中医院校公共外语的医学特色语料库教学方法

本文基于北京中医药大学本科学生在医学英语方面的学习情况与需求相关调查问卷的统计结果探讨中医院校公共外语的医学特色语料库教学方法,主要包括基于语料库的词汇、阅读教学方法和翻译教学方法。     

语料库技术指导下的高校EAP词汇对农业类ESP课程的价值

通过对比自建的两个语料库(学术文本语料库和农业经济学文本语料库)得出结论:学术文本语料库在用词上要比单一的农业类英语文本更大;与文本主题相关的少量词汇在农业类英语文本中出现频率很高;学术文本语料库存在大量的低频词;除去两语料库共同出现在通用英语词表(GSL)和学术英语词表(UWL)中的词汇,两语料库几乎没有同现的单词,这表明单就词汇而言,具有高频学术词汇的EAP课程对ESP课程的帮助价值很小。     

浅谈中医英语语料库及其教学意义

现阶段越来越多的学者对语料库研究产生了兴趣,英语相关的语料库层出不穷,语料库素材也在不断扩充中。作为中国传统文化代表的中医随着世界一体化的进程也被译介成英语向外传播,中医英语语料库已出具规模。本文着重介绍了现阶段中医英语语料库的概念以及中医英语语料库的教学意义。     

运用语料库提升学生作文中词汇的运用能力——以COCA的应用为例

词汇运用能力不高一直是中国英语学习者英语写作中遇到的问题之一,而语料库语言学的发展为英语词汇学习提供了新渠道。美国当代英语语料库在提高学生词汇运用能力方面优势明显,可以利用该语料库学习同义词、辨析同义词,掌握词汇的搭配和常用结构,还可以对写作文本词汇和词组使用情况进行分析,提供相应修改信息。     

基于语料库的信息工程英语高频学术词汇提取策略研究

借助语料库检索手段对学术词汇在信息工程英语语料库中的使用频率和分布特征进行了统计与分析。研究显示,学术词汇在信息工程英语语料库中的覆盖率达10.39%,学术词汇对于信息工程学科的适用性得到了验证。在此基础上,对目前普遍采用的语料库高频学术词汇提取方法进行了比较,针对现有方法的不足提出了专业英语高频学术词汇提取的优化策略,从570个学术词族中提取出248个信息工程英语高频学术词族,为开展专业学术英语词汇教学提供了客观依据,显著提高了专业学术词汇教学的针对性。     

中医英语语料库建设的意义研究

随着我国中医药对外工作的不断深入开展,相应的中医英语语料库应运而生。相应地,随着语料库发展到第三代,在专门用途的语料库中,中医语料库已经成为一个新的重要方面。显而易见,中医英语语料库的建设是符合时代发展的趋势的,对于它的建设也有着不可忽视的重要意义。因此,本文作者对中医英语语料库建设的意义研究这个主题进行了相应的探讨。     

基于语料库的信息工程英语高频学术词汇提取策略研究

借助语料库检索手段对学术词汇在信息工程英语语料库中的使用频率和分布特征进行了统计与分析。研究显示,学术词汇在信息工程英语语料库中的覆盖率达10.39%,学术词汇对于信息工程学科的适用性得到了验证。在此基础上,对目前普遍采用的语料库高频学术词汇提取方法进行了比较,针对现有方法的不足提出了专业英语高频学术词汇提取的优化策略,从570个学术词族中提取出248个信息工程英语高频学术词族,为开展专业学术英语词汇教学提供了客观依据,显著提高了专业学术词汇教学的针对性。     

教材语料库辅助大学英语低起点学习者词汇教学的应用研究

通过设置实验班和控制班,对大学英语低起点学习者的词汇教学开展研究。实验结果表明,教材语料库能够给大学英语低起点学习者提供直观且难度合理的学习语料,教材语料库在英语词汇教学中具备一定的优势,教材语料库辅助的大学英语词汇教学模式优于传统的词汇教学模式,对大学英语低起点学习者掌握和运用词汇具有积极意义。     

COCA语料库在大学生英语词汇习得中的应用

大学生词汇习得的过程中普遍存在费时低效的问题,而美国当代英语语料库(COCA)的海量英语语料资源及强大检索功能为词汇习得提供新的策略,有利于此问题的有效解决。研究基于美国当代英语语料库(COCA)并联系当今大学生词汇习得现状来探索单个词汇的具体研究学习、相近词汇的对比研究学习、词汇合理搭配的具体学习,进而全方位地探究英语学习者的词汇习得问题,提升大学生词汇习得效果。     

基于网络语料库COCA 的英语词汇习得研究

词汇习得是英语学习者面临的重点和难点.近年来,随着语料库语言学的发展,在词汇习得中引入网络语料库成为英语教学发展的新趋势.本文对基于语料库的英语词汇习得进行理论阐释,并从词频分析、词语搭配、语义韵与构词法角度探讨美国当代英语语料库COCA在英语词汇习得中的实际应用.     

