核心素养指导下的高中语文教学策略

随着教育的不断改革,现下教育越来越注重培养学生核心素养,要求教师在传授学生理论知识的同时,要以教学内容作为载体,渗透核心素养教育,全面提升学生综合能力与素养。高中语文教学,对于丰富学生情感,拓展学生视野有着重要的作用,在高中语文教学中培养学生核心素养,能够有效锻炼与提升学生语文综合运用能力。本文结合相关教学经验,探究高中语文教学中培养学生核心素养的教学策略。     

“互联网+”环境下高中语文核心素养的实质内涵及培育

在全面推行素质教育的今天,各个阶段的教学变得更加系统,对学生核心素养的培养也是目前教学工作中的重点,这就要求教师在教学过程中不仅要重视对学生基础知识的教学,而且需要引导学生准确把握学习内容的内在情感,从而使学生提高自身的核心素养。在高中语文教学过程中,教师应该正确处理教学任务与核心素养培养之间的关系,突出语文学科的特点,帮助学生形成正确的价值观和人生观。笔者在本文将简单介绍"互联网+"教育的特点以及高中语文核心素养,进而针对目前高中语文课程教学中出现的主要问题进行分析,并提出几点教学策略,希望对高中语文课程的教学有所帮助。     

中华传统文化融入高中语文教学的策略探究

随着高中语文课堂推进素质教育,要求课程教学中融入中华传统文化,培养与提升学生传统文化素养,全面落实核心素养培养。本文分析高中语文教学中融入传统文化的必要性,结合教学实践分析融入传统文化的措施,提高课堂教学效率。     

刍议高中语文核心素养的培养

新课程改革将培养学生的核心素养列为重要教学目标。如何在高中语文教学中渗透核心素养培养,是高中一线语文教师必须考虑的重要问题。本文尝试分析在高中语文教学中培养学生核心素养的对策,意在起到抛砖引玉之用。     

对高中语文学科核心素养的探究及强化策略分析

全面提高学生的语文核心素养,加强落实学生核心素养的培养,是目前高中语文教学面临的一个重大挑战。核心素养是语文学习中的基础,对能否学好高中语文具有重大影响。对此,本文主要从高中语文核心素养内涵及强化策略两个方面展开论述,提高学生的文学素养和文化素质,强化高中语文学科核心素养,为有效开展高中语文教学提供参考。     

语文读写教学中如何落实语文核心素养

在高中语文教学的过程中,教师要不断加强对学 生语文核心素养的培养,全面提高学生的语言构建与运用能 力、思维发展与提升能力、审美鉴赏与创新能力以及文化传承 与理解能力。在高中语文教学的过程中,学生的阅读能力以及 写作能力是最为关键的两项基本能力,加强对学生读写能力的 培养能够有效地提升学生的语文学科核心素养,本文就此详细 地探讨了高中语文读写结合教学中语文学科核心素养的渗透, 希望为我国高中语文教学质量的提升提供有效的参考。     

语文读写教学中如何落实语文核心素养

在高中语文教学的过程中,教师要不断加强对学 生语文核心素养的培养,全面提高学生的语言构建与运用能 力、思维发展与提升能力、审美鉴赏与创新能力以及文化传承 与理解能力。在高中语文教学的过程中,学生的阅读能力以及 写作能力是最为关键的两项基本能力,加强对学生读写能力的 培养能够有效地提升学生的语文学科核心素养,本文就此详细 地探讨了高中语文读写结合教学中语文学科核心素养的渗透, 希望为我国高中语文教学质量的提升提供有效的参考。     

对高中语文教学实践的思考

核心素养的培养是素质教育不断推进的必然要求,在高中语文教学中,教师应以核心素养为导向,对学生综合能力展开培养,促进学生多方面能力发展。但在当前高中语文教学中仍存在一些问题,教师应转变教学方式与方法,构建更高效的语文课堂。本文将通过对核心素养的重要性分析,着重研究如何以核心素养为导向,实现高中语文高效教学的具体策略,让学生成为课堂中真正的主人。     

如何在高中语文教学中培养学生的核心素养

正伴随着教育的不断发展,素质教育理论得到了不断的补充和完善,教师在日常教学过程中能否培养学生核心素养的问题被越来越多人所关注。高中是学生思想理念和价值观念发展的关键时期,教师在高中语文的教学过程中必须充分关注学生核心素养的培养问题,帮助学生获得良好的核心素养是每一位高中语文教师义不容辞的责任。本文简要分析如何在高中语文的教学过程中培养学生的核心素养,希望能为高中语文教学的进步敬献一份绵薄之力。     

高中语文核心素养与课堂教学方法浅析

我国目前在各学科的教育改革中加入了核心素养的培育,义务教育对语文核心素养提出了新的要求,在强调语文基本知识的基础上,更加注重语文核心素养的培养,强调在教学过程中积极贯彻相关语文教学策略,引入语言运用教学和启发教学。本文将对核心素养视域下的高中语文教学进行深入探究,突出语文语言教学实质,将语文核心素养与课堂教学方法相结合的意义进行探讨,进而研究高中语文教学中提高学生核心素养的方法。     

