小班家长工作中几次重要的家长会

家长会是增进家园合作的重要途径。在小班的家长工作中，我园尤为重视发挥家长会的特殊作用，针对不同阶段幼儿的发展情况和家长的思想状态，定期组织各种不同内容、不同形式的主题家长会，取得了良好的效果。一、入园前家长学习会幼儿入园前，家长一般对幼儿园及幼儿园工作了解甚少，对引导幼儿顺利入园的方法、措施也知之不多，为此，我园每年８月下旬都要组织新幼儿家长召开一次“入园前家长学习会”，主要内容有：１．组织家长参观幼儿园，熟悉幼儿园环境、幼儿所在班级等。２．向家长介绍幼儿园园史、发展状况、办园宗旨、发展规划、幼…     

别开生面的“托班家长开放日”

由于托班幼儿情绪不够稳定,我们一直未能向托班家长开放幼儿在园的半日活动。一些家长接送孩子时,总爱从窗口“窥视”孩子的活动。如何向托班家长开放半日活动,便成了我们工作中的一个难题。随着电化教育手段的广泛应用,我们终于找到了解决这一难题的办法——运用摄像手段向家长“开放”幼儿在园半日活动。     

做好家长工作密切家园联系

为了更好地向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识 ,共同担负教育幼儿的任务 ,近几年来 ,我们把家长工作作为幼儿园的一项重要任务来抓 ,收到了较好的效果一、做好新生入园前的谈话工作。新生入园前 ,我们邀请家长多带幼儿到幼儿园来玩。一方面让幼儿熟悉即将生活的新环境 ,另一方面让家长了解幼儿园、了解教师。幼儿进班后 ,教师以亲切的态度同幼儿一起谈话 ,一起游戏 ,同时借机跟家长交谈 ,详细询问幼儿在家情况、幼儿的家庭环境 ,耐心听取家长的意见和要求。当家长看到幼儿园为幼儿安排了整齐舒适的环境 ,准备了各种玩具 ,特别是看到园里的…     

幼儿入园适应问题的分析及对策（下）

二、促进幼儿入园适应的对策在帮助幼儿适应幼儿园生活方面,一方面,我们比较强调家长为幼儿入园做好准备。比如,在幼儿入园之前,向幼儿介绍幼儿园的生活与活动——激发幼儿的入园愿望;带幼儿到幼儿园参观,并告诉他,在爸爸、妈妈上班的时候,这里是他和小朋友们一起游戏的地方——生发对幼儿园的感性认识。另一方面,我们强调教师如何使幼儿尽快适应     

农村幼儿园家园联系的一个好办法

我园是农村集镇幼儿园,幼儿都来自小镇及周围农村,家长们很少接送幼儿,尤其是大班,每天接送的就更少,有些家长由于农忙或搞个体经商,连幼儿园举办的家长活动都不来参加,有些家长甚至我们去家访也不一定能碰到他们。针对这一情况,我在大班试用了“家园联系册”,每个幼儿一本册子,让幼儿每天晚上向父母讲述在园的游戏、学习、生活情况,家长听后在联系册上做个记号,并请家长化一定时间把幼     

我园小班的入园工作

新学年开始,小班幼儿入园总会出现情绪波动现象。为了帮助幼儿尽快稳定情绪,使他们在幼儿园里健康成长,我园采取了下列一些做法,取得可喜的成效。一、提前召开家长会。为了让家长及早做好幼儿入园准备工作,我们在新学期开始前就召开小班幼儿家长会,由园长详细向家长介绍办园目标,幼儿学习、生活的内容以及每日生活的安排,特别提出孩子入园后将会出现的问题,以取得家长的积极配合。会上,还请每位家长填写一份详细的表格,介绍自己孩子的基本情况,使教师对自己班的小朋友有初步了解。二、通过家访与即将入园幼儿交朋友。教师已从家长填写的表格上认识了本班的幼儿,然后逐户进行家访,并详细地作好家访记录,进一步了解每个幼儿的特性、爱好与身体健康情况,与孩子交谈,取得他们的好感与信任。家访中,教师还发给幼儿一个自制     