动画专门用途英语语料库的建设与应用研究

专门用途英语和语料库的融合研究是一种自然的发展趋势。动画专门用途英语语料库的建设研究对满足动画全球化产业链需求和动画英语教学需求具有积极意义。动画专门用途英语语料库的建设可遵循专业性、真实性和规模性三大原则,通过语料采集、语料抽样和语料赋码三个步骤来构建。构建好的语料库可广泛应用在动画高频词汇手册的编撰及词汇研究中。     

语料库语言学与英语词汇教学

语言教学中词汇教学法的核心是词汇搭配和惯用语。针对当前英语词汇教学的教学目标,研究发现基于语料库的索引功能(KWIC)。语料库能够在常见的词汇搭配形式和习惯用语,固定和半固定的短语及其变化形式、特殊形式出现的频率和常用程度等方面满足学习者的学习需求。此外,研究还发现通过对比使用国外真实英语语料库(Collins Word banks Online English corpus)和中国学习者英语语料库(CLEC)并对所选取的语料库数据进行分析,语料库还能帮助教学者创建适用于学习者实际英语水平的词汇教学内容。     

基于语料库的英语写作语体特征个案研究

英语写作中,学生的词汇使用和选择维度直接影响写作效果和质量。对比统计分析学生写作Sw.txt语料库和英国国家语料库Flob-H子语料库,可以发现,学生英语写作词汇层面的语体特征表现为词汇密度较高,使用较为频繁,平均词长较短,集中使用较短词,选词维度较为狭窄等。因此,英语写作教学应听说读写结合,丰富教学内容和方式,并注意培养学生语用语体意识。     

浅谈语料库辅助下的词汇自主学习

基于词汇学习在《基础英语》课程中的重要地位,以提高和发展学生的词汇自主学习能力为目标,笔者首先分析了词汇教学的普遍现状;接着提出了基于语料库的词汇学习新视角,然后具体阐述了语料库环境下词汇学习的优势及维度;最后提出了实施基于语料库进行自主词汇学习的一般步骤。     

语料库在英语词汇教学中的应用：模式、得失与展望

在英语教学方面,语料库和语料库语言学发挥着非常重要的作用。本文从回顾语料库的研究和创建入手,着重分析和探讨在英语作为外语的环境下语料库在英语词汇教学中的应用模式,主要是运用词频统计和语境共现检索工具等提取语料库中的语言信息和例证进行词汇教学。接着对基于语料库的词汇教学的得与失进行简要分析。最后对基于语料库的词汇教学的发展趋势作一展望。     

基于COCA的非英语专业研究生词汇教学研究

以美国当代英语语料库(COCA)提供的语料为依据,对语料库在非英语专业研究生词汇教学中作用进行讨论,结合实例说明语料库与英语教学相结合的优势,及其对提高非英语专业研究生词汇学习的促进作用。     

基于旅游专门语料库的翻译英语语篇词汇特征多维分析

在自建原创英语旅游文本语料库和汉语英译旅游文本语料库的基础上,结合"翻译共性"特征,对旅游文本中英语译文和原创英语的词汇特征进行考察。利用Ant Conc统计工具和tree tagger词性赋码,主要考察词汇密度、平均词长、高频词和高频连词四个方面。通过对比分析两个语料库,发现:同英语母语相比,译文中高频词和高频连词使用更多,呈明晰化和规范化特征;译文中的词汇密度与平均词长反而比英语母语更大、更长,似乎不支持"简单化"假设。     

英语语料库对大学英语词汇课堂教学的启示

本文根据大学英语学习者词汇学习习得的问题,结合语料库词汇学习理论,探讨了语料库对词汇教学的启示,提出了大学英语词汇课堂教学的指导原则和教学设计.     

大学英语四、六级写作中搭配失误分析——一项基于语料库的研究

写作是二语习得过程中语言输出的重要方式,因此常常成为大学英语四、六级考试中测试考生英语水平的重要手段。词汇是写作最基本的部分,词汇搭配是指词汇间的习惯性共现的语言现象。学生的搭配能力直接制约着其写作的准确性和地道性。本文以中国英语学习者语料库(CLEC)和英语国家语料库(BNC)提供的语料为依据,分析大学英语四、六级写作中搭配失误,并结合实例说明语料库与英语教学相结合的优势。     

《新视野大学英语》语料库与数据驱动模式下的词汇教学

本文旨在探讨《新视野大学英语》语料库在数据驱动模式下的词汇教学中的使用,分析了基于《新视野大学英语》语料库的DDL模式下词汇学习的具体过程,介绍了利用KWIC分析词汇搭配、语义韵、同义词近义词的方法。最后,本文总结了基于该模式下词汇教学的积极意义与困难,并提出了解决的办法。