思想政治教育要坚持以人为本

人的因素在思想政治教育中居于根本性的地位 ,本文认为思想政治教育应围绕“人”这一主体展开 ,坚持以人为本 :以人为动力 ,满足人的尊重需要 ;以人为起点 ,关心人的利益追求 ;以人为资本 ,开发人的价值潜能 ;以人为归宿 ,重视人的个性发展。     

思想政治教育要坚持以人为本

思想政治教育要坚持以人为本,就必须要以人的需要为出发点,以人的社会化为发展点,以人的态度为着眼点,重视思想政治教育的个人价值,全面认识思想政治教育的价值功能,增强思想政治教育的实效性。     

大学生思想政治教育要以人为本

以人为本的思想政治教育符合马克思主义的人本性要求,是时代发展的需要.促进大学生全面发展,坚持以人为本的大学生思想政治教育就要:尊重学生,突出学生主体地位;关爱学生,培养学生个性发展;服务学生,解决学生实际困难;发展学生,满足学生成才需要.     

大学生思想政治教育要以人为本

以人为本，是马克思主义关于未来社会的本质规定，是思想政治教育的本质要求，是思想政治教育的历史启迪。要进一步加强和改进大学生思想政治教育，提高大学生思想教育的效果，必须把以人为本的教育理念落实到大学生思想政治工作中去，着眼于尊重人，理解人，相信人，发展人，服务人．     

坚持以人为本促进大学生思想政治教育

以人为本，是科学发展观的本质和核心。中国的发展就是需要有高素质的人民群众的大力支持，青年更是中国的脊梁。今年8月中共中央、国务院发布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，提出了大学生思想政治教育工作的重要作用，加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则以及如何搞好大学生思想政治教育的问题。     

坚持以人为本 创新大学生思想政治教育

坚持以人为本原则,就高校思想政治教育工作而言,就是要以学生为本,努力探索大学生思想政治教育工作新思路,拓展新途径,注重学生个性的全面发展,实施全方位育人。当前,高校大学生思想政治教育面临着教育工作缺乏针对性和实效性,那么创新高校工作思路和方法是进一步加强以人为本的大学生思想政治教育的必由之路。思想政治教育的创新是一个永无休止的过程,它随着社会发展而发展,但我们始终必须坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的思想政治教育发展观。     

大学生思想政治教育应坚持以人为本

“以人为本”是大学生思想政治教育的基础和落脚点,本文结合当前大学生思想政治教育存在的问题,探索建立“以人为本”思想政治教育工作教育观,研究建立关心学生、尊重学生、服务学生的服务机制。     

大学生思想政治教育要坚持"三贴近"

培养什么人和如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。在新时期，高校思想政治工作要适应新的形势，在继承和发扬优良传统的基础上，与时俱进，拓展新内容，探索新方法，开创新时期高校思想政治工作的新局面。加强高校对大学生思想政治教育工作，提高针对性、有效性，关键问题是做到贴近实际、贴近群众、贴近生活，努力探索大学生思想政治教育工作“三贴近”的内容、根本任务及其落实的主要方法途径。     

大学生思想政治教育坚持以人为本的必要性

在大学生思想政治教育工作中坚持以人为本,即指以人为本的思想政治教育理念和模式。它强调大学生是思想政治教育工作的根本,思想政治教育工作应建立在对大学生的深刻理解和研究之上,在思想政治教育过程中贯彻以大学生为本的理念和人性关怀,把大学生作为思想政治教育工作的出发点和归宿点,旨在满足大学生的各种需要,促进大学生的全面发展。     

大学生思想政治教育必须坚持以人为本的原则

人是实践的根本、价值的根本，大学生思想政治教育工作中，人既是实践的主体也是实践的客体，因此，思想政治教育必须坚持以人为本的原则，以人为本既是思想政治教育的本质要求，也是全面建设小康社会的需要，要把人当作实践和价值的主体，重视调动学生的自觉性、能动性，同时要重视思想政治教育队伍的建设，实现主体客体的交互才能切实提高大学生思想政治教育的针对性与实效性。     