做好新入园幼儿的家长工作

从家庭进入幼儿园,是幼儿在社会化道路上迈出的重要一步。在这一转折的重要时刻,幼儿园与家长都有责任帮助幼儿顺利地度过入园关,使幼儿能愉快地去适应幼儿园的集体生活。为此,从幼儿园与教师的角度来说,应首先做好这些即将入园幼儿的家长工作,使他们能主动去做好自己孩子的入园前准备,这是幼儿园工作中不可缺少的重要一环。一、开好家长会一般来说,幼儿园至少应提前两周召开新入园幼儿的家长会。家长会上,教师应告诉家长新入园幼儿可能会出现的问题及其原因,希望家长能正确对待。为使家长更好地配合幼儿园的工作,可向家长简明扼要地介绍幼儿园的教育内容、教育形式、作息制度和生     

家园通力合作,促进幼儿入园适应——从家长视角得到的启示

本研究通过对家长在幼儿入园前的问卷调查,以及幼儿入园两个月后对家长进行的访谈,深入了解家长对幼儿入园适应的预期及准备情况,以及家长对幼儿园及教师的期望与要求、对幼儿入园适应的担心和适应期过后的看法与感受.在此基础上,研究者对教师应如何协同家长为幼儿入园适应进行准备以及家长应如何与教师进行沟通等方面提出建议.     

请家长参与期末幼儿评估工作

我园除利用各种形式开展家长工作外，在期末幼儿发展评估工作中也邀请家长参与，收到了意想不到的好效果。一、利用各种形式邀请家长参与幼儿评估工作临近期末，我园在“公告板”上郑重写出通知，欢迎家长参与我们的期末评估工作。既让家长明确我们的近期目标及工作方向，又使家长感受到他们在幼儿园工作中的重要地位。与此同时，各班也向家长委员会委员发出邀请函，请他们带头参与此项工作。小班邀请函由幼儿口述，教师执笔；中班由幼儿和教师一起设计，图文并茂；大班则由幼儿自己动手绘画、制作，并亲自递交家长，向家长解释。二、…     

我园的家长开放日活动

家长开放日活动是我园家长工作的主要形式之一。长期以来,我园定期向家长开放,邀请家长来园观摩,参与幼儿在园的一日活动。在研究、探索与实践过程中,我园的家长开放日活动得到了不断的完善和改进,以下是我园在家长开放日活动中的几点认识和做法。一、对活动申教育对象的认识和了解开放日活动中接受教育和指导的对象有两个——家长和幼儿。家长是开展开放日活动的重要对象。他们来自社会各界,受教育的程度各不相同,其教育观念、教育方法和教育行为也各异l所以,活动前对家长做一定调查和7解是非常重要的。我们调查了家长对开放日的看…     

保健大夫参与家访效果好

幼儿园老师进行家访的目的,一是了解幼儿在家的生活习惯、兴趣爱好、性格特征等,二是向家长反映幼儿在园的各种行为表现,并与家长共同商量下一阶段具体的教育目标与措施,以便家园密切合作,有效地促进幼儿身心健康发展.     

家园共育培养幼儿正确饮食习惯

（一）我们园是一所农村幼儿园，过去加点由家长代办，幼儿入园后自带加点食品，午餐由家长负责。随着入园幼儿人数逐年减少，为节约办园资金，节省师资力量，我们实行并点合园，开始正规化管理，实行了一餐两点制。在组织进餐过程中，发现幼儿有许多不良饮食习惯：有的幼儿不能安静就餐，每到吃饭时就哭闹；有的需要老师一口一口喂着吃；有的幼儿喝生水等。我们调查分析认为，幼儿形成不良饮食习惯的原因如下：１．家长不重视饮食习惯的养成，是造成幼儿饮食习惯不良的根本原因。①家长过多包办，幼儿失去了学习实践的机会。部分幼儿从小由…     

幼儿家长还是订阅《早期教育》好

哪本期刊既适合幼儿园教师又适合幼儿家长阅读?在众多的幼教报刊中,非《早期教育》莫属。《早期教育》每期除向幼儿园提供一定数量的业务资料外,其余的内容均兼顾幼儿的教师和家长。因此,几年来,我园一直把指导家长订、学《早期教育》作为家园配合、提高保教质量的一项措施,常抓不懈,收到了较好的效果。 每年报刊征订期间和新生入园前后,我园就利用黑板报、广播会、家长会向家长介绍《早期教     

