少数民族妇女社会参与的调查与思考——以戛洒花腰傣为例

少数民族妇女社会地位不高,社会参与不充分,参与的质量低,这与传统文化的影响、经济因素的制约、自身能力的约束、体制机制的不健全等因素有关.少数民族地区妇女社会参与的现状严重影响了地方经济的发展,提高少数民族妇女整体素质,激发创造力,激励广大少数民族妇女积极的社会参与,有利于实现全面建成小康社会的目标.     

少数民族地区青少年民族团结教育研究——以甘南藏族自治州为例

青少年群体是少数民族地区社会稳定与民族团结的重要力量。基于甘肃省甘南地区青少年思想状况的深入调查,准确把握民族地区青少年思想特点,提出契合青少年成长特点,全面深入地开展民族团结进步教育,尊重青少年教育规律,积极创新青少年民族团结进步教育形式,充分重视青少年民族团结进步教育研究工作等对策建议。     

少数民族地区青少年民族团结教育研究——以甘南藏族自治州为例

青少年群体是少数民族地区社会稳定与民族团结的重要力量。基于甘肃省甘南地区青少年思想状况的深入调查,准确把握民族地区青少年思想特点,提出契合青少年成长特点,全面深入地开展民族团结进步教育,尊重青少年教育规律,积极创新青少年民族团结进步教育形式,充分重视青少年民族团结进步教育研究工作等对策建议。     

宝鸡市城市老年人参与社会经济发展活动的调查与分析

为了解宝鸡市城市老年人参与社会经济发展活动的状况,本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对宝鸡市1068名老年人进行了调查与分析。结果表明：老年人从事和不从事有收入工作的占8％和92％;老年人参与工作的主观意愿比例为不愿意16％,愿意33％,无所谓51％;老年人再就业途径由多到少的是：其他、个人关系、市场招聘和单位返聘;老年人从事工作的性质主要为临时性工作;影响老年人再就业的因素依次为身体问题、岗位问题、技术问题和资金问题。这说明老年人参与社会经济发展活动积极性并不高,老年人参与社会经济活动的途径及性质都有待于改善,社会应给予老年人更多的关怀,肯定并认可老年人对推动社会经济发展的作用。     

提高老年人社会参与的必要性

通过对当前社会老龄化问题和老年人社会参与现状的分析,提出了提高老年人生活质量的建议。分析了老年人对社会发展的作用、老年人社会参与的自身需求和必要性。指出社会应关心老年人的社会活动,老年人应以积极的态度参与社会活动,充分发挥老年群体在和谐社会建设中的作用。     

少数民族地区社区旅游参与的微观机制研究——以丹巴县甲居藏寨为例

少数民族社区的旅游资源具有自身的特殊性,社区居民作为民族文化传承的载体,是社区旅游资源的重要组成部分,社区居民能否真正参与社区旅游的发展关系到社区经济、文化能否协调发展.本文以丹巴县甲居藏寨社区旅游的开发为例,在大量实地调查的基础上,分析目前少数民族社区旅游发展中存在的问题及原因,并从教育引导、利益分配、保障、补偿、民主决策和约束六个方面对少数民族社区参与的微观机制提出对策建议.     

浅析积极老龄化对社会贡献之体现——以大连市老年人参与社会活动为中心

老年人参与社会发展是世界性的命题。大连市积极贯彻落实党的方针政策,为老年人＂参与＂提供了广阔的平台,如进行调查,提出对策;参加社团,服务社会;投身经济,支持＂三农＂;发挥专长,传播技能;从事咨询,参与监督,等等,为我国构建和谐社会与经济发展起着积极作用。为落实积极老龄化,仍然需要党和政府各级领导的重视,社会的关注,舆论的支持,以便营造出一个老年人参与社会的良好环境和畅通渠道。     

少数民族地区九年级学生化学学习兴趣的培养——以甘南藏族自治州为例

学习兴趣是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的精神源泉。在化学教学中培养学生的学习兴趣具有十分重要的作用。本文根据甘南藏族自治州九年级学生化学学习兴趣调查结果,探讨如何在教学中培养少数民族学生化学学习兴趣。     

浅析少数民族地区社会舆情热点问题产生的根源(二)——以内蒙古赤峰市社会舆情热点问题调查为例

本文依据对内蒙古赤峰市社会舆情的调研,根据相关数据分析,从不同角度陈述了社会舆情热点问题产生根源,只有找到问题的源头才能找到解决这些问题的有效手段和途径。     

少数民族流动人口城市社会融入状况研究——以辽宁省大连市少数民族流动人口为例

分别从经济融入、社会融入、政治融入、文化融入、心理融入等五个层面,逐层递进地考察了大连市少数民族流动人口的城市融入状况;分析了少数民族流动人口社会融入受阻可能为大连市的稳定和发展带来的不利影响;依据考察所得的实际情况,对如何加快大连市少数民族流动人口城市社会融入的问题提出了政策建议。     

老年人社会参与行为的实证研究与反思

如何有效应对人口老龄化问题,已经成为我国现代化进程中不得不面对的一项艰巨任务。在积极老龄化背景下,以浙江、福建两地的360位老人作为主要调查对象,从人口学特征变量、社会参与频率、参与角色及退休后工作状态等角度分析和探讨老年人社会参与行为与成功老龄化的关系,并针对老年人自身的参与意愿与不同群体对其认知的偏差,以及社会给予的外部支持环境不一致等矛盾提出倡导终身化老年教育等解决思路。     

