二孩家庭儿童社会适应的特点及影响因素

了解"全面二孩"政策背景下二孩家庭儿童的发展差异是促进儿童发展的基本保障,亦是贯彻落实人口新政配套政策体系的重要诉求.本研究以3 818个二孩家庭为研究对象,运用问卷调查法,考察二孩家庭儿童社会适应特点及其影响因素.结果表明:二胎儿童的社会适应水平更高,社会能力显著高于头胎儿童,愤怒攻击、焦虑退缩显著低于头胎儿童;头胎...     

卡方检验在二胎生育意愿分析中的应用——以北京工业职业技术学院教职工为例

为了解北京高校教师的二胎生育意愿,对北京工业职业技术学院已婚且有1个子女的教职工进行调查.首先借助EXCEL对调查结果进行简单的统计分析,之后基于卡方检验理论建立相关性分析模型,得出收入、头胎性别、长辈帮助这3个因素与二胎生育意愿显著相关,高收入、头胎为女孩、有长辈帮助照顾孩子的家庭二胎生育意愿更高.数值计算部分借助了SPSS统计软件.     

二孩家庭父母对二胎子女教养方式的策略研究——以石家庄市为例

2013年,国家调整生育政策,全社会将面临独生子女家庭减少,二孩家庭逐渐增多的现象。二胎的出生,不仅会改变父母原有的教养方式,而且对头胎的身心健康也会产生一定的影响。本研究通过探讨二胎父母对二胎的教养方式,发现二孩家庭的父母在控制、成熟要求、亲子互动的清晰度以及关怀与支持四个维度方面均存在问题。分析问题成因,提出以下建议:首先,家长要不断提高自身的科学文化素养,更新教育观念;其次,父母在二胎出生后,对两个孩子的爱和关怀应平衡;最后,父母要加强与孩子们之间的情感互动,教他们正确地表达关心与爱。     

父母生育二胎意愿的影响因素分析

为了解父母的头胎性别、焦虑、孤独心理对其生育二胎意愿的影响,以《二胎意愿调查表》、《UCLA孤独量表》、《状态-特质焦虑量表》为调查工具,对分层抽样选取的75名独生子女的父母进行问卷调查。研究结果发现:(1)父母在二胎意愿上都稍偏向于不生二胎且头胎性别为男孩时,父母对二胎意愿多持否定态度,而头胎为女孩时,父母多倾向于生二胎。(2)特质焦虑对母亲的二胎意愿有影响,但总的来说,焦虑程度越高,父母对二胎意愿越持否定态度。孤独程度越高,父亲对二胎意愿越持肯定态度。(3)头胎为男孩,父母焦虑程度高,头胎为女孩,父母孤独程度高。(4)父母的状态焦虑分数越高,特质焦虑分数也就越高;母亲的焦虑分数越高,孤独分数也就越高。     

全面二孩政策背景下幼儿家庭教育问题及策略研究

自二胎政策实施以来,改变了很多家庭的成员结构,可以说全面开放二胎政策不论是对家庭还是对国家发展而言都意义重大~([1])。随着家庭迎来新成员,家长对幼儿的教育方法也应当相应作出调整,以保障头生子身心健康协调发展。本文以全面二孩政策作为研究背景,从家长和头生子两个层面对家庭教育现状的产生原因进行了深入剖析,并进一步提出加强二孩家庭家庭教育的对策建议,旨在为新时期下二孩家庭如何开展家庭教育提供参考和帮助。     

基于多源流理论探究二胎政策背景下家庭幼儿教育方法新探

"二胎"政策是我国根据当前社会发展形势,作出的有关人口政策变动的重大调整,这一改革势必会对现有的独生子女的性格和心理产生重大影响,也会对二胎家庭的教育理念、教育方式、教育环境带来重大改变。当下受制于多种因素的影响,二胎背景下的家庭教育工作存在有很多的不足,这些问题的存在显然是不利于孩子的未来成长发育。因此,发现目前二胎政策下家庭对幼儿进行教育过程中存在的问题,分析其存在的原因,提出解决问题的策略,显得尤为重要。     