幼儿园开放日见闻

象山县丹城镇幼儿园为进一步密切家园关系,本学期作了建立开放日制度的尝试。园方向小朋友家长发邀请书,请他们在约定时间来园参观,以了解孩子在园活动的情况。“今天一定要上幼儿”十一月下旬的一天,是丹城镇幼儿园对家长的第一个开放日。那天适逢强冷空气南下,风雨交加,寒风凛冽。出乎意料的是全园幼儿的家长都准时护送孩子到园,跟着孩子一起进了活动室。有位中年妇女说:风雨这样大,我叫小冬不要来,他拗着要做听话     

研究家长心理做好家园配合

注重对家长心理的研究,不断消除家长心理上不平衡状态和消极教育动机,达到园内和园外教育的统一,这是把幼儿园与家庭教育相结合的工作向纵深发展的一个新课题。近年来,我园在这方面进行了一些探索,取得了一定的成效,下面谈谈我们的做法: 一、用《幼儿园教育纲要》(试行草案)统一认识,帮助家长形成长远的、积极的教育动机。家长教育幼儿的动力来自家长对幼儿的期望,我园对六百名幼儿家长调查表明,由于各个家长对幼儿心理的了解和自身心理状况等方面的差异,对     

加强对农村新入园幼儿的教育

为使农村新入园(班)幼儿尽快适应集体生活,我们在开学初的一个月时间里,从以下几方面入手,加强了对幼儿的教育。 1.教育幼儿坚持天天入园。据我们观察,农村幼儿不怕上幼儿园,但常三天打鱼,两天晒网,如有的幼儿雨天不入园,家里邻居有红白事不入园,父母走亲戚也不入园。农村大部分幼儿是独自入园,有的喜欢在路上玩,经常迟到,从而影响教师组织正常的教育教学活动。针对以上情况,新学期伊始,我们即与家长取得联系,向他们宣传让孩子天天来园的重要性,并要求家长协助老师督促孩子准时入园。对极个别经常迟到、缺席的幼儿,教师尽可能亲自接送一段时间。另外,我们还开展一些有意义的活动吸引幼儿来园,如用贴五角星的     

点评家庭教育热点事例

幼儿择园有了专家指南，要参考据 《东方晨报》报道，近日上海市教委向全市家长发布了一份2006年幼儿园择园专家指南。     

设立家长联系本是个好办法

我园幼儿的家长多是双职工,工作和家务都很忙。他们上下班接送孩子时也是来去匆匆,与教师接触的时间很少。为了弥补这一不足,加强与家长的联系,我给班里的每个幼儿都备了一本“联系本”,每周把幼儿在园的生活、学习情况书面向家长汇报,并请家长也把孩子在家的表现以及他们的要求反映给幼儿园。我在实践中体会到,设立“教师家长联系本”是解决家园联系中的一些实际问题,并行之有效的一种好形式,我觉得它有以下几方面明显的好处: 一是使教师与家长都能全面地了解孩子在园或在家的表现。家长与子女的关系毕竟不同于教师和     

请不要隐瞒孩子的病史

一天下午,小班幼儿正在游戏,彤彤拉了一下威威的手,威威就大哭起来,手臂下垂不能活动了。保健老师一检查,发现威威右肘部关节变形,与另一侧明显不对称,断定为肘关节脱位,随即带孩子到医院进行了复位。家长来园时,老师才了解到,威威原本就有习惯性肘关节脱位的病症,但家长从来没向老师提起过这件事。 新生入园时,幼儿园都会给家长发一张幼儿健康状况调查表,     

谈幼儿教师与家长间关系的建立

家长与幼儿教师间的和谐关系可以为幼儿营造良好的生活氛围。然而,由于客观原因,家庭与幼儿园未能很好地联系与沟通,难以建立彼此尊重、信任的关系,从而大大地影响了幼儿的健康成长。本文就如何建立家长与幼儿教师间的和谐关系谈一点自己的体会。一、利用家长接送幼儿之际主动与家长建立关系。因幼儿园的幼儿年龄都较小,教师要善于培养幼儿各种习惯。幼儿早入园和下午离园时都应与教师打招呼,以便教师了解每位幼儿来园和离园的情况。可每次总有一些幼儿无法记住教师的话而未能做到这一点,这时教师就应站在幼儿园班门口,提醒幼儿记住这一细节…