式教学模式,并对浙江省某高职院校信息工程学院大一学生开展了为期一学期的教学实践。进一步开展相关研究,发现基于智慧教室和超星学习通的混合式教学模式比传统教学模式更能提升学生的学习效果。而在实施混合式教学过程中,学校的统筹支持是保障,教师的态度、能力准备是关键,学生的互动参与是根本。 相似文献
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黄海峰 《试题与研究:高中理科综合》2021,(8)
在科技的发展中,智慧教室的出现在数学课堂活动中将学生的主体地位体现出来,改变了传统的教学模式,实现了高效的课堂学习。新型的智慧教室环境师生互动是智慧教室理念下的核心内容,因此有必要对智慧教室环境下小学数学课堂教学互动性特征进行研究,促进小学数学教学质量的提高。 相似文献
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杨超 《中国教育技术装备》2017,(19):52-54
随着智慧教室概念的出现,课堂教学出现更多可能性,其对教学工作的开展产生重大影响。分析智慧教室在教学上的优势,探讨如何在小学数学互动教学中构建智慧教室。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(8)
在信息技术飞速发展,移动互联网和大数据技术广泛普及的时期,外语教学如何在信息技术与高等教育的深度融合中创造智慧学习环境、构建面向未来的智慧教学模式是亟待解决的问题。文章从智慧教学的定义出发,通过智慧教学的特点及优势探索在高校日语教学中导入智慧教学模式,并分别从课前、课中、课后三个环节进行探讨,在与传统教学模式进行对比中指出智慧教学模式符合培养国际性外语人才的目标,智慧教学的理念符合新形势下高等教育改革思路。 相似文献
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“互联网+”时代背景下,信息技术被广泛应用在教育领域,“智慧教学”作为一种新的教育模式应运而生。本文在对传统教学模式进行分析的基础上,针对传统教学过程中存在的弊端,从教学目标、支持条件、教学活动和教学评价四个方面对智慧教学模式进行设计,选取雨课堂智慧教学工具对智慧教学模式展开实践应用,并对应用过程进行调查分析,力图推进传统教学模式和智慧教学模式的有效融合,为创新人才培养模式提供依据。 相似文献
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众所周知,英语教学在高等教育中起着至关重要的作用。近几年来,随着新课程改革的逐步推进,英语教育教学模式也在不断改革和发展,全媒体时代为大学英语智慧教学模式的全面开展提供了有利的环境和理论上的支持,为教学创新和教学实践带来了新的可能。本文深入阐述大学英语智慧教学模式的发展现状以及实现智慧教学的必要性,并提出在全媒体时代下构建大学英语智慧教学模式的创新策略。 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展和教育信息化应用需求的日益加大,“互联网+高等教育”的理念推动着信息化与教育的深入融合,通过信息化提升高等教学质量成为新时代的一个重要课题。“线上+线下”的混合式教学模式很好地契合了新时代的教学理念,是目前主流的教学改革方向,而智慧教室对推动混合式教学改革、提高学生自主学习能力、提升学习质量有显著作用。文章基于助力混合式教学改革的目标,从智慧教室建设的功能诉求出发,提出了智慧教室的系统架构体系,并阐述了如何有效衔接课堂教学改革与智慧教室,充分发挥智慧教室助推混合式教学改革的作用。 相似文献
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本文从改革传统教学模式出发,在日语阅读教学过程中就教室座位的配置、学习主动权交给学生、具体教学流程,以及如何展开等几个方面作了研究,旨在摸索一种适合中国日语阅读教学的新模式. 相似文献
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涂晓燕 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(4):87-89
以"铁路客运礼仪"课程为例,按疫情前、疫情中、疫情后时段,分别对高校在线教学平台、智慧教室的使用情况进行研究,得出传统教学模式与创新教学模式相融合将成为在线教育常态化的结论,以期为后疫情时代构建信息社会教育新模式提供参考. 相似文献
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2016年,厦门大学将传统的多媒体教室改造成智慧教室,换掉传统的教室“排排坐”固定模式。同时,通过打造课堂教学的新模式来倒逼课堂教学的新革命。为此,记者采访了改造工作的负责人厦门大学现代教育技术与实践训练中心主任谢火木、在改造后的智慧教室授课的厦门大学医学院护理系副教授沈曲以及上课的学生,一起探讨教室改造后的教学模式改变。 相似文献
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夏秀明 《教学管理与教育研究》2023,(7):89-90
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是新时代人才培养的要求,其中美育是个人发展过程中不可或缺的部分。基于传统小学美术欣赏课存在的问题,本文对智慧教室环境进行分析,研究智慧教室环境下小学美术课混合式教学模式的构建。以“模仿画家画一画”一课为例,展示混合式教学模式的各个环节。 相似文献