二胎渐开放!生二胎前必知的3大疑问

随着单独家庭（即夫妻有一方是独生子女的家庭）二胎政策的逐渐开放,不少年轻父母已开始准备迎接第二个孩子的到来。然而,迎接新生命的欣喜中也夹杂着妈妈们的种种担忧：头胎剖宫产,第二胎要剖还是顺？大宝湿疹长不停,二宝也会有吗？第二个宝宝出生后是不是更容易奶水不足？其实,妈妈们的这些“小心思”,大多是为了弥补懵懂的初次怀孕时留下的遗憾。那么如何让二宝聪明健康、不留遗憾呢？赶紧来看看生二胎前必知的3大疑问吧!     

二胎家庭长子女心理健康现状及对策研究

随着二胎政策的落实,二胎家庭长子女的心理健康现状受到广泛关注。本文采用心理健康诊断测验对二胎家庭长子女进行问卷调查,结果发现,二胎家庭长子女的心理健康情况整体较好,但在学习焦虑维度存在较大问题。因此,家校需合育优化,形成教育合力,以提高二胎家庭长子女心理健康水平,从而促进其健康成长。     

混龄教育背景下儿童利他行为发展的教育策略

<正>在幼儿早期教育当中,利他行为的培养很重要。然而现代家庭迫于各种压力,依然是独生子女家庭较多,虽然二胎政策放开,但是每个幼儿依然是家里千宠万爱的“小公主”或“小皇帝”。有的幼儿缺乏利他性、奉献精神,不愿意分享和互助,不能体会他人情绪、情感并提供帮助。当幼儿参与到幼儿园集体活动当中时,不善于合作、不懂得沟通、不替他人考虑的现象便显得尤为显著,导致幼儿在集体生活中出现玩具争抢、行为冲突等一系列问题。     

浅谈在“全面二胎”政策下对儿童家庭教育的影响

随着"全面二胎"政策的开放,很多家庭开始迎接自己的第二个孩子。生育二胎也成为当今社会乐于讨论的热点问题。而二胎家庭的子女教育问题,也成为社会关注的焦点,现在很多家庭在教育方面存在着一定的错误认识,这样会影响到孩子未来的发展。本文就针对这样的情况,对二胎家庭的教育问题进行初步的探讨。     

开展家庭体验式阅读以促幼儿心理社会能力的实践

<正>良好的心理社会能力对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响,但在竞争日趋激烈的当下,在越来越多家庭有了二胎或三孩后,家长忙于奔波,对孩子成长中出现的身心问题重视不够,方法欠缺,造成孩子在成长过程中出现心理问题,与朋友、家人闹矛盾,因不自信而胆怯、耐挫力差等,这都是现今并不少见的现象。父母要重视幼儿身心健康对他们终生发展的重要性,选择符合幼儿年龄特点的学习绘本和符合幼儿直接感知、实际操作和亲身体验的体验式阅读学习方式,     

从人类发展生态学视角看二胎对一胎的心理冲击——以一个二孩家庭为例

二胎时代下"老大"的心理困境是当前亟待关注的热点话题。人类发展生态学理论为探寻二胎对一胎心理冲击的形成原因提供了有益的思考视角。通过对一个二孩家庭的研究发现:微观系统中幼儿的气质、亲子依恋、父母婚姻质量、同胞关系,中间系统中父母与幼儿园教师的联系,外层系统中父母的工作情况,宏观系统中重男轻女的文化和时间系统中独特的幼儿期是"老大"心理困境形成的重要因素。父母养育,发展"老大"的安全依恋;亲子沟通,消除"老大"的危机感;民主教养,培育"老大"的独立性;家园合作,优化"老大"的养育资源是预防和化解二胎对一胎心理冲击的重要路径。     

造成二孩家庭孩子之间差异的教育叙事研究

<正>一、研究缘起与问题提出随着三胎政策的全面放开以及二胎时代的到来,中国的二胎家庭已经超过了50%。二胎的到来,改变了原有的家庭结构,给家庭带来了诸多的影响。在二孩家庭中,两个孩子拥有着相同的生活环境、家庭资源,但为何有的孩子各方面发展比较均衡,而有的两个孩子之间却有着较大的差异呢？面对这些差异,父母又该如何发挥教育的主动性,根据孩子的性格特点和需要进行有的放矢的教育呢？带着这个问题,我便开始了此次研究。     