网络与大学生思想教育

随着以互联网为代表的信息网络技术的兴起和迅猛发展，网络化思想教育正日益成为思想教育领域的一个崭新课题，引起人们的普遍关注。大学生作为一种特殊的群体。网络给他们的思想带来了诸多影响。本文就如何借助网络做好大学生思想教育进行分析探讨。     

论高校思想政治教育的系统化原则

本文针对高校思想政治教育的现状,运用系统的观点,提出思想政泊教育的系统化原则,并在阐述其内在根据和基本涵义的基础上,进一步提出具体的实施策略。     

大学生思想政治教育自主实践教育模式探究

高校思想政治教育理论课普遍存在一种"无力、无位、无功"现象。进一步把握对学生进行思想政治教育的规律和学生思想道德修养形成的规律,以提升思想政治教育的实效性,实践教育环节应成为高校思想政治理论教学的重要一环。思想政治教育自主实践教育模式能够运用新的教学方式,"寓教于境、寓教于情"地充实教学内容,以新的视角和创新原则来指导教学,力图实现由单项灌输式授业向师生互动、探讨疑惑的转变,向多样化教学手段相结合的转变。     

学校的发展应坚守教育本真

改革开放以来,"发展"成为我国政治经济生活中最为突出的主题.然而,人们在陶醉发展所带来的巨大变化、品尝发展所带来的巨大成果的同时,也深深体会到,发展所带来的并不都是人参果.当下.社会公平问题日益突出,生态破坏日趋严重,于是人们不得不对发展问题进行审视:什么才是真正的发展,我们应当寻求什么样的发展方式.     

试论大学生思想政治教育对儒家思想的借鉴

大学生思想政治教育作为高等教育必修课程,其在现阶段遭遇的严重困境要求施教者认真思考这一课程在大学生知识体系建构中的存在意义,进而重新设计以儒家生命观培养为载体的教育理念,并在这一理念指导下,围绕＂仁、义、礼、智、信、忠、勇、廉、毅、和＂十大儒家义理来开展大学生思想政治教育,使当代大学生的政治观、人生观、价值观皆符合党和国家对高等人才提出的要求,同时也促使大学生个人政治理想和人生理想的真正实现。     

大学生思想政治教育效益探析

一、大学生思想政治教育效益的内涵汉语词典中,效益是指效果和利益。正确理解思想政治教育效益的内涵是研究大学生思想政治教育效益的前提,加强对大学生思想政治教育效益的理论研究,对我们在新时期加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义。目前学术界关于思想政治教育效益内涵的观点主要有以下几种:第一,借用经济学中效益的内涵来界定思想政治教育效益。思想政治教育效益是指以最少的工作在最短的时间内取得最大的效果;思想政治工作蕴含着教育者的投入,其投入和产出的比值就是它的效益。第二,借用汉语效益的内涵来界定思想政治教育效益。…     

高校思想政治工作应坚持"以学生为本"理念

培养具有主体性人的教育是时代发展对思想政治教育提出的新的理念和必然要求，以学生为本的思想符合当代青年学生的心理需要，增强大学生的主体意识，发挥其独特的个性优势，实现思想政治教育的目的。     

新形势下大学生思想政治教育进社团的人本思考

本文立足人本视角分析了大学生思想政治教育进社团的理论依据,并结合时下社团建设问题阐明了大学生思想政治教育有效介入社团的原因,对构建大学生思想政治教育进社团机制的要求作了前瞻性思考。     

加强大学生网络思想政治教育的思索

加强大学生网络思想政治教育可以从高校大学生网络思想政治教育的极端重要性、认识和利用网络思想政治教育的优势、网络思想政治工作同其他机制相结合、建设思想政治教育专题网站以及注重专业队伍建设和完善管理制度五个方面进行。