农村老人社会参与的实证研究——以福建省为例

研究发现,农村老人社会参与不足,经济参与、政治参与、文化参与、公益参与差异明显;在社会参与活动的类型方面呈现出性别差异,男性政治参与和文化参与意愿比女性强;在经济参与和公益参与方面则无明显性别差异;文化程度的高低与老人社会参与成正向变化;经济因素是影响农村老人社会参与的重要变量,自认为经济收入一般的老人是社会参与的中坚力量,其参与度高于生活优越的老人和经济状况较差的老人;身体状况是我们必须重视的农村老人社会参与影响因素,社会交往、农村老人社会参与的完善程度、老年活动中心等都是影响老人社会参与的主要原因。     

社会资本对美国少数民族参与高等教育的影响

美国高等教育入学机会中存在明显的种族差异 ,白人的中学毕业生比黑人和西班牙裔的中学毕业生更容易进入大学。对于影响高等教育入学机会的因素 ,教育经济学集中研究家庭收入和政府财政支持对入学机会的影响 ,把高等教育看作一种投资来分析投资回报率、大学学位的收入等对学生入学选择的影响。本文以社会资本理论为框架 ,提出家庭内部及家庭与学校之间的社会关系和社会网所产生的资源 ,对美国少数民族学生高等教育入学机会产生显著影响。笔者以长期跟踪调查研究的美国两万多名学生为样本 ,运用因素分析法测定社会资本的各个指标 ,同时分别从学生和学校两个维度进行多层次分析。多层次分析结果表明 :在学生水平上 ,家庭的社会经济地位、中学的专业成绩和中学选修的课程对美国少数民族学生的高等教育入学机会产生显著影响。在学校方面 ,学校社会经济地位的平均水平、教会学校以及家庭的教育期望也深刻影响着美国少数民族学生的高等教育入学机会。     

居民社会交往与社会参与的城乡差异——福州调查为例

以福州居民问卷调查数据为基础,通过定量分析展现了福州城乡居民社会交往与社会参与的特征。福州居民的社会交往与社会信任呈现出差序格局的特点,即熟人之间的信任和交往程度均要高于同非熟人之间。农村居民的社会交往与社会信任水平均超过城市居民。福州地区民间组织较发达,宗教类组织与老年协会类组织社会参与度较高,而新兴的民间组织如业主委员会社会参与度低。     

社会参与中小学治理的现状调查与改进策略——以Z高中为例

学校治理是教育治理的核心,社会是学校治理的 重要主体。通过对一所高中的实证调查发现,社区、家长、中介 组织和企业等社会主体参与学校治理均比较薄弱。学校应该 积极吸收社会主体参与学校治理,提升学校治理水平,推进基 础教育治理现代化。     

欠发达城市老年人社会参与存在的问题与原因——基于社区层面

老年人已经成为社会参与的重要力量,社区是老年人社会参与的重要场所,老年人在社区层面的社会参与对完善欠发达城市以社区为支撑的居家养老服务体系意义重大。但通过对开封市的调查发现,老年人在社区层面上的社会参与热情并不高。调查结果表明老年人社会参与热情不高是传统观念的束缚、经济条件的限制、社区支持的匮乏和专业人员稀缺等因素综合作用的结果。要提高老年人的社会参与热情,必须加大政府支持力度、整合社会优势资源、健全社区支持网络、加强家庭鼓励作用和促进老年人改变自身。     

高职学生社会参与状况调查与探析——以广东省高职院校为例

加强对高职学生社会参与能力的培养和引导对完善高职学生个体素质结构和建设和谐社会都有重要的意义。目前高职学生普遍对社会参与具有较强的愿望和自我意识,但在社会参与行为、途径和管理等方面还存在一些问题。为提升高职学生社会参与水平,高职院校应把社会参与理念融入校园文化建设,把学生参与学校管理常态化规范化,积极为学生社会参与拓宽渠道和提供支持服务。     

少数民族预科生数学自我监控能力情况调查研究——以红河学院少数民族预科生为例

本文以红河学院2008级小学教育专业（文理两个班）学生及2008级少数民族预科班（文理两个班）学生为被试,研究了红河学院少数民族预科生的数学自我监控能力情况,从而得出一些思考。     

加快边疆少数民族地区社会经济发展的思考——以临沧市为例

改革开放20多年来，云南边疆“直过区”，佤族、布朗族、德昂族、拉祜族等少数民族社会经济文化有了很大的发展，但由于历史与自然等原因，“直过区”和边地少数民族发展经济的基础十分薄弱，贫困落后问题还很突出。要与发达地区同步奔小康谈何容易。但回顾上世纪50年代上述少数民族地区成功实现“直过”腾飞的经验来分析，国家继续实行特殊的民族优惠政策，可以再创第二次“跨越式”辉煌而缩小差距实现同步奔小康的。     

云南少数民族大学生社会认同多维模式状况调查——以保山学院和大理学院为例

云南作为全国少数民族最多的省份,少数民族大学生在全省大学生中的比例也在全国处于前列,研究少数民族大学生认同状况、针对少数民族大学生认同的表现规律,探索少数民族大学生社会认同的运行机制,以有利于探索高等教育改革、构建和谐文化、和谐心理。以保山学院和大理学院为调查点,对少数民族大学生的基本情况进行说明,分析影响少数民族大学生社会认同的因素。