二胎子女心理问题研究及对策

我国自2016年1月1日起实施全面开放二胎政策,这对于计划生育政策是一项非常重大的改革,对于我国今后的人口发展起着重要作用。但是随着"单独二胎"和现在的全面二胎政策的实施,很多家庭面临着对第一胎子女心理教育的问题,也出现了很多家庭悲剧。针对社会上对生育二胎之后对长子女的心理问题如何解决进行深入探讨,以供大家参考。     

幼儿行为问题之影响因素的研究

本研究在对3-6岁的幼儿及家长进行测查的基础上,对影响幼儿行为问题的家庭因素和自身因素进行通径分析,以探讨家庭因素和幼儿自身因素对幼儿行为问题的影响及各因素间的因果路径关系。研究结果发现家庭因素中的家庭功能和家庭教养方式,幼儿自身因素中的气质和性别对幼儿的行为问题有重要作用,而家庭因素中的家庭社会经济地位和幼儿自身因素中的年龄对幼儿行为问题没有显著影响。     

理解孩子的攻击性行为

攻击性行为是常见的幼儿行为问题,不仅是孩子亚健康心理状况的反应,更折射出家庭教育的诸多缺失。正确及时的引导是矫正幼儿攻击性行为并帮助其掌握正确的同伴交往方式的关键。对案例中的一名小班幼儿的攻击性行为进行教育观察,并深入家庭分析攻击性行为产生的原因,包括缺失的亲子陪伴、专制的家庭教育、二胎出生的影响、沟通交流的无效等。对于攻击性幼儿园的教育,应立足"家园合作"的视角,要理解孩子的情绪、多陪伴多鼓励、给予孩子充分的关注和支持,才能较好地削减幼儿的攻击性行为。     

二胎家庭中存在的同胞竞争效应及应对措施

多年来,人们已经习惯家里面只有一个孩子的情况,独生子女的家庭数量逐年递增,这也已经成为了普遍的生活现象,我国人口增长缓慢,人口逐渐老龄化。随着社会的不断发展,我国的生育政策不断进行调整,以实现人口规模的可持续发展。全面开放二胎以后,部分家庭面临着怎样让二胎的出现使家庭更为和谐,怎样进行家庭教育,减少兄弟姐妹间的生活矛盾等问题,本文就二胎家庭成长教育问题进行论述并提出解决方案。     

小小图标会“说话”——创设适合小班幼儿生活习惯养成的环境

一、实施背景 幼儿生活习惯养成的主要场所是家庭和幼儿园。虽然二胎政策已开放,但大多数的幼儿还是独生子女,在家几代人围着一个孩子转,孩子是家里的小宝贝。＂饭来张口,衣来伸手＂逐渐使孩子形成了依赖性。刚入园的小班幼儿,他们从有人服侍的小宝贝,一下子转变成自己的事情要自己做。无论是从情感依赖还是生活方式、生活环境上都有了很大的转变。苏联教育家苏霍姆林斯基说：＂孩子在他周围,在学校走廊墙壁上、教室里、活动室里经常看到的一切,对于他的精神面貌的形成有重大意义。     

二胎家庭中“老大”家庭教育的缺失与对策

随着二胎政策的全面放开,大家往往将重点放在二胎的抚养、教育等方面而忽略老大的心理需求。本文结合教学实际与教学调查,分析了二胎家庭中"老大"家庭教育的缺失及相应的对策。     

我国农村家庭幼儿性教育存在的问题及解决策略

幼儿家庭性教育越来越受到关注,但前期研究主要围绕城市幼儿家庭和学校性教育,鲜有关于农村家庭幼儿性教育的研究分析。通过实地观察、访谈,发现农村家庭幼儿性教育存在一些问题:家长教育意识淡薄、教育观念上存在偏差、教育知识匮乏、缺乏正确的性教育方法等。通过分析其原因,提出解决农村家庭幼儿性教育问题的一些建议。