历史学硕士研究生专业英语教学刍议

从历史学学科专业的角度,分析历史学硕士研究生专业英语的特点与现状,考察教学重点,提出教学方案,以期对今后教学模式的探索有一定的借鉴意义。     

专业英语课程教学方法探讨

专业英语课程学习可以使学生把握国外同一专业发展脉络和趋势,可以提高学生运用英语阅读专业书籍的能力和运用英语进行专业学术交流的能力。本文阐述了目前高校专业英语课程教学过程中存在的问题,结合本人专业英语课程的教学实践提出了改进方法。     

专业英语教学方法探析

专业英语教学是高等院校英语教学的重要组成部分,专业英语教学既具有英语教学的通性,又具有专业知识领域的特性;既是语言教学,又是专业知识教学。本文根据专业英语课程的共同特点．结合教学实践．对专业英语的教学方法进行了探索。     

研究生专业英语课程学习者需求调查研究

基于学习者需求理论,采用问卷调查法,以广东财经大学非英语专业硕士研究生为调查对象,对研究生专业英语学习需求进行调查研究.根据调查数据的分析结果,对财经类院校研究生专业英语教学改革提出意见和建议.     

高校专业英语课程教学改革探析

文章通过对高校专业英语课程教学现状的总结及问题的分析,结合教育部高教司对专业英语教学的要求以及教学过程中的心得体会,尝试对解决专业英语教学过程中存在的关键问题进行探讨。     

研究生统计学专业英语课程教学实践与思考

本文以广东财经大学硕士研究生《专业英语(统计学)》课程教学实践为例,采用问卷调查法,探讨适应统计学专业研究生需求统计学专业英语教学模式。针对教学中存在的问题,基于英语教师和专业教师合作教学的视角,为提升《专业英语(统计学)》课程教学效果提出建议。     

《土木工程研究生专业英语》课程教学改革研究

《土木工程研究生专业英语》是针对土木工程专业研究生开设的,运用英语传授和学习该专业相关知识的课程。本文针对《土木工程研究生专业英语》课程的现状提出课程教学改革的意见和措施,为本课程教学改革提供了有力依据,也为类似课程改革提供一些参考。     

《计算机专业英语》课程教学方法探讨

该文针对"计算机专业英语"教学中的难点和电大开放教育学生的特点,结合实践,探讨通过专业英语构词法的讲解提高学生掌握计算机英语词汇的能力;通过运用学生感兴趣的教学资源来激发学生的学习兴趣。目的是使学生掌握英语学习的规律,学会有效学习的方法,提高学生使用专业英语的能力。     

生物学硕士研究生专业英语课程教学方法改革初探

根据我院生物学硕士研究生专业英语课程教学过程中存在的一些问题,通过采用PBL教学法、督促授课教师出国留学和参加国际学术会议提高自身授课水平、改革学生成绩考核评定办法等措施,改变传统的教学模式,提高学生课内参与度及自主学习的积极性,有效提高了专业英语课程教学质量。     

工科类专业英语课程的新型教学方法研究与实践

工科类专业英语是大学本科专业的核心课程和专业基础课,传统“填灌式”的教学模式下,学生主动获取知识的积极性差,创造性思维受到束缚,应注重教学模式的创新.在教学需要注重实践的思想指导下,从我国社会经济发展对机电工程专业人才的需求和机电工程专业英语教学实际特点出发,提出了基于实践的任务驱动教学模式,并阐释了该新型教学模式的主要内容及应用的实际效果.     

论案例教学为导向的专业学位研究生课程教学改革

“服务需要,提高质量”是研究生教育改革的主线,课程教学质量是研究生教育质量的基础。对于以职业能力提升为目的的专业学位研究生而言,提高课程教学质量的主要途径是推进以案例化为导向的专业学位研究生课程教学改革。     

专业课全英文教学探讨

全英文教学是我国高等教育顺应教育国际化趋势的一个重大举措,是目前高校教学工作的重要课题之一.对全英文教学实践中遇到的各种问题进行深入思考,对理顺思路、开展全英文教学、优化人才培养模式有着重要的意义.本文根据作者从事全英文教学实践的经验,从全英文教学与高等教育国际化、教育理念和教学方式的转变以及全英文教学资源建设等几个方面对全英文教学进行了探讨.     

《智能控制》研究生课程的教学改革方法研究

智能控制是我校控制工程相关专业研究生教学中的一门重要的学位基础课。为了切实提高学生的学习能力和创新能力,激发学生对课程理论知识的学习和研究兴趣,培养学生理论知识与工程实际相结合的意识,文章针对当前该课程的教学内容、授课模式和考核机制等方面存在的问题,提出几点改革建议。     

在专业学位硕士研究生课程中开展案例教学及人才培养

本文较深入地探讨了案例教学在专业学位硕士研究生教育及人才培养过程中的重要作用、存在的主要问题,作者通过课程教学设计、开展案例教学,在专业学位硕士研究生能力培养与素质教育方面取得了比较明显的效果。     

试论英语语法教学理论与方法

语法教学应该包含哪些内容?如何最有效地开展语法教学?这些以"语法教学"为中心的问题一直以来都为外语教育界所热议。本文试图从语法的定义、语法教学方法和语法呈现方式三个方面入手,探析近几十年语法和语法教学观点的变化,对各阶段语法教学代表性观点进行梳理和评析,并指出语法教学发展的新方向。     

不同英语教学法在中国的幼儿英语教学环境中的运用

本文运用第二外语习得理论，研究了当前在幼儿英语教学中存在的问题，幼儿英语教学的一些关键，利用不同的英语教学法和根据一项在一个小学中完成的教学实验所得出的在英语课堂中应采取的具体策略。另外，本文还针对当前的幼儿英语教学设计了一系列可行性教学措施。     

研究生全英文专业课程教学实践及改革探索——以Neutron Technology and Its Application为例

针对不同教育背景的外国留学生研究生和本国研究生的全英文授课问题,借鉴国际先进的教学理念和教学方法,以Neutron Technology and Its Application课程为例,采用互动式教学模式不断增强学生的英语学术交流水平,拓展其知识面,同时考虑到研究生自身的研究方向,引导其结合本课程的主要内容,增强解决实...     

用叠加式教学实现高职英语与专业课程的融合

基于文化课程与专业课程的学时之争,辽宁科技大学采用叠加式教学对高职英语课程与专业课程进行整合.叠加式教学内容由专业课教师提出,并与英语教师共同编写英语教学讲义,由英语教师讲授.对比实验显示,采用叠加式教学对于提高学生英语成绩和专业课成绩效果明显.     

专业课双语教学与专业英语教学之探讨

本文探讨了目前高校专业英语教学和专业课双语教学之间的关系,分析了专业英语教学和专业课双语教学中存在的一些问题,并有针对性的提出了改革课程设置及教学方法、提高教师英语水平、正确把握课程教学的定位等几点建议.     

“行业英语”课程教学调查与分析

高职高专英语教学本着以"应用型"为特色而发展,在大学英语的教学计划中加入"行业英语"教学也是势在必行,然而"行业英语"课程教学的效果究竟如何以及今后如何完善,这些将是大学英语课程改革中必须要考虑和解决的问题。