核心素养下高中语文读写结合教学的思考

阅读和写作是高中语文的重要组成部分,因此,在高中语文教学中,读与写的教学是不可忽视的,学生通过阅读,锻炼自身的理解能力,提高自身的文学素养。另外,学生通过写作能锻炼自身的表达和运用能力,这对学生的学习和生活都有着很大的影响,能够培养学生的核心素养,增强学生的综合素质。本文从高中语文教学的现状和读与写的关系出发,对核心素养下高中语文读与写结合教学进行思考。     

以核心素养为导向找准高中语文教学方向

核心素养的培育是素质教育不断推进的必然要 求,在高中语文教学中,教师应当以核心素养为导向,对学生进 行综合能力的培养,实现学生的全面发展。在当前的高中语文 教学中仍然存在诸多问题,教师应当转变教学的方式与方法,实现高中语文教学的及时转向,促进学生综合素养的提升。本 文将通过对核心素养的重要性分析,着重研究当前高中语文教 学中存在的问题,并为实现高中语文教学方向的转变提供 策略。     

高中语文核心素养的实质内涵及培育路径

伴随着我国教育体制改革的逐渐推进,教育行业较以往有了很大发展,尤其是近年来培养学生核心素养教学理念的提出,使教学理论和教学方法都有了明显改变。其中,在高中语文教学中,提高学生语文核心素养始终是非常重要的教学目标之一。但是,从目前我国高中语文教学现状来看,由于实际课堂教学深受应试教育影响,使得语文核心素养培养力度严重不足。基于此,本文以高中语文核心素养为研究目标,从其实质内涵出发,结合实际教学案例分析了具体的培育路径,以希冀给予广大高中语文教师一定的帮助和指导,进而促进高中语文教学工作的进步。     

浅谈高中语文学习与人文素养的培养

高考制度改革下的语文课堂教学,不仅要求学生具备较强的专业基础知识,还需要学生具备良好的人文素养。"新课标"明确指出,要将高中语文教学的主要任务落实到培养学生的学科核心素养上,所以,在高中语文教学中,教师应该更加注重学生人文素养的培养。文章就高中阶段如何将人文素养的培养与高中语文教学相结合进行探究。     

核心素养背景下高中语文思维能力的培养研究

在新课程改革背景下,高中语文教学面临着新的挑战。高中语文教学不仅仅要丰富学生的知识,更重要的是要培养学生的综合能力。随着新课改的推进,培养学生核心素养成为了教育的主旋律。而思维发展与素养提升息息相关,因此在培养学生核心素养的大背景下,如何提高学生的语文思维能力是个十分值得思考的话题。基于此,本文针对核心素养下高中学生语文思维能力的培养进行了相应的探讨。     

新课标下高中语文核心素养教育分析

在高中语文教学中,不仅要重视传授语文知识,还要培养学生的语文素养,充分发挥语文教育的积极作用。核心素养教育是新课标提出的重要要求。但是目前高中语文核心素养教育现状依旧不容乐观,存在诸多问题,难以在高中语文教学中有效地对学生进行语文核心素养教育。因此,需要结合新课标环境及其最新要求,在教学中采取必要策略促进高中语文核心素...     

语文核心素养视角下高中古诗词的探究与改进策略

高中语文课程应注重以发展学生核心素养为教学目标,全面提高学生的综合素质。古诗词作为中华优秀传统文化的重要部分,既是高中语文教学的重要内容,又是提高学生核心素养的有效途径。高中语文教师在古诗词教学中,要在深入理解学科核心素养要求的基础上,有效建立起古诗词教学与提高学生核心素养之间的联系,针对古诗词教学的薄弱环节和存在的问题,积极探索更为有效的教学策略,让学生获得必备品格和关键能力的提升。     

高中语文核心素养的实质内涵及培育路径思考

现今国家注重学生的发展,提出语文教学注重核心素养的教学理念。因此,本文对高中语文核心素养的实质内涵进行概述,并提出高中语文核心素养的培育路径,如培养学生的语言结构、培养学生的思维发展能力、培养学生的文化传承能力。在此基础上,希望能为高中语文教学人员提供一些借鉴性建议,促进学生语文核心素养的形成,使语文教学呈现积极的发展趋势。     

浅谈高中语文教学中核心素养的培养策略

语文作为我们的母语学科,是我们学习中不可或缺的内容,就目前来看,部分学生,包括父母在内,都忽视了语文学科的重要性,对语文教育的认知度较低,进而会制约学生的发展。高中是学生成长的最重要阶段,故而语文老师必须发挥引导作用,提高学生的核心素养。本文首先对核心素养的概念进行了介绍,接着对高中语文教学过程中培养学生核心素养的紧迫性进行了探析,最后提出了高中语文教学中核心素养的培养策略。     

高中语文教学中如何培养学生核心素养——以教学《故都的秋》《沁园春·长沙》为例

<正>高中语文新课标非常强调语文核心素养,新课标认为培养学生的语文核心素养是教学的最终目的。以往的高中语文教学课例,多是根据三维目标去设计教学问题,这些课例固然有其可取之处,但是已经不太适应新课程标准的要求,不利于学生语文核心素养的构建。在新的形势下,如何在高中语文教学中培养学生的语文核心素养？具体有什么策略？每个策略有什么注意事项？一、在质疑标题中培养学生的语文核心素养语文核心素养其中最主要的就是思维素养。质疑标题有利于培养学生的批判